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2010年01月13日

仕事で人権の教育をしなければいけない。手持ちの教材ではマンネリ化して
しまうので、ビデオを探しに役所へ行った。

　リストを見せてくれたが、どれが適しているかの判断は難しい。「社内研修で
使いたいのですが、何かお薦めのものはありますか？」と尋ねてみた。

　さすがに役所、商売っ気もサービス精神も薄い。あまり明確には示しては
くれなかったが、数本のビデオを選んでくれた。

　そのうちの２本を借りてきて、人権の教育に使った。しかしながら時間の
関係で１本しか使わなかった。

　残りの１本の題名と人物が気になって、ネットで検索してみた。そのページに
書かれていた数行が目にとまり、思わず以下をコピペした。

・十人十色クレヨン２４本入りのもの……２４色だからよい。
２４本みな黒だったら気味が悪い。

　違って当たり前という物差しを持つことが大切。

　個性が大事とか言うけれど、全てがすべてそのような風潮とは云えない部分が
現代日本にはまだある。同色系統で寄り添っていれば当面の不安は減じられる。
が‥‥‥、

　この比喩は大変にわかりやすい。子どものころに使ったクレヨン。２４色は
憧れだった。その光景が鮮やかに浮かぶ。それぞれがそれぞれの美を持っている。
それぞれの強みを組み合わせると、面白く見応えの絵が描ける。

　この各色を生かすということを改めて意識してみたい。何かが打開できそうな
気がする。

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