TEA TIME

お仕事の話を少し。。。。。。

支援員の仕事内容、昨年とかなり変わりました。

TTの要領で、週ごとのタイムスケジュールをいただいているので、

それに合わせて、教室を飛び回る形。

が、2週目にして「できるだけ1年生のクラスに入るように」と方向転換。

つわものぞろいの新一年生。

35人の大所帯、そのうち指示が通らない子や、

ピョンピョン飛び跳ねたり、くるくる回ったりという子、

思ったことをずばずば言う、空気が読めなさすぎの子など気になる子が数名。

お母さんが毎日付き添って登校して、ついに丸1日付き添いという児童も出ました。

（私って、お母さまを学校に引き付ける力があるの？と思ってしまった）

（あ、でも翌日には登校時のみでしたので、一安心です）

担任の先生、ヘトヘトなことでしょう。

他学年にも、気になるお子さんがいらっしゃるようで、

どんどん飛び回る日々です。

特別支援学級の高学年の一人の子に対して、算数の個別指導も任されました。

課題として「２けたのくりあがり・くり下がりのある計算」を最初にあげてあったのですが

生活力をつけるために、まず、お金から取り組んでいます。

お買いものごっこを通して、金種→値段付け（金銭感覚）→計算機での計算→

実際にどのお金を使うか　といういろんな課題を取りこんでます。

現実社会では「５００円持って買い物に行きました。４８０円のお菓子を買ったらおつりはいくらでしょう？」ということよりも、

「４８０円のお菓子が欲しいです。どのお金を使ったら買うことができるでしょう」のほうがずっと大切なこと。

だって、おつりの計算しなくても、見合うだけのお金を払いさえすれば、買い物はできますもん♪♪

幸い楽しんでやってくれてます。 

ころ合いを見計らって、どんぐりの算数問題を取り入れるかもしれません。

あとは身体的に介助の必要な児童も数名。

多岐にわたる支援、大変ですけど、すごく楽しいです。