あけやんの徒然日記

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あけやん２５１５

2009年02月25日

　さて、その授業参観のうちで、下の子どもの授業参観の内容は季節外れですが「凧を作る」というもの。凧をつくるといっても、竹ひごを組んで・・・というのではなく、既に凧になっているものに絵を描いていくというものです。
　実はその凧の絵を何にするかということで下絵の宿題が三学期に入って早々にでていまして、下の子どもから「凧の絵ってどんなの？」というのでネットで凧の絵を探してみました。私が思う凧の絵と言われたら、だるまとか龍とかそんなものだったので、ちょうど江戸凧を紹介しているページにおあつらえ向きにだるまの絵があったのでそれを印刷して渡しました。それを見ながら描いていたようですが、小学一年生にだるまの絵は難しいだろうなって思っていました。実際、妻も手伝っていたようでしたので。

　そして授業参観当日、描いた下絵を元に凧に絵を描いていく作業をしました。その際に下絵を見たのですが、「ホントに自分一人で描いたか？」というくらいの出来映えでした。本当に江戸凧に描かれていただるまの絵をきちんと描いてありまして、「ホントはママに手伝ってもらったやろ？」って聞くと「ううん、自分で描いた」って言っておりました。その下絵を見た他のお母さん方、「え～、ちょっとうまい絵やね。」「渋い絵やね」ってびっくりされておられました。私が一番びっくりしているんだから・・・。
　ちなみに、他の子どもたちはキャラクターとか動物などを描いている子どもが多かったですね。（中でも「凧＝蛸」の絵を描いている子どもには笑ってしまいました）

　その絵を実際に凧にクレパスで描いていくのですが、これまた難しいようで苦労していました。やはり失敗したらどうしよう、っていうことなんでしょうね。思わず私がクレパスを取って「こうやって輪郭を描いてみたら？」とやってみたくらいです・・・。こんな内容の授業参観だったら、私ではなく妻の方が格段にうまいのでよかったんですけどね・・・。

　その授業参観では完成をみることはできませんので、どのような感じになったのか気になっていたところ、ようやく持って帰ってきてくれました。それが下の写真です。