きょういく　ユースフル！　～　僕は触媒になりたい　～

2006.03.06

教育の理想形？　先生が一番楽しそう（＾０＾）

テーマ：子どもの教育に役立つお役立ちメモ！(532)

カテゴリ：たのしいべんきょう

入会している作文教育のメーリングリストで、
子どもを指導するときに「保育園の先生をまねる」という内容の
メールがありました。
コレを読んで、ぼくは深く「なるほど」と思いました。

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下の娘の行っている保育園は基本「野生児」ばかりって感じのやんちゃな保育園なのですが、きちんとそれぞれの年齢に合わせた興味付け、活動が出来ていて、強制ではなく、のびのびと自分の力を発揮しているように見えます。確かに発表などを見ているともっともっとそろっていた方がきれいかな、と思うところがあったり、手作り感満載できちゃないところがあったりもするのですが、誰一人として嫌々参加している子供がいないのです。
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というのです。

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参加の「させ方」の違いなんだろうなあ、と感じました。

まだまだ漠然としていますが、
保育園の先生の技で言えることが
「先生が一番力一杯張り切ってて楽しそう」 ということ。

保育園では
「何で？楽しいやん！やってみよ。どうしたら楽しくなるかな？」
と問いかける。
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元のメールは幼稚園の先生との対比で書かれていたのですが、
保育園の先生に関する記述の部分だけ抜き出してみました。

そうか、保育園の先生か、
なるほどなあ。

先生が一番楽しそうにして、
子どもを誘う、子どもが乗ってくる、
一番自然で、一番気持ちよく全員がのってくる教育の形が
ここにあるような気がします。

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