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2009年07月01日

園に通ってから、ひろくんの言葉が出始めて来た為、
前回の言語療法の時に先生に相談して1ヵ月1回を2回に変更して
もらいました。ひろくんは現在3才5ヶ月です。

■今日の内容

＜おもちゃを使う＞

まず、先生と果物のおもちゃをやり取りしました。
種類の違う3つのおもちゃを並べて、「○○頂戴」と言うと、
それを取って先生に手渡す練習をしました。

ひろくんほとんど放り投げるのですが、「リンゴ！」と先生が言うと
ちゃんとリンゴを取るので、分かってはいるのだと思います。
ひろくんが知っていて取ったものはバナナ、みかんくらいで
ぶどうは今一分からなかったようです(^_^;A

その他、先生がおもちゃを食べるふりをして、
ひろくんに手渡し、食べるまねをさせようとしていました。
何回かは真似しましたが、ほとんど放り投げていました。

＜絵カードを使う＞

次に2枚の絵カードを使って、リンゴとバナナを並べて、
「リンゴどっちだ！」「バナナどっちだ！」というふうに、
果物だけでなく、色んな絵カードでひろくんに質問してました。

ひろくんはリンゴ、バナナ、イチゴ、牛乳、自転車、靴下など、
身近に見ているものは良くわかっているようです。
先生曰く、目で2枚のカードをキョロキョロ見比べて彼なりに
判断しているそうで、認知の部分がここ最近で高くなって
きているようだとの事でした。

＜真似をする＞

その後、先生の真似をする練習をしました。
先生が口に手を当てて、「ワワワワ」と言ったとき、
最初こそ、「何？」みたいな感じでじっと先生を見ていましたが、
先生がひろくんの手を持って口に持っていったところ
真似をするものだと分かったのか、同じように
「ワワワ」と真似していました。

「いないいないばあ」の真似は、ひろくんはそれに近い言葉を
出して身振りも真似ていました。本人はちゃんと言ってる
つもりだから「出来たね～」と褒めてあげれば良いそうです。
動作と合わせて声を出そうとしていることが、ゆくゆく
言葉の発声につながっていくそうです。

＜本を使う＞

この日、最後に使った本はアンパンマンのとんとんだあれ？
先生が「とんとん」と言うと、ひろくんは手のひらで扉を叩きます。
家の戸でも帰るときに叩きますので、こういう扉があると、
叩くものだと思っているようです。
ページをめくるのは出来たりできなかったり(^_^;A

興味ある方は、上記リンク先の楽天市場には画像がないので
アマゾンの方を参考にして下さい(^^)
（楽天ブログはアマゾンへのリンクが貼れません･･･）

■まとめ

園に通い始めてからやはり認知力が付いてきているそうです。
言葉も声が出ないものはありますが、口の形や動作から、
声を出そうとしている様子が伺えるので、今、いい方向で
進んでいるとの事でした。次はまた2週間後の予定です。

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