きょういく　ユースフル！　～　僕は触媒になりたい　～

その３
（・ 太字 部分は、本の引用。
　　顔マークのあとの 緑文字 は僕の個人的コメントです。）

​​​​・​ 夫婦 のどちらかに問題があるときって、いっぽうが我慢している間は、問題は解決しません。
　お互い嫌な気持ちになって、はじめてわかることがあるんだよね。
　それで 喧嘩になってもいいの ​​ ​​​。
喧嘩しながら仲よくなるから （笑）。
​夫婦はね、我慢しちゃいけないんです。​
・嫌なことは嫌と言っていいんだ。 ​​​
（ｐ62）

​これはまた、僕の苦手な分野です。

　「嫌なことを嫌と言う」
　このシンプルなことが、なかなかできません。

　いや、家族の中ではけっこう言ってるかな・・・。

　家族だからこそ、こういうことが大事なのかもしれませんね。

　でも、自分が嫌なことを嫌と言われると、嫌なんですよね。

　人間は、勝手な生き物かもしれない。

　やっぱり家族も、夫婦も、人間関係はすべて修行ですなあ。


​​​​​​​・ ​強引 な人があなたの人生に出てくるということは、 自分が嫌だと言えるようになるための修行 なの。
・ 勇気を出してはっきり「ノー」を言うことだよ。
・ 嫌なことを嫌だと言えないままだと、一生困っちゃうからね。 ​​​​​
（ｐ64）

自分はけっこう強引なくせに、人が強引だと、いらつくんですよね･･･。

　ここでも、やっぱり人間関係の修行が課されていると思います。

　勇気が足りないのかな。

　嫌われる勇気！

　あの本は、衝撃でした。
　もう一回読み返そうかな。
　（オーディオブック版も持っています。）

　​
『嫌われる勇気 自己啓発の源流「アドラー」の教え』 [ 岸見一郎 ] ​

​・お子さんが 「嫌だ」と言えるようになるための練習 をさせてあげた方がいいと思います。​
・最初は口ごもってもいい。
　練習しているうちに、だんだん言えるようになりますよ。
（p64-65）


　こういう練習って、ほんと、大事です。
　通級指導教室でも、することがあります。
　むしろ、僕自身に一番、その練習が必要かもしれない。

　「言う練習」とか「断る練習」とか、今の学校教育では、軽視されているかもしれない。
　でも、やってみることで分かることや身についていくことって、多いです。
　僕が演劇的な学びを重視する理由も、そこにあります。
　自分自身が、やってみないと分からないたちでしたから。

　学校にはいろんな子がいて、今思い返してみれば、「嫌なことが嫌と言えない子」だけでなく、「嫌なことは嫌と言える子」にもたくさん出会ってきました。
　よく考えると、その子たちはとても尊敬できる面を持っていたわけです。
　僕は、その子たちに教えられて、育ってきたのかもしれません。
　担任した子の、「いや、です。」とにこにこしながら言っていた、ゆっくりはっきりした口調を、今でもまざまざと思い出します。
　あの子に、学ぼう。