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2016.05.03
5月8日の日経によれば、全小中高でのタブレット型電子教科書実施に向けて20年度までに学校に無線ＬＡＮを導入するとの事。
電子教科書なら当然マーカーやノートもタブレット上になる可能性が高いです。ちょっと前のＷＳＪにノートをとる際の手書きとＰＣ入力の場合の学習効果の比較が出ていました。電子教科書導入前にこのあたりを整理する必要があると思います。
自分の経験では20年前から仕事にＰＣを使うようになってから、仕事の効率は上がるも字は驚くほど下手になりました。そのうち授業でペン習字の時間が出来て日ペンのミコちゃんがまたもてはやされる時代が来るかも。
**********************************************************************************************************
ウォールストリート・ジャーナル：By ROBERT LEE HOTZ2016 年 4 月 6 日 15:04 JST
ノートパソコン（PC）や仕事効率化アプリのおかげで、紙と鉛筆は時代遅れになったように見える。ただ、新たな研究からキーボードではできない学習効果が示されたことで、学校では手書きにあらためて注目が集まっているようだ。
米プリンストン大学とカリフォルニア大学ロサンゼルス校（UCLA）の研究者により、パソコンに打ち込むより手書きでノートを取る学生の方が総じて成績が良いことが判明した。同じくノートの取り方を比較した別の研究者の実験でも、タイピングよりも手で書く人の方が飲み込みが良く、情報を長く記憶し、新しいアイデアを理解するのにもたけていることが分かった。
ネブラスカ大学リンカーン校で教育心理学を専門とするケネス・キウラ氏は「手書きメモの方がタイピングよりも自分の考えをうまく表現できる」と話した。
古代の書記官が初めて葦（あし）ペンを手にしてパピルスに文字を記して以降、筆記は学習の効果を高める役割を果たしてきた。見聞きしたものを信頼できる記録として残し、後の研究や回想に役立てられたからだ。実際、何かを書き留めると脳を活性化させることが脳画像検査で示されている。
ほぼ1世紀にわたり、研究者らはノートの取り方についての戦略を論じてきた。ただ最近になって、情報を把握するために使う道具によって生じる差異に焦点が当てられるようになった。
だが、いまや大学生のほぼ全員が持ち運び可能なコンピューターを持っている。教育の主な伝達手段は講義で、高等教育の講義にはノートを取るためのキーボードをカタカタ鳴らす音がつきものになっている。
研究者によると、ノートパソコンで授業のノートを取る学生は鉛筆やペンを走らせる学生よりも多くの量を記録し、容易に講義についていける場合が多い。パソコンを使う大学生はおよそ1分間に約33ワードのペースで講義ノートを取れるからだ。一方、手書きの学生は約22ワードがせいぜいだ。
これは短期間ならば効果を上げる。米セントルイスにあるワシントン大学の研究者らが、2012年に学生80人を対象に実施した実験で講義の直後にテストを実施したところ、パソコンでノートを取っていた学生の方が手書きの学生よりも講義で話された事実を多く思い出し、点数がやや高かったという。
ただ、こうした優位性は一時的だ。
以下略
全小中高に無線ＬＡＮ 電子教科書に対応、20年までに： 国、費用５割補助
2016/5/8 2:00日本経済新聞 電子版
総務省は2020年までに全国すべての小・中・高校に無線ＬＡＮ「Ｗｉ―Ｆｉ」を導入する方針だ。教科書の内容をタブレット端末などに収めた「デジタル教科書」の普及に向け、導入費用の半分を補助する。災害時には避難者に開放し、携帯電話の基地局が故障してもインターネットや電子メールを使えるようにする。
現在、無線ＬＡＮを利用できる小・中・高校の教室は24％にとどまる。総務省はまず今夏につくる17年度政府予算…
以下会員向け有料記事
電子教科書なら当然マーカーやノートもタブレット上になる可能性が高いです。ちょっと前のＷＳＪにノートをとる際の手書きとＰＣ入力の場合の学習効果の比較が出ていました。電子教科書導入前にこのあたりを整理する必要があると思います。
自分の経験では20年前から仕事にＰＣを使うようになってから、仕事の効率は上がるも字は驚くほど下手になりました。そのうち授業でペン習字の時間が出来て日ペンのミコちゃんがまたもてはやされる時代が来るかも。
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ウォールストリート・ジャーナル：By ROBERT LEE HOTZ2016 年 4 月 6 日 15:04 JST
ノートパソコン（PC）や仕事効率化アプリのおかげで、紙と鉛筆は時代遅れになったように見える。ただ、新たな研究からキーボードではできない学習効果が示されたことで、学校では手書きにあらためて注目が集まっているようだ。
米プリンストン大学とカリフォルニア大学ロサンゼルス校（UCLA）の研究者により、パソコンに打ち込むより手書きでノートを取る学生の方が総じて成績が良いことが判明した。同じくノートの取り方を比較した別の研究者の実験でも、タイピングよりも手で書く人の方が飲み込みが良く、情報を長く記憶し、新しいアイデアを理解するのにもたけていることが分かった。
ネブラスカ大学リンカーン校で教育心理学を専門とするケネス・キウラ氏は「手書きメモの方がタイピングよりも自分の考えをうまく表現できる」と話した。
古代の書記官が初めて葦（あし）ペンを手にしてパピルスに文字を記して以降、筆記は学習の効果を高める役割を果たしてきた。見聞きしたものを信頼できる記録として残し、後の研究や回想に役立てられたからだ。実際、何かを書き留めると脳を活性化させることが脳画像検査で示されている。
ほぼ1世紀にわたり、研究者らはノートの取り方についての戦略を論じてきた。ただ最近になって、情報を把握するために使う道具によって生じる差異に焦点が当てられるようになった。
だが、いまや大学生のほぼ全員が持ち運び可能なコンピューターを持っている。教育の主な伝達手段は講義で、高等教育の講義にはノートを取るためのキーボードをカタカタ鳴らす音がつきものになっている。
研究者によると、ノートパソコンで授業のノートを取る学生は鉛筆やペンを走らせる学生よりも多くの量を記録し、容易に講義についていける場合が多い。パソコンを使う大学生はおよそ1分間に約33ワードのペースで講義ノートを取れるからだ。一方、手書きの学生は約22ワードがせいぜいだ。
これは短期間ならば効果を上げる。米セントルイスにあるワシントン大学の研究者らが、2012年に学生80人を対象に実施した実験で講義の直後にテストを実施したところ、パソコンでノートを取っていた学生の方が手書きの学生よりも講義で話された事実を多く思い出し、点数がやや高かったという。
ただ、こうした優位性は一時的だ。
以下略
全小中高に無線ＬＡＮ 電子教科書に対応、20年までに： 国、費用５割補助
2016/5/8 2:00日本経済新聞 電子版
総務省は2020年までに全国すべての小・中・高校に無線ＬＡＮ「Ｗｉ―Ｆｉ」を導入する方針だ。教科書の内容をタブレット端末などに収めた「デジタル教科書」の普及に向け、導入費用の半分を補助する。災害時には避難者に開放し、携帯電話の基地局が故障してもインターネットや電子メールを使えるようにする。
現在、無線ＬＡＮを利用できる小・中・高校の教室は24％にとどまる。総務省はまず今夏につくる17年度政府予算…
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Last updated
2016.05.08 11:12:13
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