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☆ももかについて~はじめにお読み下さい☆


出生時の不思議な夢


☆なぜ今を楽しんで生きているかの答え☆


みんな大切なひとりひとりだということ


こころは大切な宝箱


障害者ってなあに?はてはて?


もしあなたの大切な人だったらどうしますか


☆みなさんに伝えたいこと☆


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車の爆音☆エレベーターそして感覚のこと


みんなが使える大切なトイレの話


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子どもからのお願いです


災害と車いすそして逃げられない人たち


朝から不思議発見♪


☆人との出会いと成功体験☆


☆それぞれに与えられたギフト☆


車椅子用自販機とこども


数字の8と先生の愛情


一日10時間以上車いすに座るということ


☆休日の救急病院と温かいスタッフ☆


ヘルパーさん方へ


増えてきた電動車いすの子どもたち♪


小さな成長・あゆみの小箱


人生を左右したふたりの医師の言葉


ママ「しゅじゅつおめでとう」っていって


プリキュアに語りかけた言葉


本当?ミップルに会うの巻


かわいい提案


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娘にした「つよい心のお話」


車いすの応援団と心に優しい雨


温かい手~ありがとう~


ピンク色のほっぺ~みなさんありがとう~


心に感じたぬくもりとギブス用スカート


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☆シールと温かい先生の気持ち☆


☆突然の大泣きと子どものきもち☆


ママは小人になるからね


ラブラブ交換日記


大丈夫の魔法(o^-^o)♪


☆かっこいいギブス足とモリゾー☆


やったあ!車いすに(o^-^o)♪


☆初めてのおこづかいで欲しがったもの 笑


初めての母の日の想い出


どんなことも心を見つめるラッキーチャンス


☆嬉しかった言葉と思いがけないプレゼント


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髪の病院


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葉っぱぐい


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ももかの詩2☆ありさんのせかい


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アメリカDWE電動車いす二人旅その2


ももかの詩3 虹色のありがとう


大好きなプリキュアに会いに


☆ふと気付いて微笑んだこと☆」


我が子を教えることは難しいけれど


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美しき人


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かなり便利☆携帯用車いす用トイレ


絵~こころをこめて~


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プロフィール

miyuhappy710

miyuhappy710

2005.06.30
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カテゴリ: 想うこと



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クラスで

~楽しい遠足の前に♪ 大好きなM先生とクラスメートと~

◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇


車椅子の娘は地域の公立小学校の一年生になりました。

ももの補助の先生は

「学習ルーム」と呼ばれる養護担当がはじめての新人のM先生でした。




「お母さん 私は何もよくわかりません

 だから気がついたことはなんでも教えてください」





先生は養護担当がはじめてだったけれど

いつも謙虚で一生懸命でした。

そんなお言葉を頂いたからこそ

私は何でも先生と気軽にお話をすることができました。



私は先生にたったひとつのことをお願いしました。











「どうか彼女のの心を見てください、感じてください」








やりたい気持ちはみんないっしょ。



自分では身体を微調整できず 

ずっと車椅子に座りっぱなしの気持ち。

本を開こうと思ってもページを開けないもどかしさ。

書こうと思っても思うとおりに手が動かない気持ち。

それは私たちが利き手でない方ですべてノートを取りなさい

ごはんを食べなさいといわれているのと同じかもしれません。



先生が普通に子どもたちに指示することは

彼女にとったら 

足で上手にスプーンを使って食べてみなさいと言われているのと

似てるのかもしれません。




周りのお友達がみんなできて自分だけ 思うように身体が動かず

そこにいるのは見えないストレスがかなりあると思います。

もし自分だったら?と考えると感じるといろんなことが見えてきます。




そんなことはただ車椅子に乗っている彼女を見ているだけでは

決してわからないことで 

その心を見ようと感じようとしなければ気づかないことかもしれません。



ただ表面だけを見る教師とその心を感じることができる教師を

私はずっと見てきました。



そんななかそんなことは周りの人にはこれっぽっちも感じさせず

ももは小学校が大好きになり 精神的にも大きく成長しました。

新しいことを知ることが大好きな娘。

学校は彼女にとってわくわくとても楽しいところとなりました。




そうなれたのは 担任先生、そして補助の先生の

クラス作りのお陰でもあると思っています。



教師の言葉かけ1つで 

子どもたちのものの捕らえ方は大きく変化します。




そして子どものチカラを伸ばすのは周りの子どもたち。

こどもたちのチカラがとても大きいと私は知りました。



補助の先生は3人の障害を持った子を受け持ち

一年の時は週9時間ももを担当して下さいました。

1年生の時は養護の子どもたちのための「学習ルーム」へ

ほとんど行くこともなくクラスでともにすごしました。

先生の補助があったので授業も遅れることなく

宿題も自分で時間はかかってもこなすことができました。


また先生は 終わりの会などの時も出来る限り

一年生のももについて下さいました。



毎日ももかの状態やこころのことなどを

必ず連絡帳に書いて下さいました。



時には「今日こんなことがあったから

おうちで思い切り誉めてあげてください、、」



「きっと悲しかったと思うので

話を聞いてあげてください」と書かれていました。




そして先生がよく書いてくださっていたのは




「ストレス」のこと。




よくがんばってる、十分にがんばってるからこそ

誉めてあげてください、、との言葉でした。




先生とのノートは1年生の終わりまで毎日続きました。

ももは毎日のように家に帰ってくると「M先生が大好き」という話をしました。

先生の名前がでるとももはきらきら笑顔になりました。

その笑顔でそのままに学校生活の状態を知ることができました。




先生との2冊のびっしりと書かれた交換ノートは

私たち親子の大切な宝物となりました。






◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇

先生の謙虚さのお陰で私は心が開けたのだと思います。

だから何でも先生にお話ができたし

お互いによい関係を築いていけたのだと思います。


「謙虚さ」は学びの基本。



人間関係を含め すべての基本だと思います。

私が素敵だな、、と思う方々はいつも前向きで楽しくて

実に謙虚であるという共通点をお持ちです。

人間には立場があっても上下はありません。

みんな大切なひとりひとり。

私も「謙虚さ」を生涯大切にして

自分を見つめていきたい、

今の自分から常に成長して素敵な女性になれるよう

日々努力していきたいと思います(o^-^o)

◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇

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最終更新日  2005.07.01 08:50:37
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