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令和4年10月~令和6年1月 九星暦 (暦日大鑑と照合済み)


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人生グラフ No.1 ~ No.80


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人生グラフ No.161 ~ No.240


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人生グラフ No.321 ~ No.400


人生グラフ No.401 ~ No.480


人生グラフ No.481 ~ No.560


人生グラフ No.561 ~ No.640


最も効果をあらわす画数一覧 23分野


1 政治家として成功する画数


2 実業家として大成する画数


3 外交官として国際舞台で活躍する画数


4 大学教授や研究者として名を成す画数


5 科学者・技術者として新開発に成功する画数


6 医者に多い画数


7 弁護士に多い画数


8 商売人(小売業)として販路を広げ繁栄を招く画数


9 水商売で成功する画数


10 作家や評論家など文筆業で成功する画数


11 芸術家として名を成す画数


12 デザイナーとして時代を先取りしていく画数


13 スポーツマンとして成功する画数


14 芸能界でスターになれる画数


15 男性顔負けの女傑、才女として活躍する画数


16 良妻賢母として平和な家庭を築く画数


17 チャーミングな美人に多い画数


18 相手に見染められ、玉の輿に乗る画数


19 結婚入籍の改名後、幸福な新生活を送れる画数


20 マスコミの社会で成功する画数


21 アイディアマンに多い画数


22 手芸職人として特殊な才能を発揮する画数


23 経済的に恵まれた一生を送れる画数


結婚姓名占術 数表 目次


結婚姓名占術 数表① 1字名 内面性格と情熱運


結婚姓名占術 数表② 2字名 内面性格と情熱運


3字名(内面性格のタイプと情熱運)or対人性格のタイプと対人運


1字姓(結婚好適期)


2字姓(結婚好適期)


3字姓(結婚好適期)


7つの相性タイプの読み方


相性分析 ブランク表  婚前・婚後


続・日本人が知ってはならない歴史


序章 注1 エージェント(agent)


序章 注2 海軍陸戦隊は五千人余の兵力……


第一章 注1 金日生


第一章 注2 修身齋家治国平天下


第二章 注 つまり伊藤博文は上から撃たれたのです。


第六章 (注)帷蝙(いあく)上奏権


第八章 (注1)一九二八(昭和三)年六月の張作揉の爆殺


第八章 注(2)……中からそして上から知力と権力で 革命はやるのだ………


第八章 資料1 『諸君』平成十六年一月号・二三七頁  一九五一年証言


●UT版日本国紀 目次● 20220820改 小笠原諸島を日本領に


日本国紀 目次 発表順


動画の文字起こし  完成版


武田邦彦「ホント話」114・20220729「海洋酸性化「パン食は胃腸に良くない


小山内彰先生の四柱推命の活用法より


五行(十干)について


「四柱推命学入門」小山内彰著(希林館) 目次


小山内彰先生の四柱八字計算サイト


シオンの議定書 目次


シオンの議定書の読み方をガイドするパンフレット


高神覚昇「般若心経講義」(角川ソフィア文庫)目次


100年数秘の本  目次


『「リサイクル」汚染列島』武田邦彦著 青春出版社 インデックス


『「正しい」とは何か?』武田邦彦著 小学館 目次


『姓名(なまえ)』牧正人史著 青春出版社 目次


64卦


目次 『「気候変動・脱炭素」14のウソ』渡辺正著(丸善出版株式会社)


著作権の切れた書籍の書庫 焚書図書館     R050823更新


GHQ焚書図書『皇室と日本精神』


竹田恒泰の幕末・孝明天皇論 再生リストV0.5


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竹田恒泰の中学歴史講座


【竹田恒泰の中学歴史講座】ガイダンス編 〜なぜ私たちは勉強するのか〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第1回 〜この教科書の課題〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第2回 〜年代や時代の表し方〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第3回 〜歴史的な見方・考え方〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第4回 〜日本列島の誕生と人の起源〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第5回 〜世界最古の磨製石器と世界最古の土器〜


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【竹田恒泰の中学歴史講座】第7回 〜世界の文明〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第8回 〜宗教の起こりと天孫降臨〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第9回 〜弥生時代と弥生文化〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第10回 〜ギリシャ・ローマと中国・朝鮮〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第11回 〜日向三代と神武天皇の東征〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第12回 〜前方後円墳の出現と『魏志』倭人伝〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第13回 〜謎の4世紀と日本統一〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第14回 〜仁徳天皇と宋への朝貢〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第15回 〜ワカタケル大王と大和時代の暮らし〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第16回 〜飛鳥時代と聖徳太子〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第17回 〜大化の改新と白村江の戦い〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第18回 〜大宝律令と日本という国号〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第19回 〜平城京遷都と藤原氏〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第20回 〜聖武天皇と道鏡〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第21回 〜奈良時代の暮らしと天平文化〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第22回 〜平安京遷都と最澄・空海〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第23回 〜摂関政治と国風文化〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第23回 〜摂関政治と国風文化〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第24回 〜荘園と武士〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第25回 〜院政と平氏政権〜


【竹田恒泰の中学歴史講座】第26回 〜鎌倉幕府の成立と承久の変〜


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2022.07.18
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カテゴリ: カテゴリ未分類
著者は八年ほど前に大学に移り、そこで材料工学の研究を始めました。そのとき、研究関係ではリサイクルの全盛時代で、研究計画で「リサイクルの研究」というと研究費を獲得できるような雰囲気でした。
しかし、本当にリサイクルが環境に良いのか? 将来の日本の工学の方向なのか?
と考え、材料の実験を進めながらリサイクルの調査を行ってきました。
三年ほど前リサイクルは環境に良くないという結論が出ましたが、その結論が間違っていないか、いろいろな研究会や学会、委員会で質問をしてきました。その過程で「私はこういう理由でリサイクルは環境に良くないと考えるが、先生はいかがか?」という質問に答えられた方はおられませんでした。確かにリサイクルに確固たる信念とデークをお持ちの先生もおられるでしょう。しかし、リサイクルを研究したり、それを業務としている人の多くが、「リサイクルは環境に良い。その理由は……」と説明してくれなかったことは事実です。
一九九九年には質問を変えました。
「私がこれから質問するのは、政治的な関係や法律ではありません。学問的なことですから、その視点でお答え下さい」と前置きをすることにしたのです。
それまで質問すると「リサイクルをすることになっているから」「法律で決まっているから」「そのような本質的なことは考えたことがない。私たちはリサイクルに対応するだけで精一杯」というような答えが多かったからです。
特に有毒廃棄物の越境禁止を定めたバーゼル条約については、この傾向が顕著でした。「貴社は東南アジアでテレビを製造しておられる。そして同時に国内でリサイクル工場を計画している。全体のつじつまは合うのですか?」という質問に対して、返ってきた答えは「現在、家電リサイクル法案に対する対策で手一杯で、そんな国際貿易を考えることもできません」というものでした。
専門家がそういう状態だったので、地方自治体はとても困っていると思われました。ある自治体ではゴミを分別していたり、隣の自治体は分別しないなどということはよく見られます。自治体はダイオキシン問題で焼却が難しくなり、ゴミの貯蔵所は満杯になり、それでも市民からは毎日のように ゴミが出るという状態で呻吟(しんぎん)していたようです。「自分のも のは自分で始末する」ということだけで、苦しんでいる市があるようでした。

それまでの廃棄物が廃棄物でなくなり、資源としようとしているのに、さまざまな決定に参加した人たちのほとんどがゴミを扱う専門家であったということも問題の解決を遅らせた原因であると感じます。
さらに、リサイクルの熱が上がるにつれて「循環型社会」、あるいは「静脈産業論」などが登場してきました。循環についての学問はかなり難しく、短い説明では十分に意を尽くせませんが、循環型社会について簡単に触れます。
「これまでの社会は使い捨ての社会だった。考えてみれば、天然資源は限られているし、使ったものをそのまま捨てればゴミになる。私たちの将来は使ったものを循環して使うこと、つまり循環型社会でなければならない。そしてそのためには現在の産業を『動脈産業』と位置づけ、それに対して使ったものをリサイクルする『静脈産業』を育成する必要がある」というのが循環型社会をめざす思想の基礎になっています。
この意見は一応もっともなところがあります。資源は有限ですし、廃棄物貯蔵所は満杯です。それでも私たちはものを使うことをやめるわけにはいきません。そうなると、「循環型社会」しかないのではないか、と考えるのが人情ではあります。
『リサイクル汚染列島』(青春出版社)武田邦彦著より





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最終更新日  2022.07.18 00:00:23
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