alexさんへ

言葉の背後にある動機を読み違えると　とんでもないことになる

愛の言葉なのか扇動の言葉なのか　見誤らないで生きる指針が

本当の知恵だと思い至りました。　断食だけでは解らない事です。 (2023.06.13 10:20:06)

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2023.06.08

アインシュタインの名言

(3)

カテゴリ：Ｐ【名言・格言・諺・言葉の力】

アインシュタインの名言

アインシュタインは数多くの名言を残している
彼はユダヤ人だから
私は彼の名言にユダヤジョークのスパイシーな風合いがあるような気がする

私は、ことわざや格言・名言の類は、人生論のジェムのようなものだと思う
これ以上ないほどそぎ落とされた人間の利絵の凝縮だと思う
長々しい人生論を読むよリ、名言の類をさっと読んだだけで
人生がわかったような気がする(笑)

私が共感する、あるいは、まさに名言と思うものを黄色でマーキングしておく

アインシュタインの名言（1）

大切なのは、疑問を持ち続けることだ。

神聖な好奇心を失ってはならない。

一見して人生には何の意味もない。

しかし一つの意味もないということはあり得ない。

自分自身の目で見、自分自身の心で感じる人は、とても少ない。

どうして自分を責めるんですか？

他人がちゃんと必要な時に責めてくれるんだからいいじゃないですか。

天才とは努力する凡才のことである。

私は、先のことなど考えたことがありません。

すぐに来てしまうのですから。

神はいつでも公平に機会を与えてくださる。

過去から学び、今日のために生き、未来に対して希望をも持つ。

大切なことは、何も疑問を持たない状態に陥らないことである。

異性に心を奪われることは、大きな喜びであり、必要不可欠なことです。

しかし、それが人生の中心事になってはいけません。

もしそうなったら、人は道を見失ってしまうでしょう。

-　アインシュタイン　-

 挫折を経験したことが無い者は、何も新しい事に挑戦したことが無いということだ。 

-　アインシュタイン　-

自分自身のことについて誠実でない人間は、他人から重んじられる資格はない。

-　アインシュタイン　-

私は、それほど賢くはありません。

ただ、人より長く一つのことと付き合ってきただけなのです。

-　アインシュタイン　-

アインシュタインの名言（2）

空想は知識より重要である。

知識には限界がある。

想像力は世界を包み込む。

-　アインシュタイン　-

私には特別な才能などありません。

ただ、ものすごく好奇心が強いだけです。

-　アインシュタイン　-

 成功という理想は、そろそろ奉仕という理想に取って替わられてしかるべき時だ。

-　アインシュタイン　-

『名言の心』（エッセイ）

競争から抜け出そうとする生き方

教えるということは、こちらが差し出したものがつらい義務ではなく貴重な贈り物だと感じられるようなことであるべきです。

-　アインシュタイン　-

『名言の心』（エッセイ）

教えは貴重な贈り物

この諺には、真実がある。

人に対して正しく賢明な助言をすることはできる。

しかし、自分が正しく賢明に振る舞うことはむずかしい。

-　アインシュタイン　-

蝶はモグラではない。

でも、そのことを残念がる蝶はいないだろう。

-　アインシュタイン　-

常識とは十八歳までに身につけた偏見のコレクションのことをいう。

-　アインシュタイン　-

『名言の心』（エッセイ）

男らしさと女らしさ

情報は知識にあらず。

-　アインシュタイン　-

兵役を指名された人の2％が戦争拒否を声明すれば、政府は無力となります。

なぜなら、どの国もその2％を越える人を収容する刑務所のスペースがないからです。

-　アインシュタイン　-

何かを学ぶためには、自分で体験する以上にいい方法はない。

-　アインシュタイン　-

学べば学ぶほど、自分がどれだけ無知であるか思い知らされる。

自分の無知に気づけば気づくほど、より一層学びたくなる。

-　アインシュタイン　-

『名言の心』（エッセイ）

学ぶとは、本当の自分と向き合うこと

一見して馬鹿げていないアイデアは、見込みがない。

-　アインシュタイン　-

アインシュタインの名言（3）

愚者と天才の違いといえば、天才には限度があるということだ。

-　アインシュタイン　-

知的な馬鹿は、物事を複雑にする傾向があります。

それとは反対の方向に進むためには、少しの才能と多くの勇気が必要です。

-　アインシュタイン　-

大切なのは、自問自答し続けることである。

-　アインシュタイン　-

6歳の子供に説明できなければ、理解したとは言えない。

-　アインシュタイン　-

困難の中に、機会がある。

-　アインシュタイン　-

 人の価値とは、その人が得たものではなく、その人が与えたもので測られる。 

-　アインシュタイン　-

人生には、二つの道しかない。

一つは、奇跡などまったく存在しないかのように生きること。

もう一つは、すべてが奇跡であるかのように生きることだ。

-　アインシュタイン　-

 成功者になろうとするのではなく、むしろ価値のある人間になろうとしなさい。 

-　アインシュタイン　-

人生とは自転車のようなものだ。

倒れないようにするには走らなければならない。

-　アインシュタイン　-

手段の完璧さと、目的の混乱。

この2つが私達の主な問題に見える。

-　アインシュタイン　-

ものごとはできるかぎりシンプルにすべきだ。

しかし、シンプルすぎてもいけない。

-　アインシュタイン　-

同じことを繰り返しながら、違う結果を望むこと、それを狂気という。

-　アインシュタイン　-

アインシュタインの名言（4）

知識人は問題を解決し、天才は問題を未然に防ぐ。

-　アインシュタイン　-

誰かの為に生きてこそ、人生には価値がある。

-　アインシュタイン　-

愛は、義務より良い教師である。

-　アインシュタイン　-

優れた科学者を生み出すのは知性だと人は言う。

彼らは間違っている。

それは人格である。

-　アインシュタイン　-

ある年齢を過ぎたら、読書は精神をクリエイティブな探求から遠ざける。

本をたくさん読みすぎて、自分自身の脳を使っていない人は、怠惰な思考習慣に陥る。

-　アインシュタイン　-

シンプルで控えめな生き方が、だれにとっても、体にも、心にも、最善であると信じています。

-　アインシュタイン　-

人が恋に落ちるのは、万有引力のせいではない。

-　アインシュタイン　-

可愛い女の子と一時間一緒にいると、一分しか経っていないように思える。

熱いストーブの上に一分座らせられたら、どんな一時間よりも長いはずだ。

相対性とはそれである。

-　アインシュタイン　-

男は結婚するとき、女が変わらないことを望む。

女は結婚するとき、男が変わることを望む。

お互いに失望することは不可避だ。

-　アインシュタイン　-

無限なものは二つあります。

宇宙と人間の愚かさ。

前者については断言できませんが。

-　アインシュタイン　-

科学はすばらしいものだ。

もし生活の糧をそこから得る必要がないのなら。

-　アインシュタイン　-

宇宙について最も理解しがたいことは、それが理解可能だということである。

-　アインシュタイン　-

アインシュタインの名言（5）

私の学習を妨げた唯一のものは、私が受けた教育である。

-　アインシュタイン　-

真実とは、経験という試練に耐え得るもののことである。

-　アインシュタイン　-

すべての宗教、芸術、科学は、同じ一つの木の枝である。

-　アインシュタイン　-

神の前において我々は平等に賢く、平等に愚かである。

-　アインシュタイン　-

正規の教育を受けて好奇心を失わない子供がいたら、それは奇跡だ。

-　アインシュタイン　-

たとえ国家が要求しても良心に反することをしてはいけない。

-　アインシュタイン　-

普通と言われる人生を送る人間なんて、一人としていやしない。

いたらお目にかかりたいものだ。

-　アインシュタイン　-

宗教なき科学は不完全であり、科学なき宗教は盲目である。

-　アインシュタイン　-

この世は危険なところだ。

悪いことをする人がいるためではなく、それを見ながら、何もしない人がいるためだ。

-　アインシュタイン　-

人間性について絶望してはいけません。

なぜなら、私たちは人間なのですから。

-　アインシュタイン　-

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最終更新日 2023.07.24 03:23:19
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■コメント

Re:アインシュタインの名言(06/08)

naranha さん

alexさんへ

「教えるということは、こちらが差し出したものがつらい義務ではなく
貴重な贈り物だと感じられるようなことであるべきです。」
-　アインシュタイン　

これと近い言葉に　　教えるとは共に希望を語ること
　　　　　　　　　　学ぶとは真理を胸に刻むこと
　　　　　　　　　　　アラゴン

この言葉と出会い、こんな姿勢で世界を見る人がいることに
驚き　そして　納得しました。
京阪三条駅に潜る入口に掲げたどこかの大学の宣伝に引用されていたのですが

まさに　ストレートに心に響く言葉　解釈も説明も要らない　
こういう関係を持ち続けられたら　生きていることが喜びになる

教室で出会う同士　先に生まれたか、後に生まれたかの違いでしかない。
定時制高校を見ていた時、生徒にガラス工芸の職人がいて
体験が盛り上がることも。
年配の生徒もいて、意外な発想や知恵の交流へ。

小学生の授業の写真を見た高校生から、
「こういうことしたい」とのリクエストで発展した課題もありました。
ゼミでは私も学生と一緒に制作に参加し浮上する問題を語り合いました。
ディベートは苦手という院生でも　センサーが機能するようになると
風通しは良好になり　雰囲気が開放的になります。

制作技法や材料の特性を伝えるだけが教育ではない。
世界の謎や生まれてくる問いに向き合う面白さを原動力に
思考を巡らすこと＝造形思考の始まりです。 (2023.06.10 00:23:07)

返事を書く

Re[1]:アインシュタインの名言(06/08)

alex99 さん

naranhaさんへ

人間が生きている事の価値については
いろいろな考え方があるでしょうし
苦労する事、苦しみに勝つ事が大切だ
とか言う人もいるけれど

私は、好んで苦労なんかしたくありませんね

生きてきたこと、生まれてきた事を感謝して
喜び、楽しみと共に生きたい

例え少しは苦労するにしても
その生活の中に
・　楽しさ
・　幸せ
・　喜び
などポジティブなものを積極的に見つけたい

そういう事ができるのが、人間の本当の能力だと思う

それと、「深さ」の無い、空っぽな人間とは
例え、その人が善人ではあっても
時間の無駄なので付き合いたくない

もうひとつ

中共・北朝鮮・ロシアという世界最凶悪国に囲まれているのに
それでもまだ
「平和憲法改悪反対！」などと叫んでいる
化石左翼達(笑)

芸能界とか
芸術家とか
学者とか
等は
ほとんど全員、そうですけれど(笑)

彼等って
よほどの低能なのか？
それとも　スパイなのか？
(笑)

(2023.06.12 20:37:50)

返事を書く

Re:アインシュタインの名言(06/08)

naranha さん