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スタディとラベルマラソン理論

中小事業の人

2006.02.22

こないだの続き。

今回は人間がいかに努力によってのび。努力しないと伸びないかみたいな話です。

東大生はやはり、天才以外はやはり、たくさん勉強してきているわけです
その結果勉強という観点では日本一なわけです

しかし、基本的には努力した結果として伸びているわけです。
それで、人間の時間は皆一緒で、24時間なわけです。
ということを考えれば、何か他の方向の努力が必然的に欠くわけです。

前にも述べたように東大生といっても運動神経悪いとは限りません。

勉強に注いでいるわけです。

しかし、他の人は多少文武かねそろえているわけです。

その分意外なところを犠牲にしているわけです。

私もこのタイプですが、手先の器用さが全くない人がいます。
私の料理は死ぬほどまずいです。最近ますますまずくなってきたような気がします。
　理系の方で器用さが必要とされる学部の人はこのタイプはいないですが。
　また私は絵も死ぬほど下手です。いつかアップしようかなと思いますが
5歳児レベルだと思います。絵下手な人おおかったですね。これも文系ですけど。私の定義では昨日の話のように理系の方が天才がおおいのでそうなのかもしれませんが。
　私よりも下手な人たくさんいましたね。3歳児レベルでしたね。サザエさんの絵書かせたら、みつ編みでしたもの。
　私もそうですが、頭には正しい像が浮かんでいるのです。
　しかし、書くとなぜか乱れるのです。なんででしょうか？

　あとですね。やはり、勉強にむけて努力する時間が多い分、誘惑そのものを排除している人が非常に多かったと思います。

　やっぱりテレビ見ない人多かったですし、ゲームやっている人少なかったと思います。私は逆でしたけど。
　誘惑が少なければ、その分勉強が出来るのです。

　また、一部はユーモアセンスにかけます。またコミュニケーション能力に欠けるケースもあります。
　ひどい場合には優しさを書いてしまう場合もあります。

　私がいいたいのは、なにから何まで全部できるって人は人工的には作れないということです。
　何かを成し遂げるためには。何かを犠牲にしなければならないと思うんです。
　ただ、やはり人間としてかけてはならないものもあると思うのです
　優しさとか、空気が読めるとか、コミュニケーション能力とか。

　そういうところを犠牲にしないで、他の要素をいわばいけにえにして
子供を秀才に育てていくべきかなと思います。

　それにしても私の料理はまずいです。だからふとらないのかもしれません。
　字については教える生徒さんより汚いのは、迷惑な気がするので、ペン習字でもしないと。大学受験の時に、読める字の研究をしたので、読めることは読めるのですが。まあ汚いというかくせじですね。もう、そちらの能力をいけにえにする必要はないから、いまからでもはじめてみようかなと思う今日この頃。

ペン習字入門　第二巻　ひらがな