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2014年12月30日
人間科学部2003年度（人間科学部 No,001）Total Waseda English Voyage 008
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【早稲田大学 人間科学部 No,001】
Total Waseda English Voyage 008
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人間科学部2003年度
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早稲田大学(人間科学部) (2015年版 大学入試シリーズ)
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The cardiovascular system has differences, too. Female have a smaller heart size and reduced stroke volume, meaning less blood flow to the muscles with each heartbeat.
この英文がどういう内容なのか？
では、分析開始！
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2014年12月20日
読者からのQ＆A応答「関係代名詞を日本語訳にする方法！！」
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【読者からの疑問解決（Q&A） No,002】
「関係代名詞の日本語にする方法！！」
Total English Voyage No,009
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質問開始・・・・・・・・・・・・・・・
英文スラッシュコンパスの分かり易さにいつも感心させられます。
今まで読んできた英語関係の話の中でダントツの分かり易さです！
なので、次の記事をいつも楽しみにしています。
（出来たら毎日upして欲しいです）
英文スラッシュコンパスを読んでて、気になったことが。
関係代名詞を「そしてその○○とは」と訳すのはものすごくいいと思いました。
これは何をヒントにしているのでしょうか？
「この本を参考にした」というのがあれば、是非知りたいです。
僕もそのlogicさんに影響を与えた本があったら読んでみたいです。
質問終了・・・・・・・・・・・・・・・
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2014年12月19日
ご紹介！自分の英語人生を変え、我がメソッド「英日コラボ方式」が誕生する第一歩となったメソッド！
※２０１８年１月２日、更新
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【読者からの疑問解決（Q&A）
「自分の英語人生を変える第一歩となったメソッドはこちら！」
Total English Voyage
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質問内容
いつも読ませてもらっています。
ちょっと聞きたいのですが、
いつもやってる
「英文スラッシュコンパス」
のコツを教えてほしいです。
どこでそのスラッシュを入れたらいいか、
分からないので。
誰かの影響を受けたのですか？
もし、影響を与えた人とかいるなら教えてほしいです。
私もその人の本か何かあったら、読んでみたいです。
「ブログ始まって日が浅いのに読者の質問が来るのか？」
と思う人もいるのではないか？と思います。
こちらの読者とは自分の教え子です！(笑)
実際、授業でこういう事を聞かれたことが何度もありますから！
その教え子たちもこのブログを読んでくれているので、
立派な読者ですから、嘘はついておりませんので♪
その読者さんこと教え子の質問に答えた
自分の回答をお答えしたいと思います。
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2014年12月17日
理工学部2002年度（理工学部 No,001）Total Waseda English Voyage No,007
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【早稲田大学 理工学部 No,001】
Total Waseda English Voyage 007
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理工学部2002年度
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早稲田大学(基幹理工学部・創造理工学部・先進理工学部) (2015年版 大学入試シリーズ)
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Friendship are not made in a day, and the computer would be more acceptable as a friend if it simulated the gradual changes that occur when one person is getting to know another.
この英文がどういう内容なのか？
では、分析開始！
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2014年12月11日
文化構想学部2007年度（文化構想学部 No,001）Total Waseda English Voyage No,006
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【早稲田大学 文化構想学部 No,001】
Total Waseda English Voyage 006
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文化構想学部2007年度
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This book analyzed civilization as the peak of human progress, an achievement derived from social rules which have made distinct from their non-human ancestors, and which have provided safely and security in human interactions with the natural and the social worlds.
この英文がどういう内容なのか？
では、分析開始！
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