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January 17, 2009

ちなみに私、試験監督しながら英語の筆記とリスニング、両方やってみたのですけど、軽く満点取れたね。当たり前か。取れない方が問題か。

でも、リスニングはともかくとして、筆記試験の方はね～、ちょっとアレなんじゃないでしょうか。

つまり・・・「読後感」ならぬ「受験後感」が良くないといいますか、味わいがないっつーのか。要するに、いかにも浅薄なものを読まされた～って感じがするんですよね。深みがなーんもないの。

試験問題とはいえ、昔はもう少し読んだ後「なるほど」と思わせるような内容のエッセイとかね、そういうのがあったもんですが、最近はもう問題作成者の意図がみえみえみたいな問題ばっか。石川五右衛門じゃないけど、「またつまらぬものを切ってしまった・・・」とでも言いたくなりますね。

この浅はかさは、ものすごく厳密にやっているであろう単語制限が原因だね、多分。

だって、全問を通して骨のある単語が一つも使ってないんですもん。いかにも「教科書でやりましたよね」的な単語ばかり。全国の高校で使っている教科書に共通して載っているような単語だけをつなげて無理やりストーリーを捻出しているものだから、その結果たるや見るも無残よ。ウソだと思ったら、明日、全国の新聞に掲載されるであろう問題を見てみて下さいな。

こういうのを悪しき平等主義っていうんじゃないですかね。

いくらセンター試験だからって、もう少し、単語制限の枠をはみ出してでも、達成感のある問題作りなさいって。

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