June 15, 2005
テーマ： 子育て奮闘記f(^_^;)(86344)
カテゴリ： 能力開発
■「質問」をされると「答え」を導き出そうとして脳の中で「情報処理」が行われます。
■口から出た言葉は「情報処理」されています。
■「聞く」（インプット）→情報処理→「話す」（アウトプット）
■インプットからアウトプットへスムーズに行う事ができる様にするには「質問」をしてあげる事です。これは情報処理の訓練となるからです。
■今、目の前にお子様がいらっしゃるようでしたら「質問」をしてみてください。
たとえば「今日の給食はなんだった？」「今日は学校、面白かった？何が面白かった？」「昨日は幼稚園で何して遊んだ？」「その時どんなおもちゃであそんだの？」「今日、学校の算数は何を習ってきた？」「国語は何をやったの？」
■もし、お子様の答えが「わかんない」「覚えていない」「・・・・・・・・（返事がない）」などでしたら,、是非、毎日ちゃんと質問をしてあげてください。
■答えられないのは答える準備が脳の中で出来ていないだけなのです。
■「質問」を繰り返ししていくと、その準備（情報処理）が出来ていきます。すると、だんだん、具体的に答えられるようになってきます。
■以前、「ユダヤ人には成功者が多い、ユダヤ人の教育法で『褒める』というのがある」という話をしました。初めてお読みになる方はこちらをお読みください→ 「言葉のもつエネルギー」
■ユダヤ人の教育法に「質問する」というのがあります。
■子供が学校から帰ってくると、親は子供に、その日学校で習った事を聞くのです。
■学校で習った事（インプット）→情報処理→親に伝える（アウトﾌﾟｯﾄ）
■さらにこの効果は子供が「親に話す事」で自分の声がまた自分の耳にはいります。さらにインプットされるのです。人に伝える事はさらに自分への刷り込みになるのです。
■「聞いた話を48時間以内に誰かに伝える」と約80～90パーセントくらい聞いた話しを覚えている。
■「聞いた話を3日後に誰かに伝えよう」とすると約50パーセントくらいしか覚えていない。
■「聞いた話を1週間後に誰かに伝えよう」とすると約30パーセントくらいしか覚えていない。
■「聞いた話を1ヵ月後に誰かに伝えよう」とすると5パーセントくらいしか覚えていない。
■だからユダヤ人の親は学校で習った事はその日のうちに子供に話させるのです。学校で習った事を忘れさせないテクニックとしてです。
■この事を知ってから私は時々、学校で習った事を子供に質問するようになりました。毎日は中々難しいですができる時にするようにしています。
■では、また次回をお楽しみに。
■口から出た言葉は「情報処理」されています。
■「聞く」（インプット）→情報処理→「話す」（アウトプット）
■インプットからアウトプットへスムーズに行う事ができる様にするには「質問」をしてあげる事です。これは情報処理の訓練となるからです。
■今、目の前にお子様がいらっしゃるようでしたら「質問」をしてみてください。
たとえば「今日の給食はなんだった？」「今日は学校、面白かった？何が面白かった？」「昨日は幼稚園で何して遊んだ？」「その時どんなおもちゃであそんだの？」「今日、学校の算数は何を習ってきた？」「国語は何をやったの？」
■もし、お子様の答えが「わかんない」「覚えていない」「・・・・・・・・（返事がない）」などでしたら,、是非、毎日ちゃんと質問をしてあげてください。
■答えられないのは答える準備が脳の中で出来ていないだけなのです。
■「質問」を繰り返ししていくと、その準備（情報処理）が出来ていきます。すると、だんだん、具体的に答えられるようになってきます。
■以前、「ユダヤ人には成功者が多い、ユダヤ人の教育法で『褒める』というのがある」という話をしました。初めてお読みになる方はこちらをお読みください→ 「言葉のもつエネルギー」
■ユダヤ人の教育法に「質問する」というのがあります。
■子供が学校から帰ってくると、親は子供に、その日学校で習った事を聞くのです。
■学校で習った事（インプット）→情報処理→親に伝える（アウトﾌﾟｯﾄ）
■さらにこの効果は子供が「親に話す事」で自分の声がまた自分の耳にはいります。さらにインプットされるのです。人に伝える事はさらに自分への刷り込みになるのです。
■「聞いた話を48時間以内に誰かに伝える」と約80～90パーセントくらい聞いた話しを覚えている。
■「聞いた話を3日後に誰かに伝えよう」とすると約50パーセントくらいしか覚えていない。
■「聞いた話を1週間後に誰かに伝えよう」とすると約30パーセントくらいしか覚えていない。
■「聞いた話を1ヵ月後に誰かに伝えよう」とすると5パーセントくらいしか覚えていない。
■だからユダヤ人の親は学校で習った事はその日のうちに子供に話させるのです。学校で習った事を忘れさせないテクニックとしてです。
■この事を知ってから私は時々、学校で習った事を子供に質問するようになりました。毎日は中々難しいですができる時にするようにしています。
■では、また次回をお楽しみに。
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アウトプット
マミーってば～！
さん
去年の夏休みは http://www.sciam.com/ このサイトで読んだ記事を毎日、私に分かるように（馬鹿でも分かるように）説明するトレーニングを 息子にさせていました。
日本の教育にはアウトプットが欠けているような気がしますね。でも理解している内容を言葉なり文章なりで、人に伝える能力がないとハンディキャップですよね。 (June 16, 2005 05:34:13 AM)
日本の教育にはアウトプットが欠けているような気がしますね。でも理解している内容を言葉なり文章なりで、人に伝える能力がないとハンディキャップですよね。 (June 16, 2005 05:34:13 AM)
Re:無意識の意識：「質問」その２(06/15)
&sweet
さん
おはようございます。
今日も読ませて頂いてとても勉強になりました。
家の小学生の子は警戒心が強く、小さい頃言葉がとても遅い子でした。なので今も自分のいいたい事が上手に伝えられずイライラしてしまいます。
質問をする事は訓練になるのですね。
これから少しづつでもしていこうと思います。
(June 16, 2005 10:20:16 AM)
今日も読ませて頂いてとても勉強になりました。
家の小学生の子は警戒心が強く、小さい頃言葉がとても遅い子でした。なので今も自分のいいたい事が上手に伝えられずイライラしてしまいます。
質問をする事は訓練になるのですね。
これから少しづつでもしていこうと思います。
(June 16, 2005 10:20:16 AM)
Re:アウトプット(06/15)
右脳もっち
さん
マミーってば～！さんへ
＞去年の夏休みは http://www.sciam.com/ このサイトで読んだ記事を毎日、私に分かるように（馬鹿でも分かるように）説明するトレーニングを 息子にさせていました。
■なるほど、良いヒントをもらいました。私も社会的な問題に対して息子が理解できるように、例えば新聞記事などから抜粋した内容とかを息子に説明させるトレーニングをしたいと思います。ありがとうございます。
＞日本の教育にはアウトプットが欠けているような気がしますね。でも理解している内容を言葉なり文章なりで、人に伝える能力がないとハンディキャップですよね。
■本当にそう思います。きちんと言葉で表現できるようになった物事は頭の中できちんと理解されている事になりますから。将来的にみてもプレゼンする能力は重要ですよね。
■というと、アメリカではアウトプットする教育はきちっと確立されているのでしょうか？
(June 16, 2005 10:48:49 AM)
＞去年の夏休みは http://www.sciam.com/ このサイトで読んだ記事を毎日、私に分かるように（馬鹿でも分かるように）説明するトレーニングを 息子にさせていました。
■なるほど、良いヒントをもらいました。私も社会的な問題に対して息子が理解できるように、例えば新聞記事などから抜粋した内容とかを息子に説明させるトレーニングをしたいと思います。ありがとうございます。
＞日本の教育にはアウトプットが欠けているような気がしますね。でも理解している内容を言葉なり文章なりで、人に伝える能力がないとハンディキャップですよね。
■本当にそう思います。きちんと言葉で表現できるようになった物事は頭の中できちんと理解されている事になりますから。将来的にみてもプレゼンする能力は重要ですよね。
■というと、アメリカではアウトプットする教育はきちっと確立されているのでしょうか？
(June 16, 2005 10:48:49 AM)
Re[1]:無意識の意識：「質問」その２(06/15)
右脳もっち
さん
&sweetさんへ
＞家の小学生の子は警戒心が強く、小さい頃言葉がとても遅い子でした。なので今も自分のいいたい事が上手に伝えられずイライラしてしまいます。
＞
＞質問をする事は訓練になるのですね。
＞これから少しづつでもしていこうと思います。
■そうですね。少しづつでもいいから今からでも遅くないのでがんばってくださいね。
(June 16, 2005 11:05:13 AM)
＞家の小学生の子は警戒心が強く、小さい頃言葉がとても遅い子でした。なので今も自分のいいたい事が上手に伝えられずイライラしてしまいます。
＞
＞質問をする事は訓練になるのですね。
＞これから少しづつでもしていこうと思います。
■そうですね。少しづつでもいいから今からでも遅くないのでがんばってくださいね。
(June 16, 2005 11:05:13 AM)
Re:無意識の意識：「質問」その２(06/15)
桃太郎７１５
さん
質問ですね～。うちの子、うるさがってあまり答えてくれないんです（涙）「忘れた～」のオンパレード。覚えてないと言うより、言いたくないって感じです。心を閉ざしちゃってるのかなって気にしているんです・・・。
(June 16, 2005 08:36:08 PM)
Re[1]:無意識の意識：「質問」その２(06/15)
右脳もっち
さん
桃太郎７１５さんへ
＞質問ですね～。うちの子、うるさがってあまり答えてくれないんです（涙）「忘れた～」のオンパレード。覚えてないと言うより、言いたくないって感じです。心を閉ざしちゃってるのかなって気にしているんです・・・。
■最初はそうですよ。そこを根気よく質問し続けるんです。アウトプットのための処理が脳内でされてないから「忘れた」という答えしか出せないんです。私の息子もそういう状態の時がありましたよ。でも、１週間毎日質問し続けたら少しづつ答えられるようになって、だんだん具体的に答えられるようになったんです。だから、あきらめる必要はないですよ。がんばってくださいね。子供の変化が少しずつでもおきてきますから。 (June 16, 2005 10:00:32 PM)
＞質問ですね～。うちの子、うるさがってあまり答えてくれないんです（涙）「忘れた～」のオンパレード。覚えてないと言うより、言いたくないって感じです。心を閉ざしちゃってるのかなって気にしているんです・・・。
■最初はそうですよ。そこを根気よく質問し続けるんです。アウトプットのための処理が脳内でされてないから「忘れた」という答えしか出せないんです。私の息子もそういう状態の時がありましたよ。でも、１週間毎日質問し続けたら少しづつ答えられるようになって、だんだん具体的に答えられるようになったんです。だから、あきらめる必要はないですよ。がんばってくださいね。子供の変化が少しずつでもおきてきますから。 (June 16, 2005 10:00:32 PM)
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