日本語教師のヨックン。

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2009年02月13日

おかしいんじゃないの。。

(10)

テーマ：中国＆台湾(3328)

カテゴリ：中国の大学・教育事情

　ネットで日本のニュースを確認していたら、奇妙な記事が目に付いた。

　「子供の心を傷つけないように、学級委員を廃止」

　学級委員になれなかった子供の心が傷つくことを避けるために、

　ある県の小学校では「学級委員」を廃止しているという。

　これ、実は、私の故郷の県の話。

　父兄からそういう申し出があって、教育委員会がその申し出に応えたらしい。

　こんな記事もあった。

　運動会で、負けた子の気持ちを考えて、足が遅い子のために、

　冗談かと思って読んでいたら、どうやら本当のことらしい。

　学級委員になれなくて、子供の心が傷つくって、

　社会に出れば、学級委員どころではない競争が待っているのに、

　こんなことやっているようじゃ、社会の競争に負けて、傷ついてばかりで、

　何もできなくなる若者が、

　これからどんどん出てくるんだろうな。

　私の場合は、学級委員になれなくて傷ついたことがないのでわからないが、

　もし傷つく子供がいたとしても、

　そういう子を慰めたり、叱咤したり、勇気づけてあげればいいだけじゃないの。

　そのために、教師がいるんでしょ。

　走ること以外に、その子の良いところを見つけ、誉めながら伸ばしてあげればいいでしょ。

　じゃ、成績が悪い子は、試験で30点ぐらいハンデをあげるの？

　それなら試験なんてする必要ないし、

　高校や大学の入学試験なんて、なくせばいいじゃん。

　じゃ、絵が下手な子には、どういう優遇措置をするつもりなの？

　そちらには目をつむってしまうわけ？

　試験の成績は悪くても、走るのが速い子は、

　運動会こそが、自分の晴れ舞台になるはずなのに、

　全員が一緒にゴールするようにしたら、その子こそ傷つくよ。

　頑張って、トップでゴールインしようという気なんて、なくなるよ。

　そうやって、努力することを忘れていっちゃうんじゃいの。

　競争があるから、努力をするんでしょ。

　今の教育って、努力の大切さを教えることを、どこかに置き忘れているんじゃないの。

　もうすぐ後期の授業が始まるけど、

　学生たちに、この問題で討論させようかな。

　多分、「なぜ？」って、理解できないだろうけど。

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