TEA TIME

つい2週間ほど前に、初めての授業参観があったばかりなのに、

今日また、2度目の授業参観日がやってきた。

いけないだろうとあきらめていたのだが、今年から勤務体系がちょっと変わり

今日はたまたま半日勤務の日となったために、堂々と参加できた。

ラッキーだな、私もZackも。 

さて今日の授業は、TTによる算数で、割り算の筆算。

今までに基礎の導入はあったようだが、今日は３桁÷１桁という、位どりを間違えやすいもの。

黒板に「たてる　かける　ひく　おろす」と書かれており、

先生が例題を解くときに、児童全員が先生に合わせて、呪文のように叫んでいる。

ちょっと不思議な光景。

そういえば、 springさんの日記 にも似たようなことが書いてあったっけ。

今の小学校での割り算教育は、この呪文が常識になってるのかも。

ちょっと不安になったけど、授業内容を見てみると、

「ここには何も書かないから、なれるまでは小さく×を書いておきましょう」とか

「上の桁から順番に計算していくので、計算するところ以外の桁はイエローカード（折り紙）で

隠しましょう」と言った感じで、視覚に訴えて、分かりやすい指導だった。

そう、このイエローカードが 命の縦線 の役割を果たしている。

うん、これなら大丈夫でしょう！！！！！

Zack本人も、楽しそうに授業に参加してるし。

帰宅後……

連絡ノートを見てみると、５連休前とあって、宿題の多いこと多いこと！！！

（それも、今日習ったばかりの割り算の計算問題ばかりが）

Zackも３問解いたところで「もう飽きた」と言ってきた。

この連絡ノート、日記も毎日書くようになっていて、

２～３日前の日記にZackは「宿題多すぎ」の旨のものを書いていて、

先生からの返事に「４年生になって、宿題大変になったかな？」とあったので、

これは、宿題を減らしてもらうチャンスかも！！！

さぁて、どんな文章でお願いしようかしら。。。。。。