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私
: 17日
に上の 孫の卒園式
があった。
式が終わって、俺の家に寄ったが、 ネクタイ
をしたきちんとした身なりだったね。
卒園証書
を持ってきたが、 園長が一人ごとに授与
したそうだ。
記念アルバム
が1冊できていて、卒業する全園児の整列写真以外に、いろいろな行事や、幼稚園の日常活動の園児の写真が、「 ふきだし
」の説明入りで書いてあった。
全部、先生の手書き
だね。
A氏 :その 幼稚園 は 人のコミュニケーション に パソコンを使わない んだね。
私
: 園長の方針
みたいだね。
担当の先生
が、 子ども一人一人の性格や活動
について、 数行の文章を肉筆
で書いて、クラスごとに見開き2頁にデザインして、まとめていたね。
俺の孫
は アイデアマン
で、 ストーリーテラー
だそうだ。
肉筆
はいいね。
俺の孫のクラス
は 虫特集
だったね。
虫が好きになった子
が多かったようだね。
A氏
: 虫になじむように工夫
しているのも、 その幼稚園の特徴
だね。
養老孟司
氏ではないが、「 虫捕る子だけが生き残る・『脳化社会』の子どもたちに未来はあるのか
」だね。
私
:女の子が床に横になって、 目の前にいるカマキリを注視して観察
している写真があったね。
その写真に先生の「 カマキリはかわいい
」という「 ふきだし
」がついていたね。
俺の孫の写真は 虫かごを見ている写真
で、「 ふきだし
」は「 おじいさんの家の庭で捕まえたこのバッタはよくとぶ
」と書いてあったね。
A氏
:たしか、お孫さんは 幼稚園の木登りをして落ちた
んだね。
猿も木から落ちるだね。
私
:まぁ、いろいろ 団体生活
をして良いことも悪いことも学ぶんだね。
しかし、 3年
とは早いものだね。
俺には進歩がなく、 退歩
のみだが、 子どもは成長が早いね
。
いつのまにか、ひらがなで本を読んでいる。
簡単な計算もしている。
大便も自分で始末できる。
世の中、今、いろいろあるが、 これからふりかかる問題に毅然として立ち向かっていける力 をつけることを期待したいね。