てまりねこさん
自己責任をはぐくむ教育（子育て）のノウハウを学校で教えてくれるといいのになぁと思う今日この頃です
愛情と甘えと依存そして自立のバランス・・・
すべて学びなのでしょうね・・・ (2005.01.06 09:40:36)
自己責任をはぐくむ教育（子育て）のノウハウを学校で教えてくれるといいのになぁと思う今日この頃です
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すべて学びなのでしょうね・・・ (2005.01.06 09:40:36)
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Comments
かめちゃん☆
毎日色々あるけれど、出逢えて嬉しいと素直に言い合える大切な存在があちこちにいてくれるのは幸せですよね☆
2005.01.04
カテゴリ： カテゴリ未分類
一号・・・いよいよ明日は三学期です
「宿題は～？」
「ないよぉ～。」
「書初めは～？」
「・・・そうでしたぁ～。」
自分で支度をするも私の母と妹がこまごま支持をするのが難点・・・
さらには
「時間はたくさんあったのに。」
「学校始まる前の日にやるなんて。」
「今日がやるのにベストの日！」
と声をかけ、一号の気持ちをポジに切り替えると
一号もにこやかに準備完了
母と妹はそそくさと別の部屋に行ってしまいました
私の中では批判するよりも、母たちが何をみせてくれようとしているのかを
考えるような思考パターンがあるのであれこれ当てはめたり
角度を変えて見てみました
そうそう考えてみれば・・・
原稿やら提出物やらを締め切り直前ぎりぎりまでやっている遺伝子は
母にあるのでした（父は用意周到派ですから・・・ちゃんちゃん）
なので私は私ができないことは人に出来ていないと言わない主義なのです（苦笑）
「洗濯に出していた靴下が汚い。昨日散歩に出かけて
学校の靴が汚いのではないのか？」
というような内容で詰問し始めました
書初めのお手本を書いてと言われ書きながら説明していた私も
いささかうんざりしてしまいました
いくら口調がおだやかでも
怒りや不満のエネルギーはかなりストレートに入っていきます
とくにパラレルでこなすタイプではなく順位性がある性格の一号には
それに適した指示、指導の仕方があるのです
母がまたその場を離れてから
「お母さんの言う事も正しいけれど今は習字を仕上げる方が
先だからこれに集中してしまおうね。
今の話を聞いたときの気持ちはちょっと頭の中からよけておこうね。」
短いワークをしてまた書初めを始めた一号・・
私達も仕度をして一号に声をかけました
「じゃあね・・・何か買ってきてほしいものある？」
見ると・・・うっすらと涙
「どうしたの？」
「うん・・・目にごみが・・・。」
「さっきのお母さんの言い方？」
首を横に振ります
「うまく書けなくて・・・？」
ううん・・・
「もしかして・・・一～二年生のころ書初めのことで
私に叱られたのが原因？」
こくん・・・
ありゃ原因は私だった！！ごめんね！！
小学一年の書初めの宿題といえば・・・
それまでほとんど彼に怒りでもって何かを伝えたことがありませんでした
園の集団生活の中でも帰宅して
「どうして友達はこんな顔をするのだろう？」
と鏡に向かって怒る練習をしたりもしているような気性の子どもだったのです
私がつきっきりで行った書初めの厳しい指導が彼にとって
とてもつらい記憶だったようです
「うう・・・ごめんね・・。厳しすぎて嫌だったんだね。
許してね。」
「うん・・・。なんか思い出しちゃって・・。」
かなり本格的に泣いていました・・・
感情放出もしてますし書初めも途中で道具も散乱しているためヒプノというわけにもいかないので
ＮＬＰの似たようなセッションを提案しました
過去のそのシーンのいくつかのアンカーリングをピックアップしていきます
最後に今の状況にフォーカスすると・・
涙も引いて照れ笑いしていました
「ごめんね・・。」
「いいんだよ（にっこり）。」
潜在意識がオープンな年頃までは素直な気持ちで接してい
れば親が与えてしまった多少の傷は深いトラウマにはなりません
ある意味子どもは催眠状態なので対話によって
大人を高い意識状態で観察しながら感情レベルで許してくれます
（ただし意図的に与えた心身の深い傷は別です たとえば継続的愛情がないままの支配的親子関係や虐待など）
間に合ってよかった～という気持ちと自己反省をしながら
先の母と妹の言動は過去の私なのだろうな
批判しなくてよかったなと感謝したのでした
「宿題は～？」
「ないよぉ～。」
「書初めは～？」
「・・・そうでしたぁ～。」
自分で支度をするも私の母と妹がこまごま支持をするのが難点・・・
さらには
「時間はたくさんあったのに。」
「学校始まる前の日にやるなんて。」
「今日がやるのにベストの日！」
と声をかけ、一号の気持ちをポジに切り替えると
一号もにこやかに準備完了
母と妹はそそくさと別の部屋に行ってしまいました
私の中では批判するよりも、母たちが何をみせてくれようとしているのかを
考えるような思考パターンがあるのであれこれ当てはめたり
角度を変えて見てみました
そうそう考えてみれば・・・
原稿やら提出物やらを締め切り直前ぎりぎりまでやっている遺伝子は
母にあるのでした（父は用意周到派ですから・・・ちゃんちゃん）
なので私は私ができないことは人に出来ていないと言わない主義なのです（苦笑）
「洗濯に出していた靴下が汚い。昨日散歩に出かけて
学校の靴が汚いのではないのか？」
というような内容で詰問し始めました
書初めのお手本を書いてと言われ書きながら説明していた私も
いささかうんざりしてしまいました
いくら口調がおだやかでも
怒りや不満のエネルギーはかなりストレートに入っていきます
とくにパラレルでこなすタイプではなく順位性がある性格の一号には
それに適した指示、指導の仕方があるのです
母がまたその場を離れてから
「お母さんの言う事も正しいけれど今は習字を仕上げる方が
先だからこれに集中してしまおうね。
今の話を聞いたときの気持ちはちょっと頭の中からよけておこうね。」
短いワークをしてまた書初めを始めた一号・・
私達も仕度をして一号に声をかけました
「じゃあね・・・何か買ってきてほしいものある？」
見ると・・・うっすらと涙
「どうしたの？」
「うん・・・目にごみが・・・。」
「さっきのお母さんの言い方？」
首を横に振ります
「うまく書けなくて・・・？」
ううん・・・
「もしかして・・・一～二年生のころ書初めのことで
私に叱られたのが原因？」
こくん・・・
ありゃ原因は私だった！！ごめんね！！
小学一年の書初めの宿題といえば・・・
それまでほとんど彼に怒りでもって何かを伝えたことがありませんでした
園の集団生活の中でも帰宅して
「どうして友達はこんな顔をするのだろう？」
と鏡に向かって怒る練習をしたりもしているような気性の子どもだったのです
私がつきっきりで行った書初めの厳しい指導が彼にとって
とてもつらい記憶だったようです
「うう・・・ごめんね・・。厳しすぎて嫌だったんだね。
許してね。」
「うん・・・。なんか思い出しちゃって・・。」
かなり本格的に泣いていました・・・
感情放出もしてますし書初めも途中で道具も散乱しているためヒプノというわけにもいかないので
ＮＬＰの似たようなセッションを提案しました
過去のそのシーンのいくつかのアンカーリングをピックアップしていきます
最後に今の状況にフォーカスすると・・
涙も引いて照れ笑いしていました
「ごめんね・・。」
「いいんだよ（にっこり）。」
潜在意識がオープンな年頃までは素直な気持ちで接してい
れば親が与えてしまった多少の傷は深いトラウマにはなりません
ある意味子どもは催眠状態なので対話によって
大人を高い意識状態で観察しながら感情レベルで許してくれます
（ただし意図的に与えた心身の深い傷は別です たとえば継続的愛情がないままの支配的親子関係や虐待など）
間に合ってよかった～という気持ちと自己反省をしながら
先の母と妹の言動は過去の私なのだろうな
批判しなくてよかったなと感謝したのでした
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Re:涙の書初め(01/04)
てまりねこ
さん
私は子供が小学校入学した時に・・・
忘れ物して困るのはあなた。
宿題忘れて困るのもあなた。
今日やるべきことを明日に回さない。
でも、時間が無い時は今、一番必要な事を最初に片付ける。
と言ってきました。
よって通常の宿題は学校で片付けてきます。
家へ帰ったら、遊べないので下校ぎりぎりまで学校にいます＾＾
結果として、書初めは書初めにならず・・・
しいて言うなら 書き終わり？
確か、冬休み３日目くらいに片付けたような・・・
今子供から電話が・・・
彼は何を勘違いしたのか・・・
学校へ行き、１日違いに気づき、電話が来ました。
迎えに行ってきます＾＾
（私は完全に無関心。子供に言われた事をしています 笑） (2005.01.05 07:30:37)
忘れ物して困るのはあなた。
宿題忘れて困るのもあなた。
今日やるべきことを明日に回さない。
でも、時間が無い時は今、一番必要な事を最初に片付ける。
と言ってきました。
よって通常の宿題は学校で片付けてきます。
家へ帰ったら、遊べないので下校ぎりぎりまで学校にいます＾＾
結果として、書初めは書初めにならず・・・
しいて言うなら 書き終わり？
確か、冬休み３日目くらいに片付けたような・・・
今子供から電話が・・・
彼は何を勘違いしたのか・・・
学校へ行き、１日違いに気づき、電話が来ました。
迎えに行ってきます＾＾
（私は完全に無関心。子供に言われた事をしています 笑） (2005.01.05 07:30:37)
Re:涙の書初め(01/04)
エムツー
さん
先日実家でのこと。。
妹が姪に「この間、友達たくさん連れて来てめっちゃうるさかった」と叱ったのでした。
その時の姪はそ知らぬ顔だったのですが、しばらくして、もう一度妹がそのことをいいかけて怒りそうになったときに、しくしくと泣き始めたのでした。
そうなんです。私はこの姪が心配です。
「反抗期」をうまく表に出せないでいるのではないかと・・その時も「何が哀しいの？」と聞いても話しません・・
私は「自己主張」というか、自分の言葉で母親と話し合って欲しいと思うのですが、たいていは叱られると「黙るか」このあいだのように「泣いてしまうか」なんです。
なんだかこの親子関係が心配です。。
きっと「奥」に何かがあるのですね。。
(2005.01.05 16:37:35)
妹が姪に「この間、友達たくさん連れて来てめっちゃうるさかった」と叱ったのでした。
その時の姪はそ知らぬ顔だったのですが、しばらくして、もう一度妹がそのことをいいかけて怒りそうになったときに、しくしくと泣き始めたのでした。
そうなんです。私はこの姪が心配です。
「反抗期」をうまく表に出せないでいるのではないかと・・その時も「何が哀しいの？」と聞いても話しません・・
私は「自己主張」というか、自分の言葉で母親と話し合って欲しいと思うのですが、たいていは叱られると「黙るか」このあいだのように「泣いてしまうか」なんです。
なんだかこの親子関係が心配です。。
きっと「奥」に何かがあるのですね。。
(2005.01.05 16:37:35)
Re[1]:涙の書初め(01/04)
かめちゃん☆
さん
Re[1]:涙の書初め(01/04)
かめちゃん☆
さん
エムツーさん
＞そうなんです。私はこの姪が心配です。
☆読ませていただいて（詳細はわかりませんが）わたしもおつらそうな親子さんだなと感じています
＞「反抗期」をうまく表に出せないでいるのではないかと・・
☆ひょっとして反抗させてもらえないのでしょうか？
逆に子どもの尊厳を認めていると反抗する必要がないので反発的態度は少なくなりますが・・
＞その時も「何が哀しいの？」と聞いても話しません・・
☆エムツーおばちゃんに話せるといいのになぁ・・・
親より客観的でずっといいと思うなぁ
＞私は「自己主張」というか、自分の言葉で母親と話し合って欲しいと思うのですが、たいていは叱られると「黙るか」このあいだのように「泣いてしまうか」なんです。
＞
＞なんだかこの親子関係が心配です。。
☆親子関係に勝ち負けがあるのでしょうか・・・
どうせ言っても負けちゃうから・・・という認めてもらえない、拙さを受け入れてもらえない悲しみが先立って泣いてしまうのかな・・
ごめんなさい、文面からの憶測でしかありませんが・・
＞きっと「奥」に何かがあるのですね。。
-----
☆はい、私もそう思います
エムツーさんが妹さんにさりげなく何かを伝えるという方法・・・
私が現時点で思いつく方法です・・
妹さんにノーではなくて本を渡すとか
カウンセリング的聞き方を姪御さんにしている様子を
さりげなく見せる・・・などなど・・・ (2005.01.06 09:48:03)
＞そうなんです。私はこの姪が心配です。
☆読ませていただいて（詳細はわかりませんが）わたしもおつらそうな親子さんだなと感じています
＞「反抗期」をうまく表に出せないでいるのではないかと・・
☆ひょっとして反抗させてもらえないのでしょうか？
逆に子どもの尊厳を認めていると反抗する必要がないので反発的態度は少なくなりますが・・
＞その時も「何が哀しいの？」と聞いても話しません・・
☆エムツーおばちゃんに話せるといいのになぁ・・・
親より客観的でずっといいと思うなぁ
＞私は「自己主張」というか、自分の言葉で母親と話し合って欲しいと思うのですが、たいていは叱られると「黙るか」このあいだのように「泣いてしまうか」なんです。
＞
＞なんだかこの親子関係が心配です。。
☆親子関係に勝ち負けがあるのでしょうか・・・
どうせ言っても負けちゃうから・・・という認めてもらえない、拙さを受け入れてもらえない悲しみが先立って泣いてしまうのかな・・
ごめんなさい、文面からの憶測でしかありませんが・・
＞きっと「奥」に何かがあるのですね。。
-----
☆はい、私もそう思います
エムツーさんが妹さんにさりげなく何かを伝えるという方法・・・
私が現時点で思いつく方法です・・
妹さんにノーではなくて本を渡すとか
カウンセリング的聞き方を姪御さんにしている様子を
さりげなく見せる・・・などなど・・・ (2005.01.06 09:48:03)
Re[2]:涙の書初め(01/04)
てまりねこ
さん
かめちゃん☆さんへ
私は幼・小・中とほとんど学校へ行ってないから。。。
高校も授業の単位取れるぎりぎり計算してほとんどのテストを不正行為で切り抜けたから・・・
全ての教育は家庭にあり。
これが私たち夫婦の考え方。
学校は集団生活を学ぶ場所。
彼は小学校２年の時
あの先生（担任）の顔も見たくない！
学校へは行かない！
と言いました。
当時の教頭先生と話し合いを持ち、小学校の勉強は家で見ることができるから、居残り勉強はさせずに宿題に・・・とお願いしました。
なぜ２年の時か？
この年から３年生と一緒の複式学級。
先生も大変で、その大変さのイライラを生徒へ・・・
２年・３年と最悪だったけど、４年になったら相性の良い先生に恵まれ、おまけに補助の先生も派遣され・・・
でも、２年生の時に行かない宣言をされた時に、必要であれば勉強の面倒は私が見るしかないと、思いました。
（英語と地理以外は何とかなる。でも、パパに協力してもらえばこの２教科も心配ない）
彼は学校へ行くのに送り迎えが必要なので、特別な予定の日は私かパパにちゃんと伝えないと困るのです。
お弁当の日も、前日に私に言っておかないと、平気で自分で適当にもって行ってね。と言う母親がここにいますから（笑） (2005.01.06 18:12:51)
私は幼・小・中とほとんど学校へ行ってないから。。。
高校も授業の単位取れるぎりぎり計算してほとんどのテストを不正行為で切り抜けたから・・・
全ての教育は家庭にあり。
これが私たち夫婦の考え方。
学校は集団生活を学ぶ場所。
彼は小学校２年の時
あの先生（担任）の顔も見たくない！
学校へは行かない！
と言いました。
当時の教頭先生と話し合いを持ち、小学校の勉強は家で見ることができるから、居残り勉強はさせずに宿題に・・・とお願いしました。
なぜ２年の時か？
この年から３年生と一緒の複式学級。
先生も大変で、その大変さのイライラを生徒へ・・・
２年・３年と最悪だったけど、４年になったら相性の良い先生に恵まれ、おまけに補助の先生も派遣され・・・
でも、２年生の時に行かない宣言をされた時に、必要であれば勉強の面倒は私が見るしかないと、思いました。
（英語と地理以外は何とかなる。でも、パパに協力してもらえばこの２教科も心配ない）
彼は学校へ行くのに送り迎えが必要なので、特別な予定の日は私かパパにちゃんと伝えないと困るのです。
お弁当の日も、前日に私に言っておかないと、平気で自分で適当にもって行ってね。と言う母親がここにいますから（笑） (2005.01.06 18:12:51)
Re:涙の書初め(01/04)
ふぁさーど♪
さん
明けましておめでとうございます。
結果的にはお子さんもかめちゃん☆に伝えたし、
かめちゃん☆さんも気づいて自己反省したし、
結果オーライではないでしょうか。ヽ(^o^)丿
姉と私の場合も反抗期をうまく出せなかった
気がします。姉に至っては私より活発なのに、
両親があんまり「お金ない」って言うものだから、
友達付き合いも、友達を作るのも自粛
してました。（やっぱり何かとお金かかりますから、
子供でも）
私はというと、幼稚園までは結構活発だったのに、
小学校入学時を機に今の性格になったような気が
します。何が原因かなと考えたら、入学直前に
利き手の矯正をされたのですが、その時の記憶が
全くありません(-_-;)。結構厳しくされたのでは
ないかと思うのですが、さっぱり…。結構ストレスに
なったと思います。矯正を受けたのがキッカケで
心身症になる子供さんもいるらしいので、その辺が
原因かな～とは思っているのですが。
書初めのお話で、昔の自分の事を思い出しました。
書初めって、右手で書くのが基本なんです。
もちろん苦手でした(^_^;)。 (2005.01.07 11:18:37)
結果的にはお子さんもかめちゃん☆に伝えたし、
かめちゃん☆さんも気づいて自己反省したし、
結果オーライではないでしょうか。ヽ(^o^)丿
姉と私の場合も反抗期をうまく出せなかった
気がします。姉に至っては私より活発なのに、
両親があんまり「お金ない」って言うものだから、
友達付き合いも、友達を作るのも自粛
してました。（やっぱり何かとお金かかりますから、
子供でも）
私はというと、幼稚園までは結構活発だったのに、
小学校入学時を機に今の性格になったような気が
します。何が原因かなと考えたら、入学直前に
利き手の矯正をされたのですが、その時の記憶が
全くありません(-_-;)。結構厳しくされたのでは
ないかと思うのですが、さっぱり…。結構ストレスに
なったと思います。矯正を受けたのがキッカケで
心身症になる子供さんもいるらしいので、その辺が
原因かな～とは思っているのですが。
書初めのお話で、昔の自分の事を思い出しました。
書初めって、右手で書くのが基本なんです。
もちろん苦手でした(^_^;)。 (2005.01.07 11:18:37)
Re[3]:涙の書初め(01/04)
かめちゃん☆
さん
てまりねこさん
う～～ん・・・なかなかそこまで自己責任をおえる父兄はいないと思います
わたしのところもおかちさんのところも究極はそういうことを講座で伝えているのかもしれません
(2005.01.08 12:33:41)
う～～ん・・・なかなかそこまで自己責任をおえる父兄はいないと思います
わたしのところもおかちさんのところも究極はそういうことを講座で伝えているのかもしれません
(2005.01.08 12:33:41)
Re[1]:涙の書初め(01/04)
かめちゃん☆
さん
ふぁさーど♪さん
明けましておめでとうございます。
＞結果的にはお子さんもかめちゃん☆に伝えたし、
＞かめちゃん☆さんも気づいて自己反省したし、
＞結果オーライではないでしょうか。ヽ(^o^)丿
☆う～～んありがと＾＾☆
ふぁさーどさんに言われると癒されます～
☆あの授業でＮ先生が利き手の話をされてましたっけ？
それとも他のセミナーか何かだったか・・・？？
利き手修正はトラウマになること多そうですね・・・・
ノーベル賞受賞者は左利きが多いんですって！
右脳のためには有効だと思うんだけどな (2005.01.08 12:37:49)
明けましておめでとうございます。
＞結果的にはお子さんもかめちゃん☆に伝えたし、
＞かめちゃん☆さんも気づいて自己反省したし、
＞結果オーライではないでしょうか。ヽ(^o^)丿
☆う～～んありがと＾＾☆
ふぁさーどさんに言われると癒されます～
☆あの授業でＮ先生が利き手の話をされてましたっけ？
それとも他のセミナーか何かだったか・・・？？
利き手修正はトラウマになること多そうですね・・・・
ノーベル賞受賞者は左利きが多いんですって！
右脳のためには有効だと思うんだけどな (2005.01.08 12:37:49)
Re[2]:涙の書初め(01/04)
エムツー
さん
【毎日開催】
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