2024年05月08日
テーマ： 今日のこと★☆(104590)
カテゴリ： カテゴリ未分類
学び直しチームで指導
２月士別東高校では、小中学校での学習内容に遡って指導する
「ベーシックスタディ」（ＢＳ）の授業が行われた。
この日のテーマは「割合」
教員３人と学習支援員の４人体制で
電卓を手に計算する１年生７人につきっきりで指導した。
ペースは自由
解き進めて次の課題に挑戦する生徒もいれば
最初からつまづく生徒も
教員らは問題が解けるまで見守り
「自分が好きな、効率の良いやり方でやろうよ」
ＢＳは同高が２００５年ごろ
全道に先駆けて導入
学校の裁量で設定できる授業時間を活用する科目だ。
不登校などで中学までの学びを十分に出来なかった生徒にも
必要な基礎知識を付けてほしいとの願いで始めた。
入学前の学校見学では保護者の車から
降りて来ることも出来なかった生徒が
教員などと普通に話せるようなったケースもある
との事
一人一人の生徒を大切に指導する学校
学びの原点と思う
存続が厳しいだろうが「生徒に寄り添う指導」
が続けられますようにと願うばかりである。
３月まで教頭だった方が息子達の母校の教頭に赴任
生徒に寄り添う指導を実践して頂きたい！！
２月士別東高校では、小中学校での学習内容に遡って指導する
「ベーシックスタディ」（ＢＳ）の授業が行われた。
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ペースは自由
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最初からつまづく生徒も
教員らは問題が解けるまで見守り
「自分が好きな、効率の良いやり方でやろうよ」
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