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Comments
2005.07.18
カテゴリ： バイオリン
やっぱり、いい先生なんだ
最後のレッスンは2時間もして下さって、見てる私は先生が疲れないか心配だった
しかし80歳だよ（79歳だと思ってましたが）
80歳で2時間。その情熱と気力と体力に敬服するしかない
先生の良いところは
子どもの潜在している能力を上手く引き出してくれるところだ
自分の技術や能力の押しつけじゃなくて
「君はエクセレントに弾く事が可能なんだ、この箇所はグッドだけど、エクセレントじゃないよね
自分でもわかってるでしょ、カモン、カモン、ドゥー・イット！」
自分の手に持つ弓で娘の頭を撫でてくれる（笑）
印象的だったのは
「Virtuosoって何かわかるか？」
「君は今ロマン的に弾いて、それはそれで良い、けれど、人の心を揺さぶる演奏は出来ていない、
でも、出来るんだよ、君には。それは、いかに、君が家で練習するかにかかっているんだ。このエチュードを、退屈に練習するのかvirtuosoのように練習するか。違いはそこにあるんだ。君には能力があるんだから、ドゥー・イット、ドゥー・イット」
これに娘は涙ぐみながら聞いていた
心にしみいる言葉だったに違いない
少し休憩時間を入れた時に
私が日本人だとわかったら
「日本人、たくさん教えたよ、Kyoko Takezawa・・・・」
・・・・
驚いている私を
壁にびっしりある一枚の写真を指さして
（小さな女の子が大人のオーケストラをバックに演奏している写真だ）
もう一枚
鈴木メソッドの鈴木先生と小さな女の子とお母さんらしき方のスナップ写真
幼きみどりさんとお母様の節さんのスナップ写真
その壁の写真はみんな先生の生徒さん達らしい
どのくらい教えられたのかわからないが
もしかして
この街に来た時に先生を訪ねた？とか
とにかく
驚いた
レッスンが終わって先生のところを去る時には
娘にさりげなく歩み添って横に並んで
肩に手をおいて軽く体を引き寄せてハグしてくださった
暖かいお人柄なんだ
ホント
思いきって
「また、来ても良いでしょうか？」とお願いしたら
「基本的には他の先生の生徒は教えない、けれど、先生が願うんだったら。」
ってことだった
娘はこのロシアの先生に心を許せ、安心して演奏出来ることはもう実証済みだが
どうしたものか
また悩む事柄を作ってしまった私なんだなあ
最後のレッスンは2時間もして下さって、見てる私は先生が疲れないか心配だった
しかし80歳だよ（79歳だと思ってましたが）
80歳で2時間。その情熱と気力と体力に敬服するしかない
先生の良いところは
子どもの潜在している能力を上手く引き出してくれるところだ
自分の技術や能力の押しつけじゃなくて
「君はエクセレントに弾く事が可能なんだ、この箇所はグッドだけど、エクセレントじゃないよね
自分でもわかってるでしょ、カモン、カモン、ドゥー・イット！」
自分の手に持つ弓で娘の頭を撫でてくれる（笑）
印象的だったのは
「Virtuosoって何かわかるか？」
「君は今ロマン的に弾いて、それはそれで良い、けれど、人の心を揺さぶる演奏は出来ていない、
でも、出来るんだよ、君には。それは、いかに、君が家で練習するかにかかっているんだ。このエチュードを、退屈に練習するのかvirtuosoのように練習するか。違いはそこにあるんだ。君には能力があるんだから、ドゥー・イット、ドゥー・イット」
これに娘は涙ぐみながら聞いていた
心にしみいる言葉だったに違いない
少し休憩時間を入れた時に
私が日本人だとわかったら
「日本人、たくさん教えたよ、Kyoko Takezawa・・・・」
・・・・
驚いている私を
壁にびっしりある一枚の写真を指さして
（小さな女の子が大人のオーケストラをバックに演奏している写真だ）
もう一枚
鈴木メソッドの鈴木先生と小さな女の子とお母さんらしき方のスナップ写真
幼きみどりさんとお母様の節さんのスナップ写真
その壁の写真はみんな先生の生徒さん達らしい
どのくらい教えられたのかわからないが
もしかして
この街に来た時に先生を訪ねた？とか
とにかく
驚いた
レッスンが終わって先生のところを去る時には
娘にさりげなく歩み添って横に並んで
肩に手をおいて軽く体を引き寄せてハグしてくださった
暖かいお人柄なんだ
ホント
思いきって
「また、来ても良いでしょうか？」とお願いしたら
「基本的には他の先生の生徒は教えない、けれど、先生が願うんだったら。」
ってことだった
娘はこのロシアの先生に心を許せ、安心して演奏出来ることはもう実証済みだが
どうしたものか
また悩む事柄を作ってしまった私なんだなあ
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Re:ロシアの先生（その２）(07/18)
～Anabatica～
さん
>また悩む事柄を作ってしまった私なんだなあ
そのようですね（笑）
文章を読んでいるとこの方の「音楽」を教える情熱を感じます。日本の学校の先生もこの先生のような情熱を持って子供たちを教育して欲しいものです。教師＝職業。だからお金がもらえるだけじゃないはずで、この先生のように子供を育てる「愛情」や教えることそのものに「信念」を持って欲しいものですね。
(2005.07.19 02:19:26)
そのようですね（笑）
文章を読んでいるとこの方の「音楽」を教える情熱を感じます。日本の学校の先生もこの先生のような情熱を持って子供たちを教育して欲しいものです。教師＝職業。だからお金がもらえるだけじゃないはずで、この先生のように子供を育てる「愛情」や教えることそのものに「信念」を持って欲しいものですね。
(2005.07.19 02:19:26)
Re:ロシアの先生（その２）(07/18)
ja-da
さん
Re:ロシアの先生（その２）(07/18)
ミミシス
さん
褒め殺し作戦だね。
でもね、、、褒めるって非常に難しい事だと思うのよ。（下手にやると歯が浮くだけだからね）
娘さんは？
時々でもいいからその先生に見て貰いたいなって思ってるのかな？
問題は今のホントの先生？
その方はどう思ってるの？（他の人にみてもらうと混乱うんぬんはどなたが言った言葉だったっけ？？？） (2005.07.19 04:37:37)
でもね、、、褒めるって非常に難しい事だと思うのよ。（下手にやると歯が浮くだけだからね）
娘さんは？
時々でもいいからその先生に見て貰いたいなって思ってるのかな？
問題は今のホントの先生？
その方はどう思ってるの？（他の人にみてもらうと混乱うんぬんはどなたが言った言葉だったっけ？？？） (2005.07.19 04:37:37)
Re:ロシアの先生（その２）(07/18)
ピア2753
さん
やっぱりねー。多くの人が、先生って技術のみを教えているように思われているでしょうが実は生き方、心を知らず知らずに伝えているのだと思います。そういう事は意図的に伝えられるものではありませんから、素晴らしい先生ですね。さあどうしましょう。お近くでしたらおせっかいできますが・・・。
竹澤恭子さんの名は、数日前のともさんのブログに出てきましたよね。 (2005.07.19 08:08:35)
竹澤恭子さんの名は、数日前のともさんのブログに出てきましたよね。 (2005.07.19 08:08:35)
Re[1]:ロシアの先生（その２）(07/18)
キャスルナイツ
さん
～Anabatica～さん
＞文章を読んでいるとこの方の「音楽」を教える情熱を感じます。日本の学校の先生もこの先生のような情熱を持って子供たちを教育して欲しいものです。教師＝職業。だからお金がもらえるだけじゃないはずで、この先生のように子供を育てる「愛情」や教えることそのものに「信念」を持って欲しいものですね。
日本の先生の状況は今そうなんですか？
この先生はお年がお年なので、全てを卓越して心も広く、音楽を愛することを教えてくれそうな、そんな感じです。
この先生がおっしゃった言葉を思い出すと、うるうるします（笑） (2005.07.19 10:14:24)
＞文章を読んでいるとこの方の「音楽」を教える情熱を感じます。日本の学校の先生もこの先生のような情熱を持って子供たちを教育して欲しいものです。教師＝職業。だからお金がもらえるだけじゃないはずで、この先生のように子供を育てる「愛情」や教えることそのものに「信念」を持って欲しいものですね。
日本の先生の状況は今そうなんですか？
この先生はお年がお年なので、全てを卓越して心も広く、音楽を愛することを教えてくれそうな、そんな感じです。
この先生がおっしゃった言葉を思い出すと、うるうるします（笑） (2005.07.19 10:14:24)
Re[1]:ロシアの先生（その２）(07/18)
キャスルナイツ
さん
ja-daさん
＞あら、まぁ～!!!
＞悩みますネェ～!!!
＞お嬢さんの才能を考えたら答えはもう
＞出てるような気がしますが…!!!
それはそうなんですが、これまで習っている先生にどうもちかけるか、彼のご機嫌を損ねないように、どんなかたちでこのロシアの先生に習ったらいいのか、悩みます。（笑）
(2005.07.19 10:16:30)
＞あら、まぁ～!!!
＞悩みますネェ～!!!
＞お嬢さんの才能を考えたら答えはもう
＞出てるような気がしますが…!!!
それはそうなんですが、これまで習っている先生にどうもちかけるか、彼のご機嫌を損ねないように、どんなかたちでこのロシアの先生に習ったらいいのか、悩みます。（笑）
(2005.07.19 10:16:30)
Re[1]:ロシアの先生（その２）(07/18)
キャスルナイツ
さん
ミミシスさん
＞娘さんは？
＞時々でもいいからその先生に見て貰いたいなって思ってるのかな？
もちろん。自分の演奏がぐーんと一瞬に変わったことを体験したし、なんていっても、大事に扱ってもらえることが分かっているからね。
＞問題は今のホントの先生？
＞その方はどう思ってるの？（他の人にみてもらうと混乱うんぬんはどなたが言った言葉だったっけ？？？）
この先生はまだキャンプに行ったままなので、帰って来たら話をしなきゃいけないの。
この先生はやはりとても権力も実力のある方で相当のプライドもあるだろうから、その辺が難しいだろうなあ。恐っ。 (2005.07.19 10:22:57)
＞娘さんは？
＞時々でもいいからその先生に見て貰いたいなって思ってるのかな？
もちろん。自分の演奏がぐーんと一瞬に変わったことを体験したし、なんていっても、大事に扱ってもらえることが分かっているからね。
＞問題は今のホントの先生？
＞その方はどう思ってるの？（他の人にみてもらうと混乱うんぬんはどなたが言った言葉だったっけ？？？）
この先生はまだキャンプに行ったままなので、帰って来たら話をしなきゃいけないの。
この先生はやはりとても権力も実力のある方で相当のプライドもあるだろうから、その辺が難しいだろうなあ。恐っ。 (2005.07.19 10:22:57)
Re[1]:ロシアの先生（その２）(07/18)
キャスルナイツ
さん
ピア2753さん
＞やっぱりねー。多くの人が、先生って技術のみを教えているように思われているでしょうが実は生き方、心を知らず知らずに伝えているのだと思います。
技術のみに焦点を当てると、今の先生には何も言う事はありません、が、自身が納得するまで絶対容赦無しなので、時々、それが果たして、生徒の為なのか、本人の満足の為なのか、疑問に思うことがあります。
娘は子どもですから、先生の意図を掴めず、虐められてるように感じてしまうこともあるので、（笑）余計にこのロシアの先生が暖かく感じたのでしょうね。
そういう事は意図的に伝えられるものではありませんから、素晴らしい先生ですね。さあどうしましょう。お近くでしたらおせっかいできますが・・・。
音楽家としはもちろんのこと、人間としてホントに懐が深い方なんだとまたまた感じた日でした。
たった４回のレッスンですが、「さよなら」が辛かったです
＞竹澤恭子さんの名は、数日前のともさんのブログに出てきましたよね。
読みました。
やはり幼少の頃からプロのオーケストラと弾くぐらいの方ですから
相当な力をお持ちなのでしょうね。 (2005.07.19 10:33:58)
＞やっぱりねー。多くの人が、先生って技術のみを教えているように思われているでしょうが実は生き方、心を知らず知らずに伝えているのだと思います。
技術のみに焦点を当てると、今の先生には何も言う事はありません、が、自身が納得するまで絶対容赦無しなので、時々、それが果たして、生徒の為なのか、本人の満足の為なのか、疑問に思うことがあります。
娘は子どもですから、先生の意図を掴めず、虐められてるように感じてしまうこともあるので、（笑）余計にこのロシアの先生が暖かく感じたのでしょうね。
そういう事は意図的に伝えられるものではありませんから、素晴らしい先生ですね。さあどうしましょう。お近くでしたらおせっかいできますが・・・。
音楽家としはもちろんのこと、人間としてホントに懐が深い方なんだとまたまた感じた日でした。
たった４回のレッスンですが、「さよなら」が辛かったです
＞竹澤恭子さんの名は、数日前のともさんのブログに出てきましたよね。
読みました。
やはり幼少の頃からプロのオーケストラと弾くぐらいの方ですから
相当な力をお持ちなのでしょうね。 (2005.07.19 10:33:58)
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