きょういく　ユースフル！　～　僕は触媒になりたい　～

2021.06.03

コントロールが苦手な子の、リコーダーの指導　～イメージを大切に～

テーマ：子どもの教育に役立つお役立ちメモ！(492)

カテゴリ：音楽♪

今日は午後から巡回校での通級指導でした。

前回の巡回時に「  リコーダーができない 」とお伺いしていました。
そこで今回は自前のリコーダーを持って行きました。

本人に「リコーダーの練習も、通級でしてみる？」と訊いてみたら、「やる」の一言。
めっちゃやる気を感じました。

個人に関わることはここには書けないので、ここからは一般論。

一般的に、不器用さがあったり、力の調節、息の調節、あっちもこっちも同時に注意を払うことなど、いろいろなハードルがあって、通級を利用されているお子さんでリコーダーがとても苦手な子は、一定数存在します。

そういうわけで僕も自前のリコーダーを通級教室に常備し、必要があればリコーダーの指導もしています。
通級でおこなう「自立活動」としては、まさに本人の苦手さにドンピシャな内容を、具体的に指導できるので、けっこう大事な指導だと思っています。

僕自身も、小学生時代、リコーダーは超苦手でした。
特に、ソプラノリコーダーで低い音を出すのが難しい。
出す音の高さによって、  息の強さをコントロール  しなければなりません。

我流の指導法ですが、僕の場合、 低い音は「おばけがでる音」「ひゅ～～～どろどろどろ～～」 と言ってイメージさせて吹かせました。
一方で 高い音はハッピーなイメージ で「レッレ、ドッド、レ♪」というようなフレーズを練習させ、音の高さによって演奏するときのイメージを変えさせるようにしました。

もちろん最初はソ・ラ・シなどの演奏しやすい音域からしましたよ。
この３音だけでも 「カントリーロード」のイントロ が演奏できたり、
「○○ちゃん、あそびましょ♪」 のフレーズが演奏できたりします。
指導者に引き出しがいろいろあると、子どもに合わせた提案ができて、子どもも指導者も、どちらも楽しい♪

リコーダーの練習、今日の子はとっても気に入って、授業時間の最初にやっただけでは飽き足らず、最後に「またやりたい」と言って、最後にも、もう1回やりました。

最後はちゃんとした曲が吹きたかったようで、 YouTube で曲を検索。
画面上に「ドレミ」が出てくるリコーダー演奏動画
曲は、映画『鬼滅の刃』の主題歌、「炎（ほむら）」です。

冒頭だけですけどね。

再生速度をゆっくりにして、半分のテンポで吹いたりもしました。

YouTubeは、 再生速度が変えられる のをご存じですか？
スマホでもPCでも、「設定」から変更可能です。
（スマホだとタテに３つの「・」が並んでいるボタンかな？）