2012年01月05日
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今朝は１５センチほど積もっていて
道は圧雪状態でした
新年初の朝礼当番だったので
いつも以上にシャキッと進行し
お初らしくきれいに終わりました (^^ゞ
朝礼の一環の中で
進行役が小冊子の１ページを読むのですが
音読が下手な人が多いんですよ
今日はできるだけゆっくり読みながら
ふと思い出したことがありました
小学校の国語の時間には
必ず教科書を読ませられますね
そのときのルールというか注意事項です
前にも書いたことがあったかな
句読点の間の取り方です
句点（ 。＝まる ） 読点（ 、＝てん ）について
息継ぎのような読点は １拍
一文の最後にある句点は
次の一文を読み始めるまでに ２拍
と教えられました
ひと呼吸とか２呼吸ではなく 拍子 です
手拍子ではないけれど
心の中で拍子を取りなさいと言われました
そこが一番の問題
全員が声を揃えて読むのはなかなか困難でした
句読点について
どのように習いましたか？
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Re:いち に(01/05)
シマッタカ
さん
Re[1]:いち に(01/05)
★紺桔梗
さん
シマッタカさんへ
最近の文章は読点の打ち方がおかしかったり
多すぎると思うものが目立つようになった気がします。
ああいうのをバカ正直に間をおいて読むと、かえってヘンな文章になります。
でも句点の間は大切だと思いますよ。
黙読に句読点はあまり関係なさそうですけどね。
＞間の取り方なんて教えてもらったかな？
＞授業は聞いてなかったことが多かったから。
＞それとドモリだから、国語の教科書を音読するのは出来なかったな。
(2012年01月06日 07時14分26秒)
最近の文章は読点の打ち方がおかしかったり
多すぎると思うものが目立つようになった気がします。
ああいうのをバカ正直に間をおいて読むと、かえってヘンな文章になります。
でも句点の間は大切だと思いますよ。
黙読に句読点はあまり関係なさそうですけどね。
＞間の取り方なんて教えてもらったかな？
＞授業は聞いてなかったことが多かったから。
＞それとドモリだから、国語の教科書を音読するのは出来なかったな。
(2012年01月06日 07時14分26秒)
Re:いち に(01/05)
放浪の達人
さん
Re:いち に(01/05)
yarnam
さん
「息継ぎのような読点は １拍
一文の最後にある句点は
次の一文を読み始めるまでに ２拍 おく
と教えられました」というのはよいですね。
音読リレーというのをやることがあります。上手な人の発声や読み方をまねるように指示します。
みんながうまく読めるようになると分の内容がすっと、頭に入ってくるようになります。
(2012年01月06日 12時44分28秒)
一文の最後にある句点は
次の一文を読み始めるまでに ２拍 おく
と教えられました」というのはよいですね。
音読リレーというのをやることがあります。上手な人の発声や読み方をまねるように指示します。
みんながうまく読めるようになると分の内容がすっと、頭に入ってくるようになります。
(2012年01月06日 12時44分28秒)
Re[1]:いち に(01/05)
★紺桔梗
さん
放浪の達人さんへ
将来の道に既に選択肢ができているのですね。
さすがです。
＞うちの次男は音読むちゃくちゃうまいですよ。
＞間の取り方どころか感情を込めて読むので将来「語り手」になってもいいぐらい。
(2012年01月06日 18時49分18秒)
将来の道に既に選択肢ができているのですね。
さすがです。
＞うちの次男は音読むちゃくちゃうまいですよ。
＞間の取り方どころか感情を込めて読むので将来「語り手」になってもいいぐらい。
(2012年01月06日 18時49分18秒)
Re[1]:いち に(01/05)
★紺桔梗
さん
yarnamさんへ
つっかえながら読んだり漢字を読み違えると、意味を把握しにくいですからねぇ。
大学でも音読させるのですね。おもしろい (^^ゞ
＞「息継ぎのような読点は １拍
＞
＞一文の最後にある句点は
＞
＞次の一文を読み始めるまでに ２拍 おく
＞
＞と教えられました」というのはよいですね。
＞
＞音読リレーというのをやることがあります。上手な人の発声や読み方をまねるように指示します。
＞みんながうまく読めるようになると分の内容がすっと、頭に入ってくるようになります。
(2012年01月06日 18時51分57秒)
つっかえながら読んだり漢字を読み違えると、意味を把握しにくいですからねぇ。
大学でも音読させるのですね。おもしろい (^^ゞ
＞「息継ぎのような読点は １拍
＞
＞一文の最後にある句点は
＞
＞次の一文を読み始めるまでに ２拍 おく
＞
＞と教えられました」というのはよいですね。
＞
＞音読リレーというのをやることがあります。上手な人の発声や読み方をまねるように指示します。
＞みんながうまく読めるようになると分の内容がすっと、頭に入ってくるようになります。
(2012年01月06日 18時51分57秒)
Re[2]:いち に(01/05)
yarnam
さん
★紺桔梗さん
チームでお話を作ってもらい、それをみんなの前で音読させます。
＞yarnamさんへ
＞
＞つっかえながら読んだり漢字を読み違えると、意味を把握しにくいですからねぇ。
＞大学でも音読させるのですね。おもしろい (^^ゞ
＞
＞---------
＞＞「息継ぎのような読点は １拍
＞＞
＞＞一文の最後にある句点は
＞＞
＞＞次の一文を読み始めるまでに ２拍 おく
＞＞
＞＞と教えられました」というのはよいですね。
＞＞
＞＞音読リレーというのをやることがあります。上手な人の発声や読み方をまねるように指示します。
＞＞みんながうまく読めるようになると分の内容がすっと、頭に入ってくるようになります。
-----
(2012年01月07日 02時29分46秒)
チームでお話を作ってもらい、それをみんなの前で音読させます。
＞yarnamさんへ
＞
＞つっかえながら読んだり漢字を読み違えると、意味を把握しにくいですからねぇ。
＞大学でも音読させるのですね。おもしろい (^^ゞ
＞
＞---------
＞＞「息継ぎのような読点は １拍
＞＞
＞＞一文の最後にある句点は
＞＞
＞＞次の一文を読み始めるまでに ２拍 おく
＞＞
＞＞と教えられました」というのはよいですね。
＞＞
＞＞音読リレーというのをやることがあります。上手な人の発声や読み方をまねるように指示します。
＞＞みんながうまく読めるようになると分の内容がすっと、頭に入ってくるようになります。
-----
(2012年01月07日 02時29分46秒)
Re[3]:いち に(01/05)
★紺桔梗
さん
yarnamさんへ
芸術には感性、ひらめき、想像力、創造力などが大切なのでしょう。
そしてそれらを具体的な言葉で表現してみることで、より作品の制作がやりやすくなるのでしょうか。
＞チームでお話を作ってもらい、それをみんなの前で音読させます。
(2012年01月07日 07時21分30秒)
芸術には感性、ひらめき、想像力、創造力などが大切なのでしょう。
そしてそれらを具体的な言葉で表現してみることで、より作品の制作がやりやすくなるのでしょうか。
＞チームでお話を作ってもらい、それをみんなの前で音読させます。
(2012年01月07日 07時21分30秒)
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