[教材･教具] カテゴリの記事
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【お手軽実験】怪奇！？勝手に動くペットボトルのフタ！
年度末です。今日は、子どもたちに見せると、びっくりするかもしれない、とってもお手軽なマジックを紹介します。誰でも手軽にできるマジックです。なんと、ペットボトルのフタが勝手に動きます。これは、手のひらの温度で中の空気が膨張して逃げようとするからですね。僕は、温泉が好きなのですが、温泉から出た後にペットボトルのジュースを飲んでいて、偶然、この現象が起きました。おもしろかったので、動画に撮っていました。空気の傍聴について子どもたちに教えるときに、先生が演示して見せるといいかもしれません。もしくは、単に子どもたちに見せる余興としてもいいかも？せっかくなので、さっきYouTube動画にして一般公開しました。ぜひ、コメントしてやってください～。(;^ω^)https://youtube.com/shorts/WeHCjB4ZCAo?si=hbyv-M_YgGirtAZ0▼＜電子レンジと電磁波＞ （仮説実験授業の授業書） （2016/10/09の日記）
2024年03月13日
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折紙パズル「パズおる」～「おりがみ工場」もあるよ
息子が子ども会の「６年生を送る会」で、折紙パズルをもらってきました。「パズおる」 （カワダ）問題の紙が１００枚入っています。オモテに白いマスがすべて並び、ウラには黒いマスが全て並ぶように折るパズルです。子ども会の人って、こういうの、よく知ってるなあ。↓実際に折っている動画は、こちら！ （販売元公式動画です。）調べてみたら、ディズニーキャラクターのバージョンも、ありました。「パズおる / ディズニーキャラクター」（カワダ）こちらは、ディズニーキャラクターのシルエットが完成するように折るのが目的です。上のパズルとは関係ないのですが、息子のリクエストで「おりがみ工場」という商品も買いました。これは、いろんなサイズの紙を折紙サイズに簡単に切り取れるというものです。「おりがみ工場」（シャチハタ）ちなみに息子くんは7.5ｃｍ×7.5ｃｍの小さい折紙サイズの紙を作りたいみたいです。「おりがみ工場」は１つ買えば、大きいサイズと小さいサイズ、どちらも作れるみたいなので、たぶん大丈夫でしょう。息子くんが「折紙製造機」で検索して動画を見せてくれました。↓今回の商品はどれも単価が1000円以下と安いので、お財布にやさしくてよかったです。（１つめはもらいものですが、あとの２つは買いました。）
2023年03月20日
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通級指導の教材にも最適なカードゲーム「ドブル」
今日は通級指導を教育事務所の方に見ていただきました。5分間だけですが。ちょうどそのときは、カードゲームの「ドブル」をしていました。[ドブル 日本語版 ホビージャパン カードゲームDOBBLE 缶入り」自分のカードと中央のカードを見比べます。すると、必ず１つ、同じマークがあります。そのマークの名前を先に言ったほうが、カードをとれます。すぐに見つかるときとなかなか見つからないときの差があり、大人でも楽しめるゲームです。僕は、「見て探すトレーニング」といったビジョントレーニング的な目的のほかに、なじみのないマークを自分なりの言葉で呼称する「言葉のトレーニング」としても使っています。新しい言い方を教えてあげたとき、同じマークが出たときに同じ言い方を覚えていられるかといった、記憶力のチェックに使うときもあります。もともと外国のカードゲームですが、シンプルなルールで低年齢から大人まで楽しめることから、世界中で大人気になっているようです。通常学級の先生でお持ちの先生も、増えてきました。教室に置いておくのもいいと思います。ちょっとネットで調べたら、このゲーム、なんと世界のボードゲームランキングで１位らしいです。おお！すごい。▼ホビージャパンの商品紹介ページ「ドブル」アレンジ版としてマークの代わりにドラえもんやポケモンのキャラクターがプリントされているものなどもあるようです。もっと教育用に作ろうと思えば、覚えさせたい名称のイラストを使ってこのゲームを作れば、言葉を覚えるためのゲームとしても使えそうです。（これを自作するのは大変そうですが・・・。）「DOBBLE(ドブル) ドラえもん」「DOBBLE(ドブル) ポケットモンスター」 ▼ポッキーショック ／ オノマトペ カードゲーム （2015/04/12の日記） ▼【Excelプログラミング講座】3 「ゲーム」を作ると、頭がよくなる！ （2018/07/04の日記）
2021年10月26日
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指導書に、教科書のルビ打ち／分かち書きのデータあり
読みが苦手な子の中には、音読の宿題が1人ではできない子が、います。努力不足ではなく、読むことだけが極端に苦手だったり、漢字の読みが覚えられなかったりして、本人に意欲はあるのですが、たどたどしくなったり、つまったりして、1人では読めないのです。そういう子の場合、おうちの方が、国語の本の漢字にふりがなをふったり、担任の先生がふりがなをふったり、言葉の区切りに線をいれてやったり、いろいろな工夫をされているケースが、あります。ただ、こういった支援をずっと続けるのは、なかなか厳しいですよね。小学校高学年以降は、教科書の文章量もずいぶん多くなっていますし、手書きで支援者が書きこんでやるとなると、かなりの労力です。そこで、既存のものを利用する、という手があります。実は、学校予算で購入していることが多い「指導書」の中には、教科書のルビ打ちデータや、分かち書きデータが入っていることがあります。勤務市の採択教科書で言うと、以前は各学年ごとの指導書には入っていなかったのですが、新学習指導要領に切り替わってから、各学年ごとの指導書に入るようになりました。具体的に言うと、光村の国語の指導書です。（他社でも、おそらく、あると思います。）（参考リンク）▼令和2年度版 小学校指導書・指導用教材のご案内 （光村図書公式サイト内）うそだと思ったら、上のリンク先から、「国語」のリンクを開いてみてください。「指導書」の＜CD-ROM＞のところに、こう書いてあるはずです。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝当該学年の振り仮名付きの紙面データと「読むこと」教材の分かち書き紙面データを収録しています。特別支援教育や，日本語が十分獲得 できていない児童への指導に役立ちます。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝実は、これを知らない先生方が、思ったよりも多いようなのです。該当のCD-ROMの表面には、でかでかと「振り仮名付き紙面 分かち書き紙面」と書いてあるのに、です。僕は、こんなにでかい字で書いてあったら、各学年の担任の先生方は、当然ご存じだろうと思っていたのです。ところが、実は、気づかれていなかったことが分かりました。今日、読むことが苦手な子どもが多い学年の先生に、「こういうものがありますよ」とご紹介しました。忙しい先生方にすぐに分かってもらえるよう、ルビ打ち版と分かち書き版をそれぞれ1枚ずつ印刷したものを同時にお見せしました。「これは、いいですね！」と言ってもらいました。この話、文字だけだとわかりにくいですよね・・・。ただ、指導書の著作権は教科書会社にあるので、写真は掲載できないのです。代わりに、著作権の切れた文学作品である「ごんぎつね」を題材に、私のほうで作ってみた「たとえば、こんなかんじ」というイメージを載せておきます。 ↓ ↓ ↓ △ルビ打ち版イメージ（ごめんなさい。「わたし」と「もへい」だけ大きくなっちゃいました。他意はありません～。 「青空文庫」からテキストデータを借りてきた際に、もともとふりがながふってあったところが大きくなっています。指導書付属のものは、こんなことにはなっていませんのでご安心を。（笑）） △分かち書き版イメージ（言葉の意味の区切りで、少し間隔があいていますね！ 分かち書きには、ルビはありません。 特別支援的には、ルビと分かち書きの両方が欲しい場合もありますが、 その場合はデジタル教科書での対応となります・・・。）つたない自作イメージでしたが、なんとなくどんなものか分かってもらえましたか？現職教員の方は、指導書の付属データを直接見てもらうのが一番話が早いので、ぜひ一度見てみてください。ＰＤＦデータなので、校務用パソコンにデータをコピーしておいて、好きな時に該当ページだけ印刷して使うことができます。せっかくあるものなので、役に立つのならぜひ使ってもらいたいと思います。ただ、これを印刷したものを渡しても、子ども本人が「みんなと同じ教科書でないとイヤだ」と拒否する場合もあります。その子だけにする特別な支援がその子を傷つけることがないよう、十分留意することが必要です。周りの子に見られないよう、封筒に入れて家庭用のお手紙として家庭にお渡しして、家での音読だけで使ってもらうという手も、考えられます。そのあたりは、実態に応じてください。決して、お仕着せにならないようにしてくださいね。なお、こういったデータは、通常学級在籍の子どもだけでなく、特別支援学級在籍の子どもにも有効なことがあります。ただ、支援学級の担任は通常学級担任用に購入してある指導書をわざわざ取り出して見る機会がないために、気づかれていないケースがあります。ぜひ、支援学級の先生とも共有してもらって、必要な子どもには使ってもらえたら、と思います。最後に。最近話題の「デジタル教科書」の中には、こういったルビ打ち・分かち書きをPC画面上で行うものがあります。それは、指導書付属のPDFデータとは別のものです。デジタル教科書におけるルビ打ち・分かち書きについては、以下の過去記事をご覧ください。▼読み支援デジタル教科書「デイジー」をインストール不要でブラウザから利用する！ （2020/12/26の日記）▼デイジー教科書をWindowsタブレットでインストールせずに使う方法 （2021/04/13の日記）
2021年09月10日
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Webで無料でゲットできる漢字プリント（テスト範囲が分かっている場合の漢字テスト対策に！）
小５の娘のリクエストで、Webで無料でゲットできる漢字プリントを印刷して渡しました。自主勉強なのに、自分で何をしたらいいか分からないから、テスト範囲のプリントをくれ、と言う。なんてこったい。まあ、今の世の中、そういうリクエストにこたえるネット上の漢字プリントは、ありますけどね・・・。最初に見つけたのは、これ。▼小学5年生の漢字50問プリント（教出）本格的な５０問テストです。テスト対策にはかなりよさそう。ただ、「教育出版の国語の教科書の出題範囲」。わが子の教科書会社とは違うことが判明。教科書会社が違うと、習う漢字の順番が違うので、テスト範囲が合いません。残念。そしてついに、わが子の教科書会社に対応したものを見つけました。うちの子は、東京書籍です。▼【簡単作成】コツコツ漢字プリント2019（東書）2019となっていますが、たぶん2020年度もそんなに変わってないはず、と思って、これを渡しました。2020年から小学校の教科書は改訂されているので、もしかしたら変わっているかもしれません。無料なので、そのへんは、許せ。関西学院初等部教諭の中西毅先生が作られています。（エクセルファイルの「使い方」タブより引用）エクセルファイルで、プログラミングされており、テスト範囲のランダムな問題で１０問テストを作成することができます。すごい！ランダムではなく、選んだ問題を集めてテストを作る機能もあります。「１学期のまとめ」などの学期末テストは、３０問の拡大バージョンとなっています。うーむ、これは、かゆいところに手が届く、テストですね。（１）漢字を書くテスト（２）読み仮名を書くテスト（３）漢字も読みも示された答えの３種類を印刷することができます。ちなみに娘は「答え」をもらって、それを漢字練習帳に書いて、自主学習として学校に提出していました。「光村図書版はないの？」と思われた方、安心してください、ありました。「コツコツ漢字プリント」の光村図書版は、エクセルファイルを以下のサイトからダウンロードできます。ただし、2017年版。2020年も、そんなには変わっていないはずですけど。▼【簡単作成】コツコツ漢字プリント〔低学年版〕〈光村図書版〉（中西毅先生）▼【簡単作成】コツコツ漢字プリント〔高学年版〕〈光村図書版〉（中西毅先生）リンク先は、「先生のための教育事典EDUPEDIA」です。「計算問題バージョンは、ないの？」と思われた方、よくばりですね。実は、これもまた、ありました。中西毅先生は計算問題バージョンも作られています。教科書は、一応東京書籍に準じているようですが、算数の場合はそこまで教科書会社を気にしなくても十分使えると思います。こちらも、EDUPEDIAさんのリンクから、どうぞ。▼簡単作成・毎日継続、コツコツ計算プリント（中西毅先生）新しく習う勉強に、前に習った勉強も混ぜてある、というのがスグレモノです。キーボードの「F9」キーを押すたびに、問題の数字が変わります。すべての問題の数字が一気に変わるので、見ていて気持ちいいです。
2020年07月23日
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漢字TPシート(漢字パーツを重ね合わせて、漢字を作ろう！)
漢字が覚えられない子どもに合わせて自作した教材の一つです。同じサイズの正方形で、漢字の部分だけが書いてあるTP（透明）シート。さて、どれとどれを組み合わせたら、どんな漢字ができるか、わかりますか？頭の中で漢字のイメージを思い浮かべながら、実際に重ね合わせて、目的の漢字に近づけていきましょう。上の写真には１枚映っていませんが、全部で１２枚のTPシートがあります。それぞれ、３枚ずつ重ね合わせて、４つの漢字を完成させることができます。↓完成図が、こちら。重ね合わせる過程でできる漢字もあります。（「交」とか「去」とか「寺」とか）また、違う重ね合わせ方で、違う漢字を作ることもできます。この教材、前からアイデアはありましたが、実際に作ったのは２ヶ月くらい前。面倒がって作るのを延ばしていたのですが、いざ作ってみたら、思った以上に簡単に作れました。準備物は、 ・A4のラミネートフィルム ・ラミネーター ・名前ペンか、マジックペンまあ、どこの学校にもたぶんあると思います。（＾＾）ただ、ぴったり重ね合わせたときにうまくパーツがつながるためには、完成させる漢字のカードを同一サイズであらかじめ作っておき、上からそれをなぞる方がいいです。（僕の場合、漢字カードはすでに自作していました。）*作り方*（１）ラミネートフィルム上に、サイズの目安となる点を打ちます。（２）それぞれの中に、名前ペンで漢字パーツを書き込みます。 （後から書いてもOK。色マジックで書くのも、いいですね。）（３）ラミネートフィルムをそのままラミネーターに通して、接着します。 （本来は中に紙を挟んでラミネートする機械ですが、何も挟まずに接着するのがみそ。）通級で何人かのお子さんがこのパズルに挑戦しました。学年によって、習っていない漢字があるので、シートをどれだけ使うかは加減しました。試行錯誤しながら、組み合わせを変えて重ねようとする姿が見られました。一度に提示するシートの数を加減したり、本人が苦手なところに着目してシートを差し替えたり、色マジックの色分けで本人が苦手な部分を強調したりできます。作成が簡単で、子どもに合わせて自作できるので、けっこうおすすめです。僕の場合、「通級メニュー」の最初の３分間の活動として取り入れています。漢字嫌いな子でも、これなら喜んでするので、活動のとっかかりとして最適です。なお、透明シートにパーツを書くのは後からでも大丈夫なので、何もパーツを書いていない透明だけの四角形もいくつか作っておき、子どもの状況に合わせてその場でパーツを書き込んで自作することもできます。
2017年11月04日
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ご褒美シール 妖怪ウォッチ ステップアップシール
妖怪ウォッチの人気が、衰えるところを知らない。子どもたちのご褒美シールとしても、抜群の人気である。１００円ショップや小さな文房具店では、お目にかかれない。大型の文具店に行けば、巡り合える可能性が高い。ネットでは、売り切れ店が多いことに便乗して、amazonで３～５倍の値段で売る店もある。 実際に買ってみると、すごろく型の、１～１６までのシールを貼るマス目がついた台紙もついてくる。シールはわりと大きめで適度なサイズ。ミニシール・中シール・大シールの３種類があるが、僕が買ったのは中シールだった。（ミニシールはお店においてなかった。）標準価格は税抜きで２００円。適正価格だろう。ネットショップには、割引で売るところも。（但し送料がかかる。）高値で売るところもあれば安売りするところもあり、ネットショップは何でもアリの世界である。ショウワノート ステップアップシール 妖怪ウォッチ YU-10 中シール/ドキドキ 【検索： 学校 子供 成績 評価 スタンプ シール キャラクター 妖怪ウォッチ 】ショウワノート ステップアップシール 妖怪ウォッチ YU-10 中シール/ドキドキ 【検索： 学校 子供 成績 評価 スタンプ シール キャラクター 妖怪ウォッチ 】 というわけで・・・・・・ 前の担任が妖怪ウオッチのご褒美シールを使っていたとのことで、探していました。地元の大型文具店で、先週ついにゲット。子どもたちが喜ぶので、けっこう活用しています。 「妖怪ウォッチ ステップアップシール」で検索すると、情報が出てきます。個人の方がアップしている紹介動画も、ありました。 ちなみに、『妖怪ウオッチ』は、ゲームソフトの名前です。『妖怪ウォッチ３』の製作が少し前に発表された模様。最新作は、アメリカが舞台なのだとか。僕は、NHKがとりあげたときに知りました。（▼子どもの心つかむ その秘密は…？ - NHKオンライン）このコンセプト、なかなかいいなあ、と思いました。「妖怪のせい」にする手法は心理療法の「外在化」に似ていて、大人と子どもが共通して「妖怪」に立ち向かおうという構図を作ることができるので、実はカウンセリング的には結構「使える」のかもしれません。（「外在化」については過去記事を参照ください）映画も自分の子と見に行きましたが、大人も子どもも楽しめる内容で、よかったです。（＾＾）
2015年05月01日
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パターンブロックで図形の学習♪
今日は日曜参観の日でした。体調を崩していましたが、なんとか無事に終わりほっとしています。支援学級に１年生から６年生までの５人の子どもたちが集まりました。取り組める課題の難易度の差に大きな開きがあるので、どんな授業をしようか、ずいぶん迷いました。国語か算数かでまず悩みましたが、流れで、算数をやることになりました。算数とはいえ、計算領域はホントに個人差が大きいので、「どうしようかな・・・」と思っていました。結果的に、「パターンブロック」や「ジオボード」を使った、「図形づくり」を主とした活動の時間を十分にとりました。（パターンブロックをご存じない方のために、出版元の東洋館出版が用いている動画での紹介にリンクをはっておきます。パターンブロックを使った、子どもたちの活動の様子がわかります。 ） 前日の土曜日に「パターンブロック」の注文していたタスクカード集が宅配便で届きました。風邪で寝込んでいた土曜日の僕にとって、翌日の参観授業を成功に導く、大きな助けとなりました。この本です。 出版元の公式サイトより。 ▼楽天での注文先 『構成力をのばすパターンブロックタスクカード』（東洋館出版、2012、1600縁）金曜日にパターンブロックの授業を複数の子どもたちにしたときに、できることの差がわりとあったのです。そのため、ワークシートか、個別のタスクカードを机上に置かせて、できた人は次、それもできたら次、と個別課題を個に応じたペースで進めるものを探していたのでした。これが届かなければ自分で作る予定でした。届いたのでその分休養にあてることができました。（＾＾）届いた本を見ると、見事に「これは使える！」というものだったので、うれしかったです。その上にパターンブロックを並べていくためのタスクが、かなり初歩的なものから、スモールステップでたくさん入っています。 授業の詳細はここでは書きませんが、準備したものは、使用順に、以下の通りです。（１）電子黒板でパワーポイントを投影 ３つのドット → 結んだ形 → ４つのドット → 結んだ形（２）「頂点」と「辺」の基本をおさえるための穴うめプリント（３）ジオボード（４）パターンブロック（５）パターンブロック タスクカード集１年生の子には（２）の代わりに「ペグさし」を用意しました。また、（４）（５）を早めに切り上げて、「図形博士」（▼過去記事参照）をさせました。視覚発達支援ドリルシリーズの「点つなぎ」も、用意していたのですが、子どもたちの様子を見て、今回は使うのをやめました。 モノをたくさん用意しただけあって、活動中心の授業にはなったと思います。パターンブロックは、子どもたちがブロックを好きなだけ自由に使って何を作るか、というのが一番面白いです。でも、今まで結構その時間を取ってきたので、今回は過去の分の写真掲示だけひっそりとしておいたうえで、課題をこなす型の授業にしました。時間があれば子どもたちの自由に取り組む姿も見てもらえればよかった、と思います。
2015年04月26日
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[算数]図形を描くことが苦手な子のステップ教材
算数の勉強にはちょくちょく図形の勉強が出てきます。今うちの学校の５年生がやっている「図形の合同」もそのひとつ。ところが、中にはモノサシでまっすぐな線を引くことから苦手な子もいます。図形を描くことを基礎から楽しく練習するために、どんな教材があるのでしょうか。 実は、「使えるか使えないかわからないけど買ってみた」という教材があります。大阪での特別支援教育士セミナーの研修会場で売られていたもの。視覚発達支援ドリルシリーズ 「点つなぎ」 （→詳細は公式サイトを参照のこと。 画像はリンク先より。） 買った時から「この子に合ってるかな」と思っていた子に、試しにさせてみたら・・・「もっとする」「もっとちょうだい」のオンパレード。支援学級で一緒に学んでいる他の子にとっても抵抗なく取り組める教材であり、買っておいて大正解！の教材でした。 ところがこれ、どこでも買えるような教材ではありません。もちろん、ネットで買うことはできますが、ネットだと現物の中身を見ながら選べない。授業で使うことを考えると、子どもに合っているかどうか、お店で実際に見て、確認しながら選びたい。（いくつかのレベルに分かれていて、何種類か出ています。）そこで、昨日神戸出張の折に、「神戸で一番大きな書店なら置いてあるだろう」と思い、探しに行きました。が、ありませんでした。（＞。＜）「せっかく来たのに・・・」とショックを受けましたが、これに代わる市販教材を見つけたので、買ってきました。くもんの「図形博士」 『あきびんごの 創造性を育てるドリル 図形博士』（くもん出版、745円） どちらの教材も、見本の図形が横にあり、ドット図にそっくりそのまま描き写す、というもの。「図形博士」のほうは、図形が動物の顔などの絵を表しているところが特徴です。 算数の教科書で出てくる作図の問題は、方眼紙で「同じ図形になるように描いてみよう」 という課題。でも、これが難しい子は、少なからずいます。（１）形をとらえるのが苦手な子、（２）ナナメ線を引くときに始点がどこで終点がどこか判断しにくい子、（３）落ち着いて集中してまっすぐな線を描き続けることが難しい子そして、そもそもモノサシをあててまっすぐな線を引かない子（＾＾；）教科書のような作図課題にいきなりチャレンジさせず、上のような教材を使って、楽しんでいろいろな図形を描くことが最初のステップになりそうです。既製の教材に頼らず、子どもに合わせて自作するのもいいですね。 ちなみに僕の場合はステップ２として大きめの３×３マスの方眼を用意。その紙に、マジックで描いた見本と同じ図形を描く、という課題を出しました。方眼紙になると始点と終点を見つけられなくなる子には、赤マジックでポイントとなる点にチョン、チョン、と色をつけて再チャレンジさせました。 計算も、図形を描くのも、回数をこなして習熟することがけっこう大事です。もし図形を描く経験が足りないようなら、工夫ある教材で楽しみながらどんどん描くことをうながすのも、いいんじゃないでしょうか。
2014年09月13日
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学力差のある子どもたちに同時に使える魔法の計算プリント2
皆さんこんにちは。２か月前の記事の続きをやっと書くことにしました。皆さんきっと忘れてる（＾＾；）ので、先に ↓ を読んで、また戻ってきてくださいね。僕も忘れているので、今から読んできます。（＾。＾）学力差のある子どもたちに同時に使える魔法の計算プリント１ おかえりなさい。まあ、別に前回の記事を読んでなくても、何の問題もないです。（＾＾）それでは、つづきです。 一応おさらいすると、「学力差のある複数の子どもたちに同時に授業する」ときに使えるプリント、ということですね。「同じ」プリントなのに、ある子は「６＋４」をやり、ある子は「２４３＋９１２」をやる。タネあかしをすると、「なーんだ」ということになるかもしれません。しかし、このプリントが使える場面は大変幅広いです。支援学級でも通常学級でも使えます。現に、勤務校の６年生の先生には、朝の学習のプリントとしてお使いいただいていました。「自主勉強」にも使えます。さまざまな学力や学習進度に対応しているので、いちいち「今このとき」に合ったプリントを用意しなくても、このプリントさえ刷っておけば、いろいろなときに使えます。 タネあかしをすると、こんなのです。 計算記号だけが書いてあり、数字が書いてありません。これが、このプリントの、ミソです。 支援学級で使う場合は、最初は教師が「その子に合った」数字をその場で書き入れてやります。特に、４月当初、「この子はどの程度できるかな」と確かめたい時に、重宝しました。１問め、その場で「７＋３」と出題し、もしすぐにできるようなら、２問めは「７＋４」と、ちょっと難易度をあげてやりました。その子のそのときの答え方を見て、リアルタイムに次の問題を変えることができます。慣れてくると、子どもが要領が分かってくるので、わざと空欄のままのところを残しておき、「ここは好きな数字を書いていいよ」と言ってやります。これをやっていると、子どもが、だんだん問題作りにめざめてきます。１問まるごと「好きな数字を入れていいよ」とお任せすると、面白いことが起きます。その子が、自分でできるギリギリの難しい問題を自分で作って、自分で解き始めるのです。教師が出題した時には１５＋２４とかだったのに、いきなり「１５０９＋２８５０」とか書き始めて、「僕はこんな問題もできるんだよ！」と主張しはじめます。暗算で難しい場合は、右側に余白がかなりあるので、そのスペースに自主的に筆算を書き始めます。こうなると、先生は、ほめるだけですみます。 自分で問題を作り、自分で問題を解く。その姿を見ながら、なんと頼もしい子どもたちだ、と感動します。 このプリントで作成できる計算の難易度は本当に幅広く、わが支援学級では「４けた＋４けた」を通り越して、「小数＋小数」「分数＋分数」を今までにやってきました。たし算だけでなく、引き算・かけ算・わり算の「自分で作る計算プリント」もあるので、ほぼすべての計算問題を、魔法のように生み出すことができます。著作権はフリーです。（笑）ぜひ、全国の先生方に、活用していただけたらと思います。 前回の日記で紹介したSensei Noteに入っていただければ、僕の「ひきだし」から、現物のファイルをダウンロードできます。（「子どもが自分で作る計算問題プリント」）そうしなくても、こんな簡単な内容のプリント、１分で作れると思います。でも、作るのは簡単ですが、本当に自由度の高い、汎用性の高いプリントです。教室に常備することを、おすすめします。（＾０＾） 使ってみての、ご意見、ご感想、よかったらお聞かせくださいね。
2014年06月30日
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矢印を貼り付けるという発想 付箋「ココサス」
「なるほど」と思ったアイデア文具をご紹介。ココサス 矢印E［ビバリー］（リンク先価格270円）付箋って、便利ですが、付箋を貼ったページのピンポイントで「ココ！」という場所を指せないんですよね。例えば子どものノートチェック。「あ～、惜しい。ここだけ、もう1回見直してほしい」というとき。赤ペンを入れれば、もちろん「ここだよ」と指摘できますが、赤ペンなどをはっきりと書き込みたくないとき。矢印の付箋と通常の付箋がセットになってる「ココサス」なら、あとできれいにはがせて、指摘した形跡は残らずに、子どもにお直しさせることができます。矢印付箋は、矢印の部分だけ切り離して使えるようになっています。これはなるほど。アイデア商品ですね。
2014年03月26日
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上下左右斜めにくっつくブロック アーテックブロック
今週末、３月８日は息子の３歳の誕生日です。プレゼント、今日になってあわててネットで探してみました。いろいろ見てみましたが、その中でいいのを見つけました。幼稚園・学校教育材料メーカー「アーテック」アーテックブロック(Artecブロック) バケツ220 【ビビット】（リンク先価格4065円）（リンク先の商品説明より） ちょうど「レゴみたいなのがいいと思う」とヨメサンが言っていたので、これに決めました。レゴは上と下がくっつくだけですが、これは、横もくっつきます。 本人がすきな「しょうぼうしゃ」などの車も作れそうです。作れる見本が大きめの手引書にたくさん載っているようなので、「これをつくりたい～」というイメージをもって試行錯誤するのも、考える力がつきそう。大きい作品を作るには、根気も必要ですね。（これまた、リンク先の商品説明より、転載）パーツが多いので、家族で一緒に作れそうなのも、◎。こういう、自由度の高い、創作系のおもちゃは、大好きです。自分も子どもみたいなところがあるので、子どもに買うおもちゃは、自分も一緒に楽しめそうなものになるなあ（＾＾）
2014年03月04日
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漢字練習ノート 各種マス目せいぞろい（練習量と字の大きさを子どもに合わせよう！）
最近忙しくてなかなかブログが書けない・・・。というわけで、今日はちょっとだけ。漢字の練習、子どもによっては他の子よりも大きく書いて量を減らした方が・・・というケースがあります。僕は昨日前任校に久しぶりに行ってきたのですが、「書けない」と聞いていた子のために、各種マス目ノートをプリンターで印刷して持っていきました。以下のサイトがあるので、マス目ノートをちゃちゃっと印刷して数枚利用したいとき、重宝します。▼漢字の練習ノート 無料ダウンロード （小学生の無料学習プリント 【ちびむすドリル】様）http://happylilac.net/sy-ntka.htmlちなみに算数ノートや英語ノートもあります。（＾＾） ↓よろしければ応援のｸﾘｯｸをお願いします。励みになります。 ブログ王ランキング ▼にかとまの読書メモリスト ▼にかとま日記全件リスト
2013年06月15日
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自作教材「漢字の読みトレーニングゲーム ひっぱれ～」
大した実践ではないのですが、たまたま自作教材について紹介する機会があったので、せっかくなのでネット上でも紹介します。■自作教材「漢字の読みトレーニングゲーム ひっぱれ～」 通級指導で使用するために自作したものです。その昔、「かみしばいゲーム」というのを作ったことがありまして、紙芝居のようにページを引っ張って次の画面を出す、というのは面白いな、とずっと思っていました。それを具現化させたわけですが・・・。教材としては、もうちょっと改良の余地があると思います。 ファイルは僕のホームページの方に置きました。直リンクがなぜか機能しないので、僕のホームページ経由で、ご覧ください。ちなみにこのホームページは１３年前に作ったもので、最近はほとんど更新していません。リンク先に行くといきなり曲が鳴ります。僕が作ったテーマ曲です。（笑）ご注意ください。↓よろしければ応援のｸﾘｯｸをお願いします。励みになります。 ブログ王ランキング
2013年03月08日
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くもん「こどものたから箱」（くもんのオリジナル教具ガイド）
くもんの教材は幅広くいろいろあり、最初に障がい児学級担任になったときからずっとお世話になっています。通常の「パズル」ではまだ難しい子のための２～４ピースのパズルや、大きく扱いやすいソフトパズルなど、市販の多くの教材のさらにその手前の教材やスモールステップでのステップアップ教材が多いのがありがたいです。そんな「くもん」のオリジナル教具ガイド（フルカラーのカタログ）が無料で送ってもらえることをご存知でしたか？僕は最近知りまして、本日カタログが届いたところです。有料商品を注文するときと同じようにネット注文するのですが、送料も含めて無料なので心配いりません。山ほどある「くもん」の教材が写真付きで網羅されています。「何かいい教材がないか」と探す時に重宝しそうです。 このカタログ、今回「最終号」が発行されたばかりで、この在庫がなくなると、もう手に入らなくそうです。ホームページでその代わりをするから作らなくなるのだとか。いくらホームページがあるとはいえ、一覧できる冊子は非常に便利なのですが・・・。そういうわけで、興味がある方はいまのうちに手に入れておきましょう。 ▼HP【楽天市場】くもんのこどものたから箱 （この日記内の写真はすべてこのサイトからの転載です。） カタログ『こどものたから箱2011年［最終号］』 （無料。2011/9/16～取り扱い開始。在庫なくなり次第終了。）ちなみに、今の担当である通級教室ではくもんの「漢字カード」をよく使っています。表面は「絵＋漢字」、裏は「漢字」だけと2種類の提示ができるのがありがたい。フラッシュカードのように使った後、かるたあそびをして楽しみながら漢字が苦手な子が漢字を覚えられるようにしています。値段は各1000円で、40枚ほど入っています。 漢字カード 第1集 漢字カード 第2集 漢字カード 第3集 ブログを読んでいただいて、ありがとうございます。 応援のｸﾘｯｸもいただけるとうれしいです。 ↑ブログ王ランキング
2011年09月24日
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大山泰弘『働く幸せ』 読書メモ２～オドロキの「キットパス」
今日から新年度のスタートです。今年度は特別支援教育の充実に向け、今まで以上にがんばっていきます。４月はドキドキですね！ともにがんばりましょう。さて、今日は知的障害者雇用で有名になられた大山泰弘さんの『働く幸せ』、その読書メモの続きです。前回の日記はこちら。 『働く幸せ』 （大山泰弘、WAVE出版、2009、1400円）多くの方に読んでほしい本です。きっとあなたのお役に立ちます！！＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝『働く幸せ』読書メモ２（＃印以下の緑文字は僕のコメントです。）・彼らは、安心して集中できるとわかったら、 自分の持てる能力を最大限に発揮し、 けっして健常者に劣らない仕事をする。 ・営業、事務などを健常者が担い、 製造部門は数人を除いてほぼ１００％知的障害者が担う。・どなたでも採用するわけではない。 次の４つが採用の条件。 （１）食事や排せつを含め、自分のことは自分でできること。 （２）簡単でもいいから意思表示ができること （３）一所懸命に仕事をすること （４）まわりに迷惑をかけないこと 周りに迷惑をかけるようなことがあれば、 すぐに自宅や施設に帰ってもらう。 ただ、親御さんには、 「もしお子さんが反省して、 ４つの約束を守って働き続けたいと言ったら、 すぐに連絡してください。 私どもは連絡をお待ちしています。 そして、その翌日から出勤していただきたいと考えています」 とお伝えしている。◎待つことに意味がある。・「うまくいかないことを障害者のせいにはできないんだよ。 彼らの理解力にあわせて、 納得してもらえるように説明するのが君の仕事なんだ」○障害者雇用のメリット （１）労働力を確保することができる。 仕事のやり方を工夫すれば、 障害者は健常者に劣らない能力を発揮できる。＃障害のあるなしにかかわらず、 仕事のやり方を工夫することで、 その持てる力を最大限に発揮できるようになりますね。 ここ数年になって、 能力のあるなしではなく、大事なのは環境調整や場づくりではないか、 と思い始めました。 人間関係づくりも含めて。 どれだけのものを用意できるか。 勝負は、始まる前に、決まっているのです。 （何の勝負だろ？(^^；)） （２）会社に「助け合う風土」が生まれる。 純粋で正直な障害者の存在が媒介になって、 健常者どうしの連携や連帯感も強まりますし、 人間らしい対応や、ホッとする人間関係、 ここちよい職場の雰囲気が自然に生まれていきます。 ※障害者雇用に積極的なユニクロ会長も同様の談 （３）消費者の皆様が味方してくれる 障害者に「働く幸せ」を提供したいという「思い」を、 皆さんに応援していただける （４）地域に支えていただける ・新商品「キットパス」 “ガラスにも書ける、粉の出ない固形マーカー”日本理化学工業 キットパス（環境固形マーカー）（1本約100円） ・ホワイトボードはもちろん、ビニールやガラス、鏡など 滑らかな表面をもつものであれば何にでも書くことができる。 ・書き味などチョークの特徴はそのまま。 ・専用クリーナーがなくても、水拭きで簡単に消すことができる。 ・筆や指を使って色をのばすと、絵の具で描いたような効果も得られる。 「キットパスきっず１２色」は、クレヨンのような形に加工したもの。いろいろあそべる！【日本理化学工業】キットパスきっず12色★魔法のクレヨン 「子どもたちがパーティそっちのけで窓にお絵かきしています」＃この「キットパス」って、めっちゃ楽しそう！！ 受け持ちの子用というより、 自分の1歳半の子ども用に買おうと思います。 そろそろおえかき遊びができそうなので～。 上の商品リンクのリンク先に合ったこの写真。↓ 夢のようです♪＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝日本理化学工業、障害者雇用で成功された会社というだけでなく、「キットパス」というアイデア商品の開発にも成功されていておどろきました。キットパスを教室においておくと、それだけで子どもの授業参加意欲がちがってくるかも？実物を手に取ったことがないので是が非でも手に入れたくなりました！それでは、また。ここまで読んでいただいてありがとうございます。 応援していただける方は、ぜひクリックをお願いします。↓ ブログ王ランキング
2011年04月01日
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かけ算九九 おすすめデジタルコンテンツ
算数の教材研究。３年生の「かけ算の筆算」、２年生の「かけ算」の学習時に子どもを集中させることをねらって、デジタルコンテンツを探してみました。「こりゃいいや！」と思って授業で使おうと思っているのは次の２つ。子どもたちの様子によって、使うか使わないかは最終判断しますが・・・。 ◆ネズミーの九九フラッシュ ダウンロード可能なフラッシュコンテンツ ▼Vectorでダウンロード可能です。 フラッシュカードの再生条件（段、速度、ランダム等）を いろいろ選べるので、重宝します。 入門期から習熟期まで、かなり使えます。 ◆かけ算ファイター さが インターネットコンテンツ （ネットにつなげる環境が必要です。） 昔TOSSの会で教えてもらいました。 超おもしろいかけ算バトルゲームです！ 子どもが熱中すること必至！ ↓（＾０＾）いつも読んでくださって、感謝します！ ブログを応援してくださる方はクリックをお願いします。（＾＾；） ブログ王ランキング
2010年11月04日
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様々なスイッチ～「まばたき」など、何でも検知してスイッチ操作！
指でスイッチを押すなどの通常の使い方が障害があってできない方のための様々なスイッチ。少し前にブログでふれましたが、今日はそれらの市販製品がカタログ化されているサイトを見つけました。◆エイティースクウェアードhttp://at2ed.jp/東京大学・学際バリアフリー研究プロジェクト(AT2EDプロジェクト)の公式サイト。福祉機器情報、メーカー情報、研究者情報などのデータベースを公開しています。（トップページのサイト紹介文より） この中の「スイッチ」の一覧ページを見てみましょう。◆エイティースクウェアードの「スイッチ」の製品カテゴリーhttp://at2ed.jp/pro/categoryList2.php/categoryid/357このページで紹介されている「スイッチ」だけで、これだけ分類があります！ * 丸型プッシュスイッチ * 角型プッシュスイッチ * 棒状プッシュスイッチ * 握りスイッチ * 傾きスイッチ * 引きスイッチ * 呼気スイッチ * まばたきスイッチ * 音声スイッチ * タッチスイッチ * 近接スイッチ * 筋電・眼電スイッチ * 脳波スイッチ* ナースコールスイッチ * その他のスイッチ1万円を超えるかなり高い製品もざらにありますが、「こんなスイッチ入力の仕方で機械を動かせるんだ！」と希望を見つけられるサイトです。身体が不自由でも、動かせる部分がどこかしらあれば、スイッチ入力ができるものなんですね。（＾＾） ちなみに僕は「近接スイッチ」の中の「テレキネススイッチ」がおもしろいな、と思いました。（＾０＾） ちなみにこのサイトを見つけるきっかけになったのは下の本に紹介されていたリンクです。今読んでいる途中ですが、かなりオススメです。「障がいの重い子の「わかる」「できる」みんなで「楽しめる 」を探している人にとっては神様のような本で、知っててうれしいアイデアが山盛りなのです。『障がいの重い子の「わかる」「できる」みんなで「楽しめる」 アイデア＆ヒント123 』（マジカルトイボックス、 エンパワメント研究所 ／筒井書房、2005、1400円）=================＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝内容： 障がいの重い子どもを対象にAT（支援技術）やAAC（補助拡大代替コミュニケーションの考え方）を普及するために発足したボランティア団体「マジカルトイボックス」に寄せられた子どもの活動を豊かにするためのアイデア・工夫を写真・イラストを多用して紹介。玩具やスイッチなどの小さな工夫を通して、子どもの生活をイキイキさせる新しい世界へようこそ！=================＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 明日から新学期です！2学期は運動会も音楽会もあるぞ～。今からワクワクドキドキ。
2008年08月31日
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スイッチ一つでコミュニケーション！～スキャン入力やモールス信号の原理～
映画『崖の上のポニョ』、見に行ってきました。ジブリの中では「となりの山田くん」をほうふつとさせる、ほんわかとした映画でした。（＾＾）この映画の中で、ライトの照明ON,OFFで言葉を伝えるシーンが出てきました。ちょうどこの間、ICTの研修で「スイッチ一つで選択・決定」する技を習ってきたのでそれと重なりました。障害の重い子の場合、任意で動かせる体の部分がとても少なく、指さしや、キーボードによる選択・入力はおろか、２つから選ぶなどの２ボタンによるコミュニケーションですら難しい場合があります。２ボタンの押しわけができるなら、言葉が話せなくても「Yes」「No」の意思表示はできるわけですが・・・。そのような、自発的なコミュニケーションがかなり難しいケースについては、どうすればいいのか、というのをずっと悩んでいました。「何か、本人にとって確実なコミュニケーションの手段というものはないのか」と。その答えの一つが、１つのボタンを押すだけで「意思表示」ができる、「スキャン入力」です。（詳しい用語は、もしかすると違うかもしれません。）これは、回転ずしで、回っているおすしから好きなものをとるときがわかりやすいです。キモは、★自動で回っている選択肢です。自分の選びたいものがくるまで待ち、来たときにボタンを押せば、自分の意思を反映することができるのです。この入力に対応したソフトも一部でつくられており、今まで知らなかっただけに、すごい驚きと感動でした。私が教えてもらったのは神戸の大前先生です。 そうそう、モールス信号も、１つだけで「ＢＡＫＡ」などの言葉を作り出すことのできるすごい発想です。どういう原理なのかまだ調べていないのですが、私の予想では、「音楽のリズム」の原理を使っているのではないかと思っています。たとえば、「タタタタタタ」という、６連符を標準として、６この点で文字を表す点字のように、何番目のタイミングで音や光を発したか、で「Ａ」とか「Ｂ」とかを表現するのではないかと。・・・ちょこっと調べてみました。→Ｗｉｋｉ「モールス符号」たくさん情報が出てきたので面倒くさくてほとんど読んでませんが、(^^;)「短点と長点の組み合わせだけで」と書いてあるので、私の予想は外れ。「トン」という短い音と、「ツー」という長い音の組合せのようですね。それにしても、１つの出力装置でコミュニケーションを図るなんてことも、工夫次第でできるものですね。こういう、「できること探し」が実際に進んでいくと、特別支援学級（障害児学級）担任としては、とてもうれしくなってきます。（＾０＾）そうそう、重度の障害がある子のためのスイッチ製作や市販のおもちゃの改造について、研修先で買った次の本を読み終えました。はんだごてをつかったり、実際やるには技術が要りますが、「こんなこともできるんだ！」と目からウロコが落ちる本です。『障がいのある子の力を生かす スイッチ製作とおもちゃの改造入門』（ マジカルトイボックス ／畠山卓朗、 明治図書、2007､2260円）※楽天では送料無料です。（＾＾）著者の方々の団体のリンクも貼っておきます。 マジカルトイボックス
2008年08月23日
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「電車の切符を買おう」
昨日・今日と受け持ちの特別支援学級の合宿で、子どもたちをつれて宿泊に行ってきました。この合宿は例年おこなっていますが、今回は行き帰りの電車のきっぷを子どもたち自身に買わせることに初チャレンジ！そのために当日朝、あわててパソコンで作成し、学校にもって行きました。「写真つき 切符の買い方シート」！しかしなんと、その後集合場所に行ったときに、せっかく子どもの人数分カラー印刷したこのシートを全部学校に置き忘れていたのでした。ヨヨヨ・・・。(>｡<)結果的にはこんなものはなくてもみんなしっかりと買えたわけで、大変よかったのです。でも、せっかく作ったのでブログにどんなのを作ったのか載せることにします。（Wordの縮小表示です。） お金は、ちょうどのお金を１００円ショップで売っていた小分け袋に入れて、子どもに渡しました。帰りには小銭が足りなくて、高学年の子は「500円を投入しておつりをとる」と1段階アップしましたが、これも大丈夫でした。お買い物系の学習は通常学校の特別支援学級ではなかなか実際に出かけておこなうというのが難しいので、こういう機会にやってみることができてよかったです。（もちろん、単発だとなかなか身につくまでには至らないので、 家庭でも機会をつくっていただくことが大事ですが。）ちなみに行き先は「グリーンピア三木」です。お世話になったので宣伝しておきます。（＾＾）今年は「イルミネーション・メイズ」という夜のアトラクションができていて、例年にない、バリエーションの豊富な合宿となりました。
2007年08月08日
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「線路」のハンコで子どもと楽しく勉強しよう
特別支援学級（障害児学級）担任として ちょっと思いついたグッズなのですが、 「線路」のハンコって、あると使えると思いませんか？ 線路をつなげて長い線路を作ったり、 線路の周りに絵を描いたり・・・ ハンコだったらとってもお手軽にできます。 立体「線路」のおもちゃの、平面版。 しかもほぼ無限につなげられる！ そういう教材をすでにご存知の方がいらっしゃったら お知らせください。 売ってなくても、教材屋に特注でつくってもらおうかな、 と思っています。
2007年05月08日
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「こぐま会」～幼児教育用だが障害児教育にも使える各種教材
ミクシイのコミュニティで教えてもらった「こぐま会」のサイトに行ってみました。http://www.kogumakai.co.jp/goods/index.html小学校入学前の幼児が、基本的な学習をスモールステップですすめていけるよう工夫された教材が各種用意されています。サイトでの説明では、以下のように記載されています。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝（上のアドレスのサイトより、引用）こぐま会では、幼児期における基礎教育を「教科前基礎教育」としてとらえ、子どもたちの発達段階にみあった内容を事物教育を中心とした方法で実践してきました。 幼児期の認識能力は、知識を教え込むことによって育つものではありません。私たちがめざす「論理的思考能力」は事物に積極的に働きかけることによって育っていくものです。 「こぐまオリジナル」知育教材は、日常授業の経験をふまえ家庭学習用に工夫したものばかりです。子どもたちにもきっと楽しく取り組んでもらえるものと思います。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ この会社のことは今まで知らなかったので、教えてもらえてよかったです。（もしかすると、うちの学校にも教材としてうもれているような気はしますが・・・。）ただ、サイトでは教材の中身が具体的にわかりにくかったので、実物を手にとって見られる書店に行って見てこようと思います。僕の家の近くではジュンク堂 三宮センタープラザ店に、この会社の教材がおいてあるようです。
2007年03月10日
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本物そっくりのお金を手作りでつくろう！
お買い物学習のために、本物そっくりのお金のニセモノを作ろうと思います。ニセ金づくりです。（＾＾；）で、そのための画像がインターネット上にないかなあと思っていたのです。あ、ありました。◆養護学校の授業に役立つ自作創作教材・教具（特別支援教育に役立つ自作創作教材・教具）http://www.asahi-net.or.jp/~ue6s-kzk/このサイトの充実度はとても見切れないほどです。その山のような教材・教具の情報の中に、お金の画像も用意されていました。http://www.asahi-net.or.jp/~ue6s-kzk/sub15.htm素材を使う場合は掲示板にご連絡をということなので、今からさっそく掲示板にメッセージを書こうと思います。こういった実用的な素材を用意しておいていただけるサイトがあると本当に助かります。感謝、感謝です。（＾－＾）
2007年01月29日
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手作り教材をつくるぞ！（やる気だけ）
５月です。早いものです。今日は、今まで肌寒かったのがうそのように暑い日でした。寒暖の差が激しいので、体調を崩しやすいですね。みなさんもお気をつけて。今日は作業療法士の方に学校に来ていただき、アドバイスをいただきました。前回来て頂いた時と同じように、専門家の見地から、大変的確なアドバイスをいただきました。それをもとに、手作り教材をつくるやる気もわいてきました。専門の人に「それはいいですね」とか言われるとやる気になりますね（＾＾）・ダンボール式なぞり器・黒ひげ危機一髪風横から差し込んで入れるぞ教材・背が高くひじを伸ばさないと上から入れられない何か・金網とペットボトルが合わさったような奇妙な何かなどを作る予定です。（なんのこっちゃよくわからないと思いますが(^^;)パソコンが大変得意な子がいるのでその子用に自作パソコン教材も作る予定ですが、それはちょっと時間かかるかも。（ソフト制作はひさしぶりです。）
2006年05月01日
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