きょういく　ユースフル！　～　僕は触媒になりたい　～

2021.04.24

前田康裕『まんがで知る未来への学び２教師も変革を起こす時代』

テーマ：会社経営やマネジメントについて語ろう(421)

カテゴリ：問題解決

４月１９日のブログ記事

に続き、『 まんがで知る未来への学び 』 第２巻 を取り上げます。

『まんがで知る未来への学び2 教師も変革を起こす時代』
（前田康裕、さくら社、2019、税別1800円）

本書のオビの一番上には、次のような文が書かれていました。

 「変化を起こそうとすれば　対立は避けられない」 
（本文中には、ｐ74に出てきます。）

この文に象徴されるように、本書には、対立を対話で乗り越えて変革を起こしていく、かなり具体的なヒントが、描かれています。

チームのみんなが、協力してイキイキと目標に向かって取り組むには、どのようにして雰囲気・空気を作ればいいのか？

学校でも、会社でも、趣味の集まりでも。

人間関係がギスギスしていたり、ぎくしゃくしていたりしたら、組織としての目標達成どころではありませんよね。
「いかにしてその中でうまくやっていくか」に、目的がすり替わってしまいます。

チームとしての結束は、一朝一夕にしてならず。
ただ、本書の中で対話の重要性を学び、きっかけ・糸口の具体例を知ったならば、きっと、あなたの身の回りの場合にもそういったことを応用して、チームとしての結束を築いていくことができると思います。

具体的には、僕は次の１場面から、非常に気づきをいただきました。

（p111より）

こういうことって、ほんのちょっとしたことで、やろうと思えば、誰でもできることですよね。
要は、やるか、やらないか。

普通は、他人のよいところを感じていても、わざわざそれを表明しない人がほとんどでしょう。
よいところに気づいていても、それを伝えなければ、何も変わっていきません。

こういった連環のスタートは、１人の１歩から始まるのです。
変革は常に１人の１歩から始まります。

上のようなエピソードの次には、今度は教職員相互の研修での様子が描かれていました。
「よいところを見つけて伝える」という視点を取り入れるだけで、
教職員の研修のあり方も、変わっていきます。

（p117より）

未来への展望が、一気に開けましたよね。

職場の空気を変えて、推進力を生む、
その具体的なヒントが、皆さんにも伝わったのではないでしょうか。

全３巻のうちの第２巻ということもあり、この第２巻は「高い壁がある」ことを読者に感じさせつつ、それを越えていこうとする登場人物の姿が多く描かれているように感じます。

まさに、「 変革を起こす 」巻です。

今悩んでいる人にこそ、読んでもらいたいマンガです！

↓シリーズ第1巻、第3巻はこちら。