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2006/06/06
テーマ： 小学生の勉強(1398)
カテゴリ： 私立と公立の違い（小学校編）
あくまでも、上の子の公立小学校だけの話かもしれませんが、全体的に
学校と親との信頼関係がなかったように思えます。これが各学習にも影響があるのでは
と考えています。
まず、国語では下の子の学校では1年生字ははじめはひらがな、カタカナそして
漢字と毎日の決まった時間に決まった数だけ学習をする時間が通常授業とは
別に決められています。
そして週に1回くらいのペースでテストを行うのですが、子供達は無理なく漢字を
覚えていく傾向にあります。宿題も毎日国語と算数はプリントででていますが、
音読では、次にやる教科書の物語などを毎日2回は音読をします。
これにより、実際に授業に入るまでには何十回も読んでいますので大抵の子供が
殆ど内容だけでなく、場面なども想像しながら学習を理解していけるようです。
国語の場合は、特に漢字でも読解力でも力をつけてその効果がでてくるまでは、
他の教科と違って時間がかかりますし、なかなか根気のいる学習になります。
その根気のいる強化だけに学校側も1年生のうちから習慣として毎日国語の学習を
すすめているのではないかと感じています。
確かに、中学受験という意味では高学年でも充分対応ができますが、
長い目で見て習慣をつけて基礎から漢字力や読解力をつけることによって
算数や英語などにも必ず力を発揮してくるはずです。
1年で80個。2年で160個の漢字ですが、毎日1個づつしっかりと学習していれば
私立と公立の差は、学校の工夫の差が歴然とした結果の違いにつながることだと
思います。
次回は算数編を予定しています。
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