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2005年01月の記事
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亀山社中
一新塾のある方とのやり取りの中で出てきた言葉です。私は初めて見ました。辞書で調べても出てこないので、インターネットで調べると、坂本竜馬が立ち上げた、市民の団体で、農民とか武士とか、医者とかいろんな人が集ったそうです。政治結社でもあり、経済活動もしていたそうです。そして、実際に行動して、社会を変えていったそうです。＃知らなかった方、是非調べてみてください。その方は現代の亀山社中をつくるのだ！と熱い心をもっています。土曜に実際にあってお話を聞けそうで、楽しみです。
2005年01月19日
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発明家から学ぶ起業の極意
をテーマに、（株）発明工房主宰の藤村靖之氏の講義があった。 １．発明について ２．非電化とはなにか？ ３．今、取り組まれているプロジェクトについて （１）修道院プロジェクト （２）モンゴルプロジェクト （３）ナイジェリアプロジェクト ４．起業（ビジネス）について上記のテーマでお話がありました。印象に残った話は、中国、インド、ブラジル、（いわゆるBRICｓの国々。人口13億、８億、３億）が、今の先進国と同じ暮らしをしたら、あっという間に地球環境は破壊されてしまうと予想されている。”Leap Frog Theory"発展途上国は先進国を目指すのではなく、更にすすんだ(環境に良い）技術を取り入れた生活を目指さないと、地球がだめになる。上記の国々に開発した非電化製品を普及しにいくのだが、行く先々で、「日本に帰って日本人に進めろ、俺達に押し付けるな。」と突っぱねられる。「日本人である前に、地球人なのです。」といっても相手にしてもらえない。でも、モンゴルやナイジェリアでは非電化製品を普及する活動をしている。http://www.hidenka.net/mongolia/mongolia.htm政府を通すと面倒で、数年でできることが、１００年かかってしまうので、政府を通さない、というのが条件だそうだ。発明家の藤村さんがアイデアを出し、現地で起業する人を育成して、ビジネスとして、非電化を進めていく。まさに、社会起業家だ。実際に問題解決の為に行動しまくっている。一新塾理事の青山さん以来の衝撃。凄い人だ。コーヒー豆の焙煎機も発明している。http://www.hidenka.net/roaster/index.htmなんで、こんなもん発明したんだろう？とおもったら、コーヒー豆っていうのは、買うと一グラムあたり、3～5円ですが、原産地の農家は、１グラムあたり、なんと0.1円で生産しているのだそうだ。間に商社や焙煎、包装業者、お店、などなどが入るからこの値段になる。でも、それで飯を食っているひとがいるのだから、値段が問題なのではない。「農薬」だ。安く生産する為には、収穫の効率を上げる必要がある。その為に農薬をガッパガッパ使わざるを得ない。でも、そうすると、３０年ぐらいで何も育てられない荒廃した土地が残るのだそうだ。そうしたら、また違う土地で栽培するんだって。どうなっちゃうのよ～、地球は！！！農薬を使わないと、2～3倍お金がかかる。でも、1グラムあたり0.2～0.3円ですよ！焙煎した豆は酸化しやすいので、アルミで密封されて売っていますが、（お金がかかる）生の豆は酸化しないから、焙煎した豆よりも手間がかからず保存が効くんだって。生豆のまま輸入して売ればいい。そうしたら、いっぱい現地で農作業している貧困層にもっとお金を払える。生豆なら1グラムあたり2.5円ぐらいになるそうだ。そこで、この焙煎機の出番です。誰でも３分でおいしく焙煎できる。こんなの知らなかったよ。藤村さんすげぇ。家の自宅で喫茶店ひらきたいね。お客さんに焙煎してもらうの。気に入った人は、焙煎機かって、生の豆もかって自分でやればいい。それで、そのオープンな喫茶店の庭には非電化製品を展示するんだ。子供向けの発明家育成教室もやって、子供達は、それらの発明品を実際に触ったりして、仕組みを考えたりする。うーん、夢が広がるなー。発明起業塾も行きたいなー。〔HP〕 □非電化工房 http://www.hidenka.net≪講師プロフィール≫ 藤村靖之氏（（株）発明工房主宰） 1944年生まれ。工学博士。1973年より（株）コマツ技術研究所にて熱工 学研究室長などを歴任。1984年に（株）カンキョーを設立。発明した電 子式空気清浄機クリアベールは、世界記録となる累積200万台を販売。 1999年には（株）発明工房を設立。発明起業塾塾長も務める。科学技術 庁長官賞、発明功労者賞などを受賞している。 おもな著書に『愉しい非電化』（洋泉社）、『さあ、発明家の出番です』 （風媒社）などがある。講義の後は、10周年イベントの委員会に参加した。ボスのHさんのパワーであいかわらず人がいっぱい。凄いね。平塚のUさんともこの日話せた。偶然たまたま、湘南地域には一新塾生が数人いるのだ。（全国に一新塾生がこんなに固まっているのは、東京以外では、本当に稀だろう。）帰りの電車の中で、いーろんな話で盛り上がった。日本を変える、いや、世界を変えるその手始めに、まずは茅ヶ崎、湘南から変えるのだ！！
2005年01月12日
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面談
一新塾の理事・森嶋さんと面談があった。まず、先日提出した「ミッション探求レポート」を元に、プレゼンをした。そして、森嶋さんから、数々のすばらしい助言を頂いた。OBで同じ茅ヶ崎で活躍しているIさん。となりの平塚にいる、熱い若者現役生。一緒になって、湘南を盛り上げられそうだ。漠然としたイメージだったものが、森嶋さんとの面談をとおして、具体的な行動となって変わっていった。チームが作れそうだ。やっぱ、ひとりで出来ることはたかが知れてる。いろんな人と一緒になってやることで、可能性がどどどーんと広がりますね。今後はとりあえず、このチームの「６つの箱」を書くのだ！！！
2005年01月08日
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行動して、変えてなんぼ
やっぱ、「愛」でしょ。 （あー、恥ずかしい）最近弟と取っ組み合いのケンカをしておもいましたが、ほんとケンカって理屈じゃないんですよね。体感しました。で、後日、おばさんの仲立ちで仲直りしました。ケンカをしてちゃあ、みんなバラバラだけど、お互いが認めあって、協力すれば、明るい未来が見えるんですよね。司馬遼太郎さんもいっているけど、「いたわり」「やさしさ」「相手を思いやる気持ち」こういった、大事な要素が戦争を吹っかけるような連中には、決定的に欠落している。あと、私には難しくて皆さんの議論にはほとんどついていけませんが、やっぱ、実際に行動して、変えてなんぼだと思います。変えてなんぼですよ。この世の中で理屈が通じないのは、よく分かったと思います。理屈こねても人は動かんですよ。動かんことに労力を費やしても無駄。ハッピーになれないと人は動かない。こうすればみんなハッピーじゃない？っていうゴールが見えたら、それに向かって突っ走ればいいんじゃないでしょうか。みなさんの議論とかみあっておらず、ひっかきまわしてますが、やっぱ、行動だとおもいますよ。議論ばっかやって行動しないんじゃ、ただの自己満足だね。もっと、こう、行動につながる、もっと、こう、もりあがる夢のある議論をしましょうよ。今年は、「生活者主権元年」っすよ！俺達の力でブレイクさせましょうよっ！とりあえず、今年の流行語対象は『主体的市民』にさせましょう！15期 木村＃私は今まで、そんなに行動するほうじゃく、説得力ないですが、＃いわずにはおれませんでした。＃みなさんの議論とかみあっておらず、引っ掻き回したことをお許しください。一新塾現役生向けメーリングリストへの投稿より
2005年01月06日
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ミッション探求レポート
3年前にたまたま一新塾に入ったのがきっかけで、今の日本は問題だらけであることを知った。それまで知らなかった。何かやらなきゃ変わらないのに、なにも今までしなかった。身の回りの人に話しても、あまり乗る気じゃない人が多い。そういうものなのだ、このままでいいのだ、と力説する人も、少なくない。義を見てせざるは、勇なきなりというが、これだけ深刻な問題が社会にあるのに、気づかない人が多く、ましてや、行動に移している人など、身近にはほとんどいない。気づいた自分がやらなければ、誰がやるんだ！俺がやらなきゃ、誰がやる！あんまし義務感ばかりでも、続かないので、熱く、自分から進んでやる感じじゃないとだめですよね。問題、問題ってなにが問題って、大きな政府なのが問題なんだと思います。いままで、なんでもお上にまかせっきりで、そうしたら、自分のことばっかし考えてる連中が、この国をかなりゆがめてしまった所に問題があると思います。明治の初期のように、グローバルな視点で持って、国家のリーダーが導いて行ければ成功していましたが、現在の日本は、そのような視点で動いていません。これからは、小さな政府、道州制、生活の単位はコミュニティー。コミュニティー内の問題は市民が解決する。各自の理想の生活を自分達でプロデュースしていく、という社会が良いと思います。社会を変えるには、市民が変わらないと、変わることはないと思います。変えるには、やっぱり学ぶしかありません。教育です。私は昔から教育に関心があります。昔から家庭教師や塾教師をしていたし、大学時代はラグビー部で熱血コーチもしました。最近は、今の時代に必要な教育を追及している方々とよく交流をしていました。これから実際に、どんなことをやりたいかというと、子供向けの教室を作り、のちのちは、学校にもしてみたい。好奇心を殺さず、育み、問題解決力や、コミュニケーション力を高めるような、教育がしたいです。タグラグビーというスポーツを通して、世代を超えた交流ができます。大学のラグビー部・OBが一体となって、地域交流型スポーツクラブをしよう、という話が始まりつつあります。市民向けの一新塾のような場を作る。一新塾にはミッションを持った人が来るが、もっと一般向けの、問題に気づく場なり、イベントなり、ビラ配りでも、世間話を広めるのでもいいし、そんな活動もしたい。たまたま先日、商店街の道路拡幅の話し合いに参加しましたが、殆どのかたが、立ち退きの保証ばかり関心があり、地域のことを考えている人がほとんどいないのに驚きました、これは問題だと思いました。街の主要なプレイヤーである商店街の方々が、まったく元気がありません。地域の商店街にかかわって、街の活性化もしてみたい。また、一新塾で知った有意義な活動には積極的にかかわっていきたい。いろんな事をやるのはいいが、生活を維持する為に働くのも大事です。たまたま、親戚の不動産管理の仕事を頂きました。そんなに、忙しい仕事でもないので、上記のような活動に時間が割けるように、いろんな投資のプロにもなりたいです。これだけでは、私の街しか、せいぜい良くならない感じもします。できるなら、日本を、いや、世界を変えるような、偉大なこともしてみたいと、夢を見たりします。ブッダや、キリストや、ムハマド？のように、世界中の人々の生き方に多大な影響を与えることが出来ないか、とも思います。それぐらいの影響力のあることをしないと、人類の未来は明るくないようにも思います。
2005年01月05日
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生きる
いーのちー、みじーぃかし～～こい～せよ、おとめ～～黒沢明監督の「生きる」です。なぜかふと思い出しました。5日までに、一新塾の「ミッション探求レポート」を提出します。今日から書きます。15期生の皆さま「ミッション探求レポート」のご案内です。人間は誰もが、人生を賭けて果たしたい、その人にしか果たすことのできないかけがえのないミッションを抱いていると思います。しかし、それを自覚するのは一筋縄ではいきません。ミッションは、これだと人が教えてくれたり、簡単に見つけられるものでなく、様々な出会いや出来事を体験する中で、あるいは、日々の研鑽の中で、手探りで探し当てるものではないでしょうか？これから、一新塾での学びを始める皆さんに、まず始めに、「ミッション探求レポート」に取り組んで頂きたいと思います。２０００字以内で、以下の質問を念頭にご自身と向き合ってみてください。●自分はどんな社会を望むのか？何を果たしたいのか？どんな貢献をしたいのか？●それは、なぜ自分でなければならないのか？●社会は、今、何を求めているのか？
2005年01月03日
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主体的市民憲章
主体的市民憲章前文この１００年間私たちは、飛躍的な科学技術の進歩と国境を越えた経済の発展によって実現した「物質文明」を謳歌してきました。一方で途絶えることのない世界戦争・民族紛争・テロ、地球規模の環境破壊など多くの副産物を生み出しました。日本では中央集権システムによって戦後復興から経済大国へと変貌を遂げたものの、現在では中央集権は利権構造の温床となり、財政赤字、年金問題、教育荒廃、環境破壊など様々な問題を露呈しています。さらに高度情報化、少子高齢社会へとパラダイムが大きく転換する中で、これまでのシステムが至るところで機能不全に陥っています。そこにモノの豊かさに埋没し、お上依存に慣らされて、理想社会のビジョンを探求するのを忘れてしまった私たちがありました。『自ら理想の社会ビジョンを描き、私たちの手で実現させる！』社会創造の作業は、官僚や政治家の特権ではありません。最も創造的で心躍るこの作業こそ、生活者である私たちの手に取り戻したいと思います。個人や地域の多様な価値と可能性が存分に開かれ相互に切磋琢磨し時には補完し合う真の民主主義、生活者主権社会実現へ向けて、自分が変わることから社会を変えていく、自己と社会の同時変革に挑戦してまいります。一、私たちは、批評家、傍観者の態度から訣別し、自ら主体的に行動を起こし、 問題を解決・創造する人となります。一、私たちは、現場に飛び込み、問題を自分に吸い込み、純粋な憤りをエネルギーに、 協働して新しい道を拓きます。一、私たちは、ミッションを基軸に、他を活かし自分も活きる、相互に支援し合う コミュニティを築きます。一、私たちは、自ら理想の社会ビジョンを描き、自分が変わることから社会を変えていく、 自己と社会の同時変革に挑戦し続けます。一、私たちは、「グローバルな横軸の価値観」と「過去・未来を見通す縦軸の価値観」 を持ち、生活者主権の新しい地域づくり・国づくりに取り組みます。一新塾の『主体的市民憲章』です。いつも携帯して、ことあるごとに見ています。何度読んでも意気に感じます。２００５年は『生活者主権元年』。みんなが変わろうと思えば変えられる。明るい未来を思いえがき、突き進めば、絶対未来は明るい。やんなきゃ絶対変わらない。やったるどぉぁぉあぁおあぉぃどどおどどーーーあかおおおおーーーー！！
2005年01月01日
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