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2006年11月14日
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カテゴリ: ぼんぼんのこと
先日のスクールカウンセラーさんさんから紹介されたスキルトレーニングの民間機関。

早速電話してみました。

1つは、まず初診を受けてからということですが、初診の予約自体来年の2月の下旬~3月の上旬とのこと。

もう1つは、12月に初診の予約は出来るけれど、スキルトレーニングのクラスへは、来年の4月じゃないと空きがないとの事。

どちらも、2年生になってからでないと通えそうもない。

ぼんぼんが入学してから半年以上が過ぎました。

集団の中での困難さ、しんどさを、持ち前の積極奇異型の特性を如何なく発揮(?)し、アピールしています。

担任の先生に恵まれ、先生の努力もあってクラスのお友達にも助けられながら、何とか過ごせていますが、それでも不安定な毎日。

スキルトレーニングのことも含め、2年生の事を考えなければいけない時期にきたようです。



来年も同じ担任になるとは限りません。

クラスも持ち上がりではなく、変わるようです。

この半年ぼんぼんの様子を見てきて、思ったこと。

環境自体を変化の少ない状態で過ごさせてあげる事がまず何より必要だという事。

今のままでは、毎年変わるクラスや担任。その度に不安定になり、慣れて落ち着く頃には、また上の学年へ。

勉強する以前の、学校に行くことや、教室にいて席に座っていること、身の回りの事をキチンとすることに先生やお友達の手助けがいるぼんぼんの今の状況。

私も学年が変わるたび、新しい担任の先生と1からの関係作りの繰り返し。

へなちょこ母は、正直なところもうすでに1年生の段階で疲れてきてます。

これを6年間続けるのかと思うと、しんどい。

あらためて、個別支援級へのことを考えてしまいます。

これには、大きな問題が1つ。



小学校入学時、個別支援級どころか、ぼんぼんの障碍を無いものとしようとしていました。

小学校に入学して、色々と実際に見て、いくつか感じてくれてはいるはずなのですが、ぼんぼん自身が困ったり、辛いんだという事は今ひとつわかってくれていない。

事前に話さないで、学校の先生や校長先生、カウンセラーの先生と相談して、強行に状況を作ろうかと思いつつも、そうしたことでの起きうるであろう状況を考えると、かなり怖いです。

どうしよう。

これからのぼんぼんがの小学校生活をどうゆう風に持っていってあげたらいいのか、どう持っていけば上手くことが運べるのか、悩みは深くなるばかりです。






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最終更新日  2006年11月14日 18時37分31秒
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