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スタディとラベルマラソン理論

中小事業の人

2006.02.25

生徒さんの質問で一番びっくりした質問。

それはですね。
「物をおぼえるのってどうすればいいですか？」ですね

勉強って全科目多かれ少なかれ物を覚えるということだと思うのです。
この子いままでどうやって勉強してきたのかな？と思いました。

しかし、くわしく聞いてみると

どのようにやれば効率よく暗記できるかという意味だったようです。
要は暗記法を聞いてきたみたいですね。
というわけで、暗記法についてかきたいと思います。

まず親御さんが協力するなら、一問一答がもっともよいです。
テキストを親御さんがもち、その中の範囲から質問をし続けます。全部１０秒で応えさせます。スピードをつけるためです。
　ただ、もう少しで思い出せそうだから少しまってといわれたら、２０秒さらにまって、それでダメなら、答えをいわずに最後に又同じ質問をします。そこで、応えられなかったら、正解をおしえます。
　なぜかと言いますと。人間の脳は思い出せそうで思い出せそうな場合に思い出そうと努力しないと、思い出す能力が落ちてきます。いわゆる物忘れがひどい方はこの能力が落ちているのです。対策としては、思い出せそうだときは、全力で思い出すこと。結果として思い出せなくてもいいから。ネット検索する前にどりょくです。
　なお答えるではなく応えるとかいていますがそれにも意味があります。反射的に知識が出てくるレベルを目指すのでこちらの字を使っています。

　２回目からは１回目間違ったもの、思い出すのに時間がかかったものを中心にやります。ただし、「子供をやる気にさせる方法２」でも述べたように、正解率調整は欠かせません。そういった意味では基礎的知識も入れていきましょう。
　３回目以降も同じようにやり全部できるまでやります。
　一回ごとに５分ほどの休憩をとることも大事です
　前にも述べましたが勉強の本質は休憩にありともいえるからです

　一回この方法をテスト前日にでも試して見ましょう。びっくりするくらい成績が上がります。生徒も充実感と成績向上でやる気になります。
　勉強の本質は繰り返しです。最後の一つまで、覚えるまでしつこくしつこくやりましょう。声かれる位の勢いです。

　しかし、いつまでたっても親御さんがこれをやっていくわけにはいかないです（小学生まではこれのみで出来ますが中学生は不可）。
　それで、暗記法的には次の段階にはいる必要があります。
　その続きは、この第２弾でかきます。
　多分すぐかきます。少し頭でまとめないと上手い文章がかけない気がするので一回終わります。
安くかえたらいいな

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