Reimagining the practicum: Toward an inclusive, critical, and socially just initial teacher education

  1. Figueroa-Céspedes,I.
  2. Muñoz-Martínez,Y.
  3. Fica-Pinol,E.
  4. Guiral,C.
Revista :
Education Policy Analysis Archives

ISSN : 1068-2341

Año de publicación : 2026

Volumen : 34

Tipo : Artículo

DOI: 10.14507/EPAA.34.9507 GOOGLE SCHOLAR lock_open Acceso abierto editor HANDLE: https://hdl.handle.net/10017/68936
e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá : lock_open Acceso abierto Handle
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