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スラッシュ・リーディングの通信添削指導

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タイヤー04 @ Re:「速読英熟語」をスラッシュ・リーディングする。50、”No”を避ける日本人(09/12) はじめまして、このブログを参考にしてい…

姫47hn @ Re:「速読英熟語」をスラッシュ・リーディングする。50、”No”を避ける日本人(09/12) 初めまして、速読英熟語のスラッシュ・リ…

Tak@ Re[2]:「速読英熟語」をスラッシュ・リーディングする。　25、読書計画(03/15) タイヤー04さんへコメントくださりあり…

タイヤー04 @ Re[1]:「速読英熟語」をスラッシュ・リーディングする。　25、読書計画(03/15) Takさんへ　コメントありがとうございま…

Tak@ Re:「速読英熟語」をスラッシュ・リーディングする。　25、読書計画(03/15) はじめまして！　受験生なのですが、速読…

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2012.01.27

　一昨年暮から指導を始めた中学3年生Ｋ君は数学が大の苦手で、テストではいつも

50点を超えることは無かったそうです。

　指導し始めるとすぐに式の計算を間違って覚えていたのに気づきました。計算の

仕方が間違っていれば当然正しい解答は得られません。間違って覚えていた式の計

算を正すとすぐに結果が現れテストでは80点以上を取るようになり、通知表の評定

も上がりました。今では数学はＫ君にとって得意な学科になりました。

　Ｋ君が数学が出来るようになったのは式の計算を正しく覚えたのはもちろんです

が例題の通りに途中式をしっかり書くということをきちんとやってきたからです。

　解き方は例題にあります。その解き方をしっかり読み、同じように類題を解いて

　教科書でも問題集でも例題は必ずそれぞれ単元のはじめにあります。面倒だから

とその例題をよく見ることなく問題にとりかかる子達は多いのですが、それではな

かなかできるようにはなりません。面倒なことを避けている子達はできるようにな

るまでかえって時間が掛かってしまうものです。