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フルートはしばらく放置状態だったのですがやっぱり頼まれたときにいつでも吹けるようにしておきたかったのでまた吹き始めました。でも時間が限られているので基礎練をすることにしました。何をすれば一番いいかなと思って、とりあえずタファゴベをやってます。本当に音が出ないときはロングトーンをやってるんですが…でも、タファゴベってけっこう時間がかかるんだなと改めて実感しています。学生の時はいかに時間がたっぷりあったか、と思います。美しく聴かせようと思うとなかなか気に入らないし。時間がないときの基礎練という感じではない。他の人は、時間がないときの基礎練ってどういう風にやってるんだろう。全調をぱーっとさらうのには、4番の方がいいのかなあ。
February 19, 2007
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世間は東京マラソンで大騒ぎだけど、私は小学校教採対策の模試を受けてきた。模試って学生のものなんだなあと思った。大学生みたいな人たちでいっぱい、なんとなくのんべんだらだらとした雰囲気。大学の講義を受けているような気分になった。がんばってたはずの理科があんまりできなくて、苦手だったはずの算数は思いの外できていた。答え合わせをして、また勉強計画の練り直しだ。教採関係の模試を受けるのって初めてだけど、(そもそも模試を受けること自体が10年ぶり笑)どんな風に講評されて返ってくるのかなあ。模試の会場は津田塾会。この近くの高校に通っていたので、津田塾会や津田ホールの存在は知ってたけど中に入ったことがなかったので、入れてうれしかったな。都内はマラソンで大騒ぎのはずなのに、千駄ヶ谷はコースから外れているのでとても静か。高校生の時に通ったことのない道を通ってみる。電車の窓からは見えなかった風景がたくさんある。でも、レピシエが見あたらないのはなぜだ?移転した?帰りの電車でとなりのおじさん(マラソン帰り?)が靴下脱ぎ始めてびっくりしました(笑)
February 18, 2007
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玉川から書類が到着しました。まだ受講科目やテキストなどはないのですが、オリエンテーション代わりの資料がいくつか届きました。レポート課題集をみるとけっこう難しそうなことが書いてあります。こんなこと大学の試験でやったかなあ、と思いました。やっぱり通わない分、しっかり勉強しないと難しそうです。昔の卒業生の人たちはどの程度のレポートを書いてきたのかなあ。論文の良い勉強になりそうです。手書きで書かないといけないのも多いし。一方で無謀な科目選択は危険だとも思いました。着実に単位を取れるようにがんばります。
February 8, 2007
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