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2018.01.29
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カテゴリ: 実験開発
生徒実験:コロイド溶液の性質(予備実験) →1/25ブログ
で予備実験した「コロイド溶液の性質」を生徒実験しました。


説明・注意15分、実験操作・片付け35分です。計算がなく、数値記録が少ないのですが、操作自体が多く、生徒は少しバタバタしてました。この程度の実験でも(コロイドは演示して作ってあげても)35分でやっと終えました。以下は、器具です。



線香・ガスマッチ・赤色レーザー光源です。


秋葉原、秋月電機の赤色1mWの半導体レーザー光源を各班に用意しました。1000円以内で自作できます。
また、製品も安く手に入りますので1/25のブログを参照ください。

いくつか、良かったところ、気になるところを記します。

①今回の実験テーマは「結果を考えて、知識を動員して実験する」です。「こうなるはずだ」と考えながら実験すること(仮説)で、そうならないときに新たな発見がある。先入観と仮説は違うことを強調しました。
先週の授業で「コロイド溶液の性質」をやりましたので、忘れた生徒も少なくなかったようです。

②予備実験で透析したときは微量のFe3+イオンがセルロースチューブを通過するこを確認できました(K4[Fe(CN)6]溶液で薄い青色)が、今回は確認できた班はなかったようです。

③各班にレーザー光源を持たせたのは、良かったです。納得いくまで、コロイド溶液と真の溶液、煙コロイドを見てました。楽しそうです。目には当てるなとしつこく注意しました。

④ゼラチンコロイドは4%にしました。寒いので朝ゲル化してましたが、少し温めてゾルにしました。部屋を暗くしてチンダル現象はしっかり見えました。水酸化鉄(Ⅲ)コロイド溶液ももちろん見えました。

⑤ゼラチンコロイドは硫酸ナトリウム水溶液をいくら入れても濁りません。塩化ナトリウム固体をサジ小で4杯入れて攪拌すると濁ります。塩析です。

⑥ポスカを水に解いて、ホールスライドグラスに入れ普通の顕微鏡でもブラウン運動を観察できます。色はなんでもいいのですが、今回は緑。白い光点がブルブルしているの観察できます。教卓に2台置いて、手の空いた生徒から観察させました。

​実験はものを見て考える訓練だとおもいます。知識があればあるほど深い見方ができて、考えも深まります。決して、知識の確認ではないと思っています。操作だけにとらわれていると意義が半減します。​







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最終更新日  2018.01.29 18:15:30
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