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苦手な子どもたちのための算数教室

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１学期５年生の算数での個別支援やＴＴ支援が多かったのですが、子どもたちにとってなんと難しいことか…指導要領の内容も去ることながら、この地区で採用されている教科書に疑問を感じます。この教科書は見ただけで気分が悪くなるほど分かりにくいと私は思います。

５年部(５クラス)は、算数の苦手な子どもたちのために、学年で『補習』を実施しました。３年～の総復習です。各学年の内容をＡ４で４０枚位にプリントして３つの教室の後ろ(ロッカー)に並べ、子どもたちは「３－１」のプリントからどんどん解答していきます。１枚やるごとに廊下の先生に丸つけをしてもらい、合格したら次に進む…というシステムです。

私は３年の問題もちょっとハードルが高い子どもたち数人を対象としました。数の概念から学び直しのプリントを用意しました。『数教協』の先生が執筆されたファックス問題集１年生を約４０枚…４枚１セットで綴じました。10級～１級と称して、４枚ごとに丸つけして、合格したら次に進むようにしました。『数教協』の『水道方式』という考え方で作成された問題は、やはり分かりやすいと思います。

プリント学習を始める前に、皆で『０～10の数トランプ』や『ニコニコ・ドキドキわり算ゲーム』での遊びもしました。数や計算の概念を楽しみながら理解する学習です。日頃算数が嫌いな子どもたちですが凄く楽しかったようです。『ニコニコ・ドキドキわり算ゲーム』には、今子どもたちで流行っている○ピン(牛乳ビンのふた)を使いました。１学期なかなか教室に行けなかった男の子が、○ピン収集マニアなので、家から持ってきてもらいました。なんと1000個以上を大事そうに抱えて持ってきてくれました。

３日間を終えて、最後に３日間やった大量の１００点プリントと『合格賞』を１人ひとりに渡してあげると、本当に嬉しそうでした。家に帰って家族に見せ、お婆ちゃんの仏壇に供えた子もいたようです。因みに…私の採点は1000点、10000点検、100000点もあります。１回やり直しをする度に０が増えるのです。「あっそうか～とやり直しをするとどんどん賢くなるんよ。だから間違ってもいいんよ」が学級担任をしていた頃から私の口癖なのです。

次は、「２－10級」～「２－１級」のプリントを作成中です。８月下旬にまた『算数教室』を開く予定です。本当に楽しいです。

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