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ＬＤ、ＡＤＨＤ、高機能自閉症、アスペルガー症候群

平成１４年度に文部科学省が全国の担任の先生に調査をしました。
知的障害に遅れはないものの学習面や行動面で著しい困難を示す 児童生徒は、
６．３％ でした。

↑これは、専門家がみて診断をした数ではなく、あくまで担任の先生が判断した数です


１クラス４０人としたら、だいたいクラスに ２．５２人 は
知的発達に遅れはないものの、
学習面や行動面で著しい困難を示す児童生徒がいることになります。


知的障害と学習障害の違いは・・・

学習障害は、読み・書き・計算など学習面の一部、
または全部に困難さがあるが、
会話能力・判断力などの、知能の他の面では障害がない状態です。


知的障害の場合は、学習面も含めて、
知能面など全般的に困難さがあり、その点が違います。


っていうと、
必ず「ウチの子、ＬＤかもしれない」という声が聞かれます。

正確な診断は、専門家による検査が必要です。

でも、も～っと大切なことは
★発達障害と知らないで、小さいときから叱られすぎて育ち
　自己肯定感が低くなってしまうこと。

★診断は、ラベリングのものではなく、
　その子の得手、不得手を知り、
　学習などの指導に生かすこと
　（本人にとって、メリットがあること）