きょういく　ユースフル！　～　僕は触媒になりたい　～

皆さんこんにちは。

２か月前の記事の続きをやっと書くことにしました。

皆さんきっと忘れてる（＾＾；）ので、先に　↓　を読んで、また戻ってきてくださいね。

僕も忘れているので、今から読んできます。（＾。＾）

学力差のある子どもたちに同時に使える魔法の計算プリント１

おかえりなさい。

まあ、別に前回の記事を読んでなくても、 何の問題もないです 。（＾＾）

それでは、つづきです。

一応おさらいすると、「学力差のある複数の子どもたちに同時に授業する」ときに使えるプリント、ということですね。

「同じ」プリントなのに、ある子は「６＋４」をやり、ある子は「２４３＋９１２」をやる。

タネあかしをすると、「なーんだ」ということになるかもしれません。

しかし、このプリントが使える場面は大変幅広いです。

支援学級でも通常学級でも使えます。

現に、勤務校の６年生の先生には、朝の学習のプリントとしてお使いいただいていました。

「自主勉強」にも使えます。

さまざまな学力や学習進度に対応しているので、
いちいち「今このとき」に合ったプリントを用意しなくても、
このプリントさえ刷っておけば、いろいろなときに使えます。

タネあかしをすると、こんなのです。

計算記号だけが書いてあり、数字が書いてありません。

これが、このプリントの、ミソです。

支援学級で使う場合は、最初は教師が「その子に合った」数字をその場で書き入れてやります。

特に、４月当初、「この子はどの程度できるかな」と確かめたい時に、重宝しました。

１問め、その場で「７＋３」と出題し、もしすぐにできるようなら、２問めは「７＋４」と、ちょっと難易度をあげてやりました。

その子のそのときの答え方を見て、リアルタイムに次の問題を変えることができます。

慣れてくると、子どもが要領が分かってくるので、
わざと空欄のままのところを残しておき、 「ここは好きな数字を書いていいよ」
と言ってやります。

これをやっていると、子どもが、だんだん問題作りにめざめてきます。

１問まるごと「好きな数字を入れていいよ」とお任せすると、面白いことが起きます。

その子が、自分でできるギリギリの難しい問題を自分で作って、自分で解き始めるのです。

教師が出題した時には１５＋２４とかだったのに、
いきなり「１５０９＋２８５０」とか書き始めて、
「僕はこんな問題もできるんだよ！」と主張しはじめます。

暗算で難しい場合は、右側に余白がかなりあるので、そのスペースに自主的に筆算を書き始めます。

こうなると、先生は、 ほめるだけですみます 。

自分で問題を作り、自分で問題を解く。

その姿を見ながら、なんと頼もしい子どもたちだ、と感動します。

このプリントで作成できる計算の難易度は本当に幅広く、
わが支援学級では「４けた＋４けた」を通り越して、
「小数＋小数」「分数＋分数」を今までにやってきました。

たし算だけでなく、引き算・かけ算・わり算の「自分で作る計算プリント」もあるので、
ほぼすべての計算問題を、魔法のように生み出すことができます。

著作権はフリーです。（笑）

ぜひ、全国の先生方に、活用していただけたらと思います。

前回の日記
僕の「ひきだし」から、現物のファイルをダウンロードできます。
（「 子どもが自分で作る計算問題プリント 」）

そうしなくても、こんな簡単な内容のプリント、１分で作れると思います。

でも、作るのは簡単ですが、本当に自由度の高い、汎用性の高いプリントです。

教室に常備することを、おすすめします。（＾０＾）

使ってみての、ご意見、ご感想、よかったらお聞かせくださいね。