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第９回一点突破の授業づくり講座
椎名誠さん箕面講演会
2011.03.17
カテゴリ： 教育
１時間目は体育でタグラグビー。
新チームで７人制のタグラグビーをした。
運動場に２面のコート。
幅は私の歩幅で45歩。
横長に広いコートである。
子どもたちは右に左にとよく動いた。
相当な運動量だ。
全員トライを決めるチームが半数以上。
Ｏさんと私で審判。
名文暗唱をしながらの漢字の確かめである。
私は名文暗唱しながら宿題のマルつけなどを行う。
「同時に２つ以上のことをすると脳が大いに活性化する」
苫米地英人さんの本に確かそんな記述があったと思う。
タグラグビー後の名文暗唱しながら作業でそれを実感した。
新チームで７人制のタグラグビーをした。
運動場に２面のコート。
幅は私の歩幅で45歩。
横長に広いコートである。
子どもたちは右に左にとよく動いた。
相当な運動量だ。
全員トライを決めるチームが半数以上。
Ｏさんと私で審判。
名文暗唱をしながらの漢字の確かめである。
私は名文暗唱しながら宿題のマルつけなどを行う。
「同時に２つ以上のことをすると脳が大いに活性化する」
苫米地英人さんの本に確かそんな記述があったと思う。
タグラグビー後の名文暗唱しながら作業でそれを実感した。
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森3087
１日１食１冊１文のエコロハス的小学校教員の電脳通信。 環境・食・教育を中心に毎日書いています。
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食い倒れたい ふしゃーぴーさん
政治行政系時事総論… maco_nabeshimaさん
☆ fertility......lo… a-cさん
EDITOR NAVI Cafe Wienさん
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