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接触節って何？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿東日本大震災で被災された皆様へこのたびの東日本大震災により被災された皆様に心よりお見舞い申し上げます。被災地の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿こんにちは、iaxs vancouver のオグリです。本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー空所に入るのは to work それとも working ?I can’t imagine ( ) in the office all day long.(一日中フィスで働くことなど想像できません)答：working詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら： TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら：こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆メルマガでは現在「準動詞」を取り上げています。当ブログはメルマガと連動した内容の文法項目を取り上げるのが主旨ですが、今回はメルマガとは異なる内容をお届けします。実は以前にある生徒から質問を受けた内容が、最近あることをきっかけにクリアーにみえてきたので、それを少しまとめ、数回にわけて紹介したいと思います。その質問とは、「接触節」は関係代名詞の省略と考えていいのでしょうか？ というものでした。接触節？ ちょっと聞きなれない文法用語ですよね。実は最近の中学英語ではこの接触節を紹介しています。詳しくは追って説明しますが、昔はこれを目的格の関係代名詞の省略として教えていました(きっと今でも教えていると思う)。ちなみに私も学生時代そう習いました。次のような文が接触節です。The computer I have is a Mac. ［接触節］こういう文は関係代名詞が省略された形だと習いませんでしたか？つまり、学校英語では関係代名詞の目的格を習うとき次の３つを同時に習うのです。1. The computer which I have is a Mac. ［which］2. The computer that I have is a Mac. ［that］3. The computer I have is a Mac. ［接触節］そして、これらは書き換え問題にも用いられ、あたかも同じ意味の文章だと教わります。しかーし、この３者は伝える内容は同じかもしれませんが、意味が少しずつ異なるのです。私の英語教育の持論の１つに、「形式が違えば、かならず差異が生じる」という持論があります。これは全く同じ意味なら１つあればいいという意味です。しかし、現に which も that も、そして which も that も無い形式が存在しているのです。ならば必ず意味に違いがあるというものです。意味が違うからこそ存在価値があるのです。which と that は見た目から違うのだから、当然意味も違う、いわゆる学校英語で教わる関係代名詞と呼ばれるものは which で that はどちらかと言えば that 節を導く that に近いというのが私の考え方です（この which と that の違いについては次回もう少し詳しく説明しますね）。しかし、私は接触節を that が省略されたものと考えてよいのではないかと思っていました。つまり、接触節は関係代名詞の従姉妹みたいなものだという安易な考え方でした。しかし、あることがきっかけで接触節と関係代名詞節は別物であるということがわかってきたのです。そのきっかけをくれたのは、もうすぐ4歳になる息子でした。実はうちの息子すでに接触節を使い始めているのです。例えば、the toy I was talking aboutthe book I want to readthe shark I like mostなどなど、でも、ちょっと待てよ。息子はまだ２つの文を結びつける複雑な関係詞節の構文など知る由もありません。言うまでもなく、使いこなすことなど到底できません。これは何を意味するのか？ 息子は関係代名詞の省略などということはやっていないのです！やれるはずがないのです！ だって関係代名詞の構造すら知らないのですよ。つまり、息子は関係代名詞を覚える前から接触節という構造を使い始めているのです。このことから私は「接触節が関係代名詞の目的格の省略」という考え方は不自然だと思ったのです。関係代名詞を用いた文を使いこなすことが出来るようになる前に業ともいうべき目的格の省略を幼い子供がやるようになるというのは不自然ではないか、とうことです。そこで、早速「接触節」に関するリサーチを始めました。すると「接触節は発生的には必ずしも wh-relatives (wh型関係詞)や that の省略ではなく独自の形式である」という考え方が文法学者の間にもけっこう存在していました。たとえば、Jespersen (1927) は「接触節は関係代名詞の省略されたものではなく、歴史的にも古いものであり、それを関係代名詞の省略と見なすことは誤りである」と述べています。また、Curme(1931)は、「これは古くからある、由緒正しい自然な英語の表現であり、決して不完全なものなのではない…これは決して関係代名詞が省略されたものでもなければ、不注意の産物でもない」と述べています。接触節は関係代名詞を用いた表現と構造はとてもよく似ていますが、実は関係代名詞を用いるものとは別の原理が働いてできているものということがわかってきました。大阪教育大学の小寺先生は、「接触節は、つまるところ、直感的に理解できるようなレベルのものであり、詳しい関係代名詞などの合図などは不要なほどにやさしい構造、換言すれば、情報の少ない構造のものなのである。すなわち、接触節は情報量をいわばぎりぎりのところまで抑制したものであり、すべてがそのいわば「スリム化の方向」に向かっているものと考えてよいであろう」と述べています。なるほど、だから幼い子供でも使うことができるのですね。つまり、The computer that I have is a Mac. という関係代名詞節は２つの文をつなげた複雑な構造 1. The computer is a Mac. 2. I have a computer.２つの文を関係代名詞でつなげるわけですから、構造は複雑ですよね。確かに構造的には複文ですが、例文は内容的には非常に情報の少ないシンプルな内容ですよね。このようなシンプルな内容文は関係代名詞を使うよりも、シンプルな接触節を使う方がより自然なのです。The computer I have is a Mac. これは2つの文をつなぎ合わせたものではなく、もともと出来ていた文の要素の配列、つまり並び順を変えただけなのです。つまり、もともと I have the computer (私はコンピュータを持っている)という英文があり、この文の目的語である the computer を I have の前に動かし、The computer I have (私が持っているコンピュータ)としただけのものなのです。そして目的語を動かしてできた the computer I have が１つの名詞の塊(名詞句)というものになり、それが主語になって後に is a Mac. が続くという考え方です。The computer I have is a Mac. 主語もともとある I have the computer の目的語の位置を変え The computer I have とするだけなら小寺先生が言うように直感的に理解出来るレベルですよね。さらに接触節の中は I have と非常に情報の少ない構造になっている点も小寺先生が指摘するところと一致しますね。やはり、接触節(裸関係詞)は関係代名詞のように先行詞を受け、その先行詞の内容を述べるという複雑な構造ではなく、単にもともとある文の目的語の並び順を変えただけのシンプルな文構造で、関係代名詞が省略されたものではないのです。日本語には関係代名詞が存在しませんが、「私はコンピュータを持っている」の「コンピュータ」の位置を変えて、「私が持っているコンピュータ」とすれば、「私が持っている」という部分が「コンピュータ」を修飾する語句となるのと接触節は同じようなものではないかと考えられるのではないでしょうか。結論、接触節は我々が学校英語で習った関係代名詞の省略ではありません。もう少し突っ込んで言うと本来関係代名詞の省略というものはないのです。もし省略と考えるなら、接触節は言語から消える運命にあるでしょう。次回、関係代名詞 which と that の違いについて触れてみたいと思います。応援ポッチもよろしくお願いします！ ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった！日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2011 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2011年05月16日
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欠席が「from」なら、出席の前置詞は何？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿東日本大震災で被災された皆様へ東日本大震災により被災された皆様に心よりお見舞い申し上げます。被災地の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿こんにちは iaxs vancouver のオグリです。本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー次の文は「ケイトが会議に出席しなかった」つまり欠席の意味ですが「欠席する」の前置詞って何？Kate was absent ( ) the meeting yesterday.1. at 2. for 3. from 答：3) from詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら： TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら：こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆メルマガでは「欠席」の前置詞を取り上げました。では、欠席の反対「出席」の前置詞は何でしょうか？Kate was present ( ) the meeting yesterday. (ケイトは昨日の会議に出席していました)「出席している」とは、人がある場所にいる状態のことですよね。「ケイトが会議の場にいる」この文のイメージには、会議の場所の正確な形とか大きさには関心がなく、単に会議の場所を1点とイメージすることです。では、いつものように XZY の三者関係に注目してイメージしてみましょう。では、Kate と the meeting の関係を正しく結びつける前置詞をイメージしてみましょう。Kate was present at the meeting.Kate (X) - at (Z) - the meeting (Y)「ケイトが会議の場所(1点)にとまっている」という XZY の関係がイメージできましたか。at の基本イメージは次回のメルマガで少し詳しく取り上げますが、基本は前置詞の主語 X が目的語 Y (1点)に止まっているイメージです。学校英語のように、be absent from (欠席している) や be present at (出席している) をイディオムとして丸暗記するのではなく、イメージで捉えてみてはどうでしょうか。「欠席している」とは「人がある場所から離れる」イメージ → from 「出席している」とは「人がある場所に止まっている」イメージ → at もちろんイメージするより、丸暗記の方が覚えやすい人は別です。学習方法は多種多様。学習者にあった方法を採用するのがベスト。私が提案しているものは前置詞を捉える１つの方法です！応援ポッチもよろしくお願いします！ ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった！日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2011 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2011年11月14日
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知ってそうで知らないmany, muchの秘密！
Day 11：今日も学校から帰ってくるとサミト君はさっそく英語の勉強を始めましたちょっとその勉強を覗いてみましょう。問題：次の英文で文法的に正しいものには○、間違っているものは×、不自然なものには△を付けなさい。1) I am very busy today because I have much homework. 2) I made many mistakes in writing the report.3) I miss you much.サミト君はこの問題を見たとき、どれも正しく思えましたが、皆さんの答えはどうなりましたか？結局、サミト君の答えは1)△ 2)○ 3)○ となりましたが、なぜかしっくりこないサミト君。サミト君がしっくりこないのも当然ですね。なぜならば、どれも間違った英文だからです。今回の問題は意外と知られていない、many, much のルールに焦点を当てた問題です。学校の授業では、many books, much money など、many は数えられる複数名詞を伴い、much は数えられない単数名詞を伴う、と強調されるでしょう。確かにその通りですが、１つ大事なルールが強調されていないのです。それは、一部例外を除いては many, much は肯定文ではなく、否定文や疑問文で使われることです。1) much は原則として肯定文ではなく、否定文・疑問文で使われます。したがって、問題1) は because I have much homework. とは言わず、because I have a lot of homework. の形で表されます。ただし副詞 so/as/too の後で用いられる場合は肯定文でも使われます。したがって、I have so much homework. (宿題がとてもたくさんある) も可能ですね。2) many も基本的には much と同様に否定文・疑問文で使われるのが普通ですが、肯定文の中で使っても much ほどの不自然さは感じられないことが多いそうです。しかし、次の場合を除いては肯定文ではあまり使用しないほうが賢明でしょう。(1) 主語につく場合：Many people were lost. (多くの人が行方不明になった)(2) 副詞 so/as/too の後で用いられる場合：We have too many problems. (抱える問題が多すぎる)CGELでは、I’m not hungry because I’ve eaten many biscuits. (たくさんのビスケットを食べたので腹はへっていない) を、非常に不自然な文なので many を a lot of にすべきだと言っているくらいですから、やはり、上記の例外を除いては many も肯定文で使用するのは避けたほうがよいでしょう。したがって、問題2) I made many mistakes in writing the report.の many mistakes は a lot of mistakes または so many mistakes にするのが正しい表現です。3) I miss you much. (あなたがいなくなると寂しくなります) の much は副詞ですが、単独で使われる副詞の much も、前述の数量形容詞 much と同様に疑問文や否定文で用いられますが肯定文では使われません。したがって、問題3) の I miss you much. は I miss you very much / so much / a lot. と表現しなければなりません。注：prefer, admire, appreciate, regret などの動詞と連語する場合は肯定文で much だけを使用することも可能です。ただし、位置は動詞の前： I much prefer an older model. (古い型の方がずっと好きだ)英語らしい表現をするためには、やはり、きちんとルールを知っておくことが大事ですよね。次回も名詞に関する問題を紹介しますね。ではまた、See you next time.
2007年09月08日
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「意志」は数えられる名詞？
Day 33：今日はサミト君の学習はお休みして、先日寄せられた質問にお答えします。質問：この間、Where there is a will，there is a way. という文を見つけたのですがなぜ will が可算名詞になっているのかが分かりませんでした。教えて下さい！答え：どうして、形なき抽象名詞「意志」will が可算名詞になるのか？意外と多くの人が同じような疑問を持っているのではないでしょうか？実は私もその一人でした。我々学習者を困惑させる問題点は具体的な形がない「抽象名詞」も数えられる名詞になるということです。beauty, fear, help, hope, knowledge など皆さんも辞書で調べればすぐにわかると思いますが、これらの抽象名詞には [C] または [a~] などという表記がありますよね。これは Countable つまり「数えられる」という意味です。ほとんどの名詞は「可算」「不可算」どちらも持ち合わせている事実を覚えておきましょう。詳しくは、Day17(9月23日)とDay18(9月25日)の「抽象名詞」をもう一度参照して下さい。「抽象名詞は数えられない」という捉え方をしていると、今回の問題文のような文を見ると不自然さを感じるのです。ましてや、日本語に訳してもこの名詞の区別はできません。なぜならば日本語という言語に英語のような名詞の概念がないからです。だから、「抽象名詞は数えられない」という発想はもうやめて、可算・不可算名詞の区別を、今まで何度も練習してきたイメージで捉えるようにしましょう。「頭の中で名詞を明確で具体的な形やイメージに描くことが出来れば可算、描くことが出来なければ不可算」という至ってシンプルな判断基準でしたよね。頭の中で描くときに、「普通名詞」のような具体的な形のあるものは、「形」を描き、「抽象名詞」のように具体的な形がないものは、「イメージ」を具体的に描けるかどうかで判断すればよいでしょう。例えば、Day18で取り上げた「抽象名詞」an unforgettable experience でもう一度簡単に説明しましょう。Taro: I had an unforgettable experience. (忘れられない経験をしました)この状況を想像すると、太郎さんは旅行中にある経験をしたと想像できますよね。聞き手の私たちには具体的にどんな経験をしたかこの時点ではわかりませんが、太郎さんは経験した本人だから、頭の中でどんな経験なのか具体的なイメージが描けるはずですよね。もし、あなたが忘れられない経験をしたと言ったなら、具体的なイメージが描けますよね。例えば、生まれて初めてバンジージャンプをした経験なら、具体的にバンジージャンプをした経験が描けますよね。このように具体的なイメージが描けるのであれば、「抽象名詞」も数えられる可算名詞になるのです。今回の質問文も同じ考え方で捉えてみましょう。Where there is a will, there is a way. (意志あるところに道あり)［諺］日本語で考えると、漠然とした「意志」のように聞こえますが、実は個々の「意志」を表わしています。この諺英文を普通の英語に訳すと次のようになります。(ロングマン現代アメリカ英語辞典より抜粋)If you really want to do something, you will find a way to succeed. この文を日本語に訳すと「もしあなたが本気で何かをしたいなら、必ず成功への道が見つかるでしょう」というような訳になります。つまり Where there is a will, …. は「あなたが本気で何かをしたい意志を持っているなら、…」となるのです。「何かをしたい意志」は人によって異なるでしょうが、人はそれぞれ具体的な「意志」を持っているということが今回の質問文の前提なのです。次の会話文で具体的にみてみましょう。Taro: I really want to become an actor in the future.Kate: Well, Taro, where there is a will, there is a way.もうおわかりですね。Kate の言うところの a will「意志」は Taro の「俳優になりたい」という具体的な「意志」なのです。「俳優になりたい」という意志は頭の中で具体的なイメージが描けますよね。このように質問文の Where there is a will, there is a way. は会話の場面によって異なりますが、「具体的な１つ１つの意志」を表わしているのです。だから数えられる可算名詞になるのです。ではまた、See you next time.皆さんの学習のお役に立ったでしょうか？よろしければクリックして下さいませ⇒人気blogランキングに皆さんの優しいご協力をお願いします<(^^)この英語学習に関連したメルマガも発行しています。かなりマジな英語学習メルマガです。英語に自信のあるかた、または英語をより深く学習してみたいかたは是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら：Yahoo!メルマガ - そこが知りたい、英文法！日本人が繰り返す間違い！TOEICなど他の英語ブログも書いています。是非チェックしてみて下さい。英語学習ブログ 英語克服の秘訣！TOEICブログ TOEIC裏技先生日記ブログ Life in Vancouver
2007年12月12日
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want に doing が続く？？
11月のオンライン英語セミナーはto do vs. doing to do / doing はイメージで考えるとわかりやすい！学校英語では、ある一定の動詞群の動詞には to do が続き、ある一定の動詞群の動詞には doing が続くと、機械的に丸暗記させられます。もちろん丸暗記が得意な人や好きな人にはそれも一つのメソッドですが、丸暗記が苦手な人にとっては苦痛になります。そこでイメージで両者を捉える思考回路を作れば、もう丸暗記は不要です！例えば、次の英文をみて、どちらが正しいと思いますか？1) He wants me to do this alone.2) He wants me doing this alone.学校英語では、want は to do が続く動詞群の一つとして習うので、１）だと思った人もたくさんいると思いますが、２）も正しい英文なのです。つまり、実践英語では want に doing が続くこともあるのです。丸暗記ではなく、イメージで考える学習方法。11月のセミナーで to do と doing のイメージ作りをしてみませんか？申込はまだ間に合います。残席わずか。詳細＆申込はこちらから↓11/4(木)[残り２席]11/6(土)[残り３席]11/7(日)[残り１席]詳細サイトは海外からのアクセスができませんので、海外在住の方でご興味のある方は下記メールまでご連絡ください。info@iaxsvancouver.com☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーー最新メルマガ問題次は「黄色線の内側でお立ちください」という意味の英文です。空所に入る適切な前置詞は？Please stand ( ) the yellow line.答：behind 詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら→ TOEIC プラスTOEICブログはこちら→ こんな TOEIC 教えて欲しかった！ーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆今回は前述の問題の解説をします。次の英文をみて、どちらが正しいと思いますか？1) He wants me to do this alone.2) He wants me doing this alone.意外と多くの人が １) を選んだのではないでしょうか。それはきっと学校英語「want + to 不定詞」と機械的に丸暗記してしまった結果だと思います。しかし、実践英語では want は doing を伴うこともあるのです。to do と doing の基本イメージをきちんと理解すれば両者の違いもクッキリわかると思います。今回は「want + 目的語 + to do」と「want + 目的語 + doing」の違いを説明しますね。簡単に両者のイメージを説明するなら、to do ⇒ 未来到達動作 doing ⇒ 進行動作 これを念頭に、次の２文を見比べてみましょう。1) I want them to stand when the Minister enters.(大臣が入ってくる時、彼らには立ってもらいたい)2) I want them standing when the Minister enters.(大臣が入ってくる時、彼らには立っていてもらいたい)1)の to stand は未来到達動作、つまり大臣が入ってきた後(未来)で立ち上がる動作で、2)の standing は進行動作、つまり大臣が入ってくる前から立ち続けている進行動作です。同じように、前述の問題文を見てみましょう：1) He wants me to do this alone.2) He wants me doing this alone.1) は to do this だから「一人でこれを行う」という動作は「これからすること(動作)」(述語動詞 want より後に起こる動作)を意味します。2) は doing だから進行動作(述語動詞 want と同時に行われている動作)です。2) の文は、最近観たテレビ番組、The Lost Symbol(ダンブラウン)の第３話からの引用文です。少し背景を説明すると、主人公、Robert、は誘拐犯からの要求で長い間隠されていた秘密を調べています。あるとき誘拐犯から電話があり、ロバートに「このことはお前一人でやれ」という要求がありました。そのことを一緒に調べていた女性(誘拐された人の娘)に告げた場面で、ロバートが女性に言ったセリフが、He wants me doing this alone. です。もうお分かりですね。ロバートは誘拐犯から電話を受けたときには、すでに秘密を調べている(doing this)のです。だから doing を使ったのです。つまり、動作が進行中なので、doing を用いたというシンプルな理由なのです。丸暗記も悪くないけど、こんな風に理屈がわかると英文法もおもしろくなりませんか？古い常識に囚われず、理論とイメージの英文法へ！英文法は簡単明瞭！バンクーバー発、11月オンライン英語セミナー詳細＆申込はこちらから↓11/4(木)[残り２席]11/6(土)[残り３席]11/7(日)[残り１席]お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver ホームページiaxs vancouver FacebookTOEICブログ→ こんなTOEIC教えて欲しかった！発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2021 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2021年10月28日
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for は「〜のために」という意味ではない！
6～9月 オンライン イメージ英文法セミナー！今回は「前置詞」と「準動詞」です！前置詞が厄介な存在になっていませんか？和訳に頼らず前置詞 in, at, on などのルールを頭の中で「描き」ながら、分かりやすく解説します。詳細は下記リンク先を参照ください。 ６月木曜日クラス６月日曜日クラス７月木曜日クラス７月日曜日クラス８月木曜日クラス８月日曜日クラス９月木曜日クラス９月日曜日クラス「イメージ英文法」で、前置詞のモヤモヤ感を払拭しましょう！☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーー最新メルマガ問題「ナイフでボトルを開けた」正しい前置詞はどっち？1) I opened the bottle with a knife.2) I opened the bottle by a knife.答：1)詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！ TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら → TOEIC プラス TOEICブログはこちら→ こんな TOEIC 教えて欲しかった！X 英文法クイズ イメージ英文法のコンセプト：iaxs vancouver ホームページ ーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆空所に入る前置詞はどっち？She reads a story ( ) her daughter every night.1) for2) to答：2) to「彼女は毎晩むすめのために物語を読んであげている」と和訳してしまうと引っ掛かってしまう典型的な前置詞問題です。今回も和訳に頼らず前置詞の基本イメージで考える方法を解説します。to の基本イメージは「方向＋到達」She reads a story → to → her daughter.「読んであげる」という動作の結果、a story の内容(情報)はむすめのもとに到達しますね。読むというのは情報を与えること。だから、答えは到達の前置詞 to になるのです。a story → to → her daughter a story の内容が her daughter の方に向かって到達するイメージです。同じ文を for を使ってイメージしてみましょう。for の基本イメージは「方向のみ」She reads a story → for → her daughter.前置詞 for の基本イメージは「方向のみ」で、到達のニュアンスを含みません。for を用いると a story は「むすめ」に向いているが、その内容(情報)はむすめのもとに「到達していない」イメージになります。つまり、むすめに物語を読んであげているのに、むすめには内容が届いていないというイメージなのです。そんなはずはありませんよね。だから、She reads a story for her daughter. この文は不自然な文になるのです。for を用いた文をあえて解釈すると「むすめに代わって誰かに物語を読んであげている」という解釈になります。このようなシチュエーションが絶対にないとは言えませんが、ふつうに考えればやはり不自然ですよね。前置詞の和訳は百害あって一利なし。前置詞の習得は、和訳に頼らず、前置詞の基本イメージを頭の中で描いて前置詞を捉えるようにすることです。丸暗記も悪くないけど、理屈がわかると英文法はおもしろい。古い常識に囚われず、理論とイメージの英文法へ！英文法は簡単明瞭！お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver Facebook発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2026 by Satoshi Oguri All rights reserved.g
2026年06月17日
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to run (走ること) と running (走ること) は同じ意味？
Day 44：今日もサミト君の英語の宿題をちょっと覗いてみましょう。問題：次の先生と生徒の会話の中で不自然な箇所があれば訂正しなさい。Teacher: What is your hobby?Student: My hobby is to run every morning.Teacher: Okay, then, what is your dream?Student: My dream is running in the Boston marathon someday.サミト君はこの会話文を読んだとき、次のようにまず日本語に訳してみました。先生：君の趣味はなに？生徒：私の趣味は毎朝走ることです。先生：そうですか。では君の夢はなに？生徒：私の夢はいつかボストンマラソンで走ることです。訳をみる限り、不自然な箇所は見当たりませんでした。どこが不自然なの？皆さんは会話文の不自然さがわかりましたか？動名詞 と to不定詞 はどちらも「…すること」という名詞の働きをして同じように訳されることから、日本の英語教育では書き換え・置き換え問題のテストで出題されるため、学習者は動名詞・不定詞が100％同意で、どんな場面においても、どちらを用いてもいいと錯覚させられることがあります。 しかし、表現形式が違う以上完全な同意にはならないことを学習者は肝に銘じておきましょう。今回の問題を不自然に感じなかった人はもう一度、動名詞とto不定詞の本質的な違いについてここで整理しましょう。基本ルールがわかれば、どちらを使うべきか、もう迷うことはありませんよ。不定詞・動名詞の意味to不定詞：toは起源的には「方向」を示す前置詞であり、もともと述語動詞に対して未来性を持っていました。したがって不定詞が表す行為・動作が起きるのは、述語動詞より後(未来)になります。つまり、不定詞は時間的に未来を指向する行為・状態を示します。［時間的に先のこと］ 動名詞：その形(…ing)［進行形］からもわかるように、述語動詞と同時に行われている行為・動作、または既に行われたか継続的に行われてきた行為・動作を意味します。つまり、動名詞は時間的に中立または過去を指向する行為・状態を示します。［時間的に同時もしくは過去］My hobby is playing the piano. (私の趣味はピアノを弾くことです) 趣味であるピアノを弾く行為は、当然過去にしたことがあるか現在している行為になるので playing 動名詞になるのです。反対に、次の文が動名詞を取れない理由も明白ですね。My dream is becoming a musician. ［×］ (私の夢は音楽家になることです) 音楽家になることは述語動詞よりも未来に起きるので to become a musician to不定詞になるのです。上記の説明が理解できたのなら、問題の会話文がどうして不自然なのかもうおわかりですね。My hobby is to run every morning. ⇒ running My dream is running in Boston marathon some day. ⇒ to runMy hobby(趣味) は to run (「未来で」走ること)ではありませんよね。趣味ならはもう既におこなっていますよね。既におこなっている行為であれば、動名詞 running ですね。My dream(夢) は running (「過去で」走ること)ではありませんよね。夢はまだ実現していない行為なのだから、当然、未来の行為ですよね。ならば、未来指向の to不定詞 to run になりますね。このように不定詞・動名詞の本質的な違いがわかると、どうして enjoy の後には「動名詞」が続き、decide の後に「to不定詞」が続くのかという理由もより良く理解できるのではないでしょうか。I enjoy learning English. （英語学習が好きです） ［好きと言えるということは、当然過去に経験しているか、または現在行っていますよね］I decided to learn English. (英語を習うことに決めた) ［決めてから習うのだから、習うことは decided より後で起きますよね］学校英語では「to不定詞」を取る動詞のグループ、「動名詞」を取る動詞のグループ、「to不定詞・動名詞」どちらも取る動詞のグループと丸暗記させることが多いようですが、丸暗記は受験等には一時的には効果があるでしょう。しかし、両者の意味が異なる以上、やはり、意味を理解して使えるようにしたいものですよね。やはり、動名詞・to不定詞も日本語訳(どちらも「…すること」)で考えると、違いがわかりにくいと思いますが、このように両者の本質的な違いを理解すると両者の使い勝手がよくなりますよね。後は「習うより慣れよ」、つまり、この本質的な相違を意識しながら、より多くの英文に触れることです。次回もこの「動名詞・不定詞」に関する問題を紹介しますね。ではまた、See you next time.皆さんの学習のお役に立ったでしょうか？よろしければクリックして下さいませ⇒人気blogランキングに皆さんの優しいご協力をお願いします<(^^)この英語学習に関連したメルマガも発行しています。かなりマジな英語学習メルマガです。英語に自信のあるかた、または英語をより深く学習してみたいかたは是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら：Yahoo!メルマガ - そこが知りたい、英文法！日本人が繰り返す間違い！TOEICなど他の英語ブログも書いています。是非チェックしてみて下さい。英語学習ブログ 英語克服の秘訣！TOEICブログ TOEIC裏技先生日記ブログ Life in Vancouver
2008年01月26日
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leave A to B vs. leave A for B
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿東日本大震災で被災された皆様へ東日本大震災により被災された皆様に心よりお見舞い申し上げます。被災地の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿こんにちは iaxs vancouver のオグリです。本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー空所に入る前置詞は to それとも for？1) He bought some flowers ( ) Karen.2) He gave some flowers ( ) Karen.答：(1) for (2) to 詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら： TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら：こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆空所に入る適切な前置詞は？1) He left some money ( ) his son.2) He left some cookies ( ) his son.問題文に登場した動詞 leave は for も to も伴います。1)は to 2)には for が入ります。どうして？ この理由も to と for の違いを理解すれば容易にわかりますよ。もう一度、前置詞 for と to の基本イメージを確認しておきましょう。for 「方向のみ」を示し「到達する」という意味を含まない。to は方向だけでなく「到達」の意味まで含む。この到達の意味を「含む」か「含まない」かが to と for の決定的な違いでしたね。1) He left some money to his son.(彼は息子にいくらかの財産を残して死んだ)彼の財産は息子に到達していますよね。すでに息子の所有になっていますよね。だから、前置詞 to が用いられるのです。それに対して、 2)ではHe left some cookies for his son. (彼はクッキーを息子に残しておいた)残しておいた時点では、まだクッキーは息子に届いていませんよね。あなたがクッキーを誰かのためにテーブルに残しておく行為を描いてみてください。その時点ではまだ相手の手元にクッキーは届いていませんよね。息子がクッキーを手にするのは後のことです。つまり、残しておいた時点ではクッキーの方向は息子に向いているが、まだ息子に到達していない。だから、前置詞 for が用いられるのです。どうですか、学校英語のように leave for と leave to をイディオムとして理屈抜きに丸暗記するより、前置詞 for と to の基本イメージの違を理解することで両者の本質的な違いが見えてきませんか？応援ポッチもよろしくお願いします！ ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった！日記ブログ Life in Vancouver発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2011 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2011年08月01日
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A book is on the table. は不自然な文章なの？
Day 6：A book is on the table. は不自然な文章なの？今日も学校から帰ってくるとサミト君はさっそく英語の勉強を始めました。ちょっとその勉強を覗いてみましょう。問題：次の文には不自然な箇所があります。英語らしい文に直しましょう。A book is on the table.皆さんの答えはどうなりましたか？ サミト君はこの問題に取組んだときに、「文末焦点の原則」を思い出しました。文末焦点の原則に従えば、この文が不自然な文であることがわかります。では、A book is on the table. がどうして不自然な文なのか説明しましょう。日本語には英語の冠詞 (a/the) に相当するものはありませんが、助詞「が」「は」を用い英語の「a」「the」を表わすことができます。例えば、お伽話の一節「昔々ある村におじいさんが住んでいました。おじいさんは山へ柴刈り行き…」を英訳すると次のようになります。Once upon a time there lived an old man in a village. The old man went up a hill to gather firewood.つまり、不定冠詞のつく名詞 (an old man) には日本語の助詞「が」がつき、定冠詞のつく名詞 (the old man) には日本語の助詞「は」がつくのです。前述のお伽話の一節からもわかるように、基本的に、不定冠詞 (a/an) は聞き手や読み手が特定できないもの、つまり聞き手、読み手が知らない新情報を提供し、定冠詞 (the) は聞き手と読み手がすでに特定できているもの、つまり聞き手と読み手がすでに知っている旧情報を提供します。では、問題文 A book is on the table.「本が１冊テーブルの上にある」を考えてみましょう。新情報である a book がいきなり文頭の主語になっているのは非常に不自然な感じを与えますね。なぜならば、旧情報から新情報への流れを原則とする「文末焦点の原則」を無視しているからです。英語ではこの不自然さを回避するために存在(existential) の there を文頭に置き、There is a book on the table. と表現します。Thereを文頭に置くことによって、いきなり新情報の a book を文頭に置かずに、文(動詞)の後のほうに置くことができるのです。これで文末焦点の原則の流れに一致するので自然な表現になりますね。これに対し、定冠詞 the は聞き手と読み手がすでに知っている旧情報を提供するので、The book (旧情報) が文頭に置かれ主語になる The book is on the table. はごく自然な表現になるのです。Where is the book I was reading? It (The book) is on the table. 「文末焦点の原則」の角度から英文を見ると英語文構造の本質が見えてきますね。ではまた、See you next time.この英語学習に関連したメルマガも発行しています。かなりマジな英語学習メルマガです。英語に自信のあるかた、または英語をより深く学習してみたいかたは是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら：Yahoo!メルマガ - そこが知りたい、英文法！日本人が繰り返す間違い！TOEICなど他の英語ブログも書いています。是非チェックしてみて下さい。英語学習ブログ 英語コンプレックスをプライドに！TOEICブログ TOEIC裏技先生日記ブログ Life in Vancouverブログランキングに参加してます。皆さんの一押しが励みになります⇒人気blogランキングへ
2007年08月15日
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like には to do が続くの、それtも doing が続くの？
バンクーバー発、オンライン イメージ英文法セミナー！８～９月は to do / doing / done です！今までの英文法では …ing を「動名詞」「現在分詞」の２つに分けて教えるのが主流でしたが、現代英語では doing を分けずに一つの doing と捉える考え方が始まっています。doing を分けずに一つの doing と捉える考え方を分かりやすく解説します。詳細は下記リンク先を参照ください。 ８月木曜日クラス ８月日曜日クラス９月木曜日クラス９月日曜日クラス「イメージ英文法」で、英文法のモヤモヤ感を払拭しましょう！古い常識に囚われず、理論とイメージの英文法へ！「イメージ英文法」で、前置詞のモヤモヤ感を払拭しましょう！☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーー最新メルマガ問題次の前置詞 in の後に続く typing は動名詞？She is busy in typing the letter. 答：現在分詞詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら→ TOEIC プラスTOEICブログはこちら → こんな TOEIC 教えて欲しかった！X 英文法クイズ イメージ英文法のコンセプト ーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆正しいのはどっち？I like ( ) for a walk on Sundays.1) to go2) going答：どちらも可。ただし、ニュアンスは異なります。like には to do も doing も続きます。文法書や辞書によってさまざまな説明がされます。総合的にまとめると like to do と like doing は一般的には交換可能なこともありますが、両者は100％同意ではありません。両者の違いを理解する上で、like には「好き」という意味の他にもう１つ意味があることを理解しましょう。もう一つの意味は「 like = いいね 」です。みなさんも SNSで「いいね！」を押したことがあると思いますが、like には「いいと思う」という意味があるのです。両者の違いを理解する上で、この「いいと思う」という意味をおさえておきましょう。「いいと思う」つまり、「…するのがよいと思っている」という意味では to do と共に用いられます。I like to do ≒ I think it is a good idea to do / I prefer to doI like to go for a walk on Sundays.日曜日に散歩に行くのがよいと思っている↓日曜日に散歩に行くことにしている↓日曜日に散歩に行くのが好きですそれに対して「…するのが好きである」という意味では doing と共に用いられます。I like doing ≒ I enjoy doingI like going for a walk on Sundays.日曜日に散歩するのが好きですI like to go for a walk on Sundays. と I like going for a walk on Sundays. はどちらを用いても「散歩するのが好きです」を意味しますが「日曜日に散歩に行くことにしている」と「日曜日に散歩するのが好きです」では、同じ好きでもニュアンスは異なりますよね。丸暗記も悪くないけど、理屈がわかると英文法はおもしろい。古い常識に囚われず、理論とイメージの英文法へ！英文法は簡単明瞭！お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver Facebook発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2026 by Satoshi Oguri All rights reserved.g
2026年07月21日
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risk にはどうして -ing 形 が続くの？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿「平成30年台風21号」および「平成30年9月北海道地震」の影響により被災された方に、謹んでお見舞い申し上げます。一刻も早い復興を心よりお祈り申し上げます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿アイアクセス・バンクーバーからお知らせメルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法！」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中！ １００点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版 本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー次の英文を受動態にしてください。Someone stole my bike. 答：My bike was stolen.詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！＊携帯アドレス、Gmail、YahooMail、hotmailにメルマガが届かない場合、以下から受信設定をお試しください。受信設定TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら→ TOEIC プラスTOEICブログはこちら→ こんな TOEIC 教えて欲しかった！ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆空所に入る適切な準動詞は？They risked ( ) the desert.1) to cross 2) crossing答：2) crossing今回は秋の大坂セミナーの受講生からの質問です。当ブログではお馴染みの「不定詞・動名詞」に関する問題です。どうして risk には to cross ではなく crossing が続くのですか？ They risked crossing the desert.受講生が持ち出したこの英文の和訳は「彼らは敢えてその砂漠を渡った」でした。ここでまず不定詞・動名詞の基本イメージを復習しておきましょう。to do = 未来に到達する動作・状態を示すdoing = 未来に到達するかどうかわからない動作・状態を示す受講生の方は前述の和訳から risk に続くのは「到達しようとする」動作と感じたので、 to cross が続くと思えたようです。確かに前述の和訳だと到達しようとするニュアンスがありそうに聞こえます。ただこの和訳はかなり意訳です。なぜならば、動詞が違うから。英文は risked が本動詞なのに、和訳の動詞は「渡った」つまり、 crossing の訳が本動詞になっていますね。和訳(意訳)に翻弄されずに直訳で考えてみましょう。risk は「（どちらに転がるかわからないが）一か八かやってみる」という意味です。つまり、質問文の本当の意味は、「その砂漠を横断できるかわからないが、一か八かやってみた」なのです。↓ この直訳から「彼らは敢えてその砂漠を渡った」という意訳になるのです。「横断することができるかどうかわかならい」これが crossing (動名詞)の持つ基本イメージ、「到達するかどうかわからない」動作なのです。この基本イメージから risk には動名詞が続くのです。辞書などの和訳に翻弄されずに to do と doing の基本イメージで考えましょうね。＊ 今回の内容は「ザ・英文法」書籍版 下巻P.71-72、PDF版 P.176-177 にてイラスト付きで解説してあります。お役に立てたなら、応援ポッチもよろしくお願いします！ ↓人気ブログランキングへ iaxs vancouver ホームページiaxs vancouver FacebookTOEICブログ→こんなTOEIC教えて欲しかった！発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2018 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2018年12月06日
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「～になる」はbecomeで表わすのではないの？
ブログランキングに参加してます。是非ワンクリックお願いします。皆さんの一押しが励みになります⇒人気blogランキングへDay 8：今日も学校から帰ってくるとサミト君はさっそく英語の勉強を始めましたちょっとその勉強を覗いてみましょう。問題：次の英文には不自然な箇所があります。ではどこが不自然なの？Soon it began to become dark so we went home.(暗くなり出したので私たちは家に帰りました)サミト君はこの問題に取組んだときに、まず訳してみました。でも訳を見る限り別にどこも不自然な箇所は見当たりません。皆さんの答えはどうなりましたか？この問題は訳しても答えは見えてこないでしょう。第２文型の代表的な動詞 become が今回の焦点です。become を「～になる」という意味で覚えている人も多いかと思いますが、日本語の「～になる」は全て become で表わすことはできません。では、どうして問題文の become が不自然なのか説明しましょう。問題文のように「暗くなる」を表す場合は、It gets dark. または It grows dark. で表すのが自然な表現です。become と get の違いを理解しましょう。become は「永続的な状態」を表す形容詞と共に用いられ、get は「一時的な状態」や「感情の変化」を表す場合にのみ用いられます。get は特に状態や感情の変化の開始時を重視します。(1.a) She became tall. ○ (彼女は背が高くなった) ［tallは永続的な状態を表す］(1.b) She got tall. × (2.a) She became tired. × (2.b) She got tired. ○ (彼女は疲れた) ［tiredは状態の変化を表す］問題文の「暗くなる」も一時的な状態の変化を表すので become ではなく get になります。もちろん映画や小説の中で世界が暗黒の状態になれば、永続的な状態を表す become で表すでしょうね。このように become と get の違いが理解できると、どうして become の後には名詞がとれて、get の後には名詞がとれないのかという理由も納得できそうですね。She became a doctor. (彼女は医者になった) ［第２文型］医者になるというのは一時的な状態ではなく、永続的な状態を表すので become が使われるのです。一時的な状態を表す get では「医者になる」の文を作ることはできません。だから、get の後に名詞が来ると第３文型「～を得る」の意味になるのです。She got a doctor. (彼女は医者を得た) ［第３文型の get にかわります］この他にも go, come, turn など「～になる」という意味の語がいくつかありますが、それぞれ異なった意味を表します。簡単にそれぞれの使いかってを挙げておきます。go: 通例正常な状態からの逸脱を表し、「悪い方へ変化」する場合に用いられる。go mad (怒る) / go bad (腐る) / go crazy (狂う) / go wrong (［機会などが］具合が悪くなる) / go bankrupt (倒産する) などcome: 「もとの状態への変化」または「好ましい状態への変化」する場合に用いられる。My dream has come true. (夢はかなった)It’ll come right in the end. (最後にはすべて上手くいくでしょう)The doorknob has come loose. (ドアの取手がゆるんできた)turn: 状態の変化を表します。特に色の変化を表すことが多い。The leaves have turned yellow. (木の葉が黄色になった)His face turned red. (赤面した)日本語の「～になる」という意味の動詞が持つそれぞれの本質的な意味を知ると使いかってが見えてきますね。ではまた、See you next time.この英語学習に関連したメルマガも発行しています。かなりマジな英語学習メルマガです。英語に自信のあるかた、または英語をより深く学習してみたいかたは是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら：Yahoo!メルマガ - そこが知りたい、英文法！日本人が繰り返す間違い！TOEICなど他の英語ブログも書いています。是非チェックしてみて下さい。英語学習ブログ 英語コンプレックスをプライドに！TOEICブログ TOEIC裏技先生日記ブログ Life in Vancouver
2007年08月28日
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I was hoping you could help me. これって過去形？
Day 57：相変わらずサボリ気味ですみません(･.･;) なんだか最近月間ブログになってきました。反省。では、今日もさっそくサミト君の英語学習を覗いてみましょう。問題：次の文はどういう意味？I was hoping you could help me.サミト君は過去の意味で訳して考えてみましたが、どうもしっくりきません。サミト君がしっくりこないのも納得です。例文の意味は過去の意味にはならないのです。今回は過去の意味を持たない過去形の問題でした。さって、あなたはどんな訳し方をしましたか？今回の問題を過去の意味で訳そうとした人は解説を読んで、もう一度、過去形の持つ働きを整理しておきましょう。過去形は単に過去の事柄を表わすためだけに存在していません！以下で過去形の持つ本質的な働きを紹介しましょう！過去形は単に「過去の意味」を表す用法だけではありません。学校英語では明確に教わりませんが、「過去の意味」を持たない過去形もあります。過去の意味を持たない過去形を理解する上で、重要なことは過去形の持つ３つの機能を知ることです。基本的に過去形は３つの隔たり(distance)を表します。すなわち、１．現在からの時間的隔たり[distance] （過去の意味）２．現実からの隔たり[distance] （非現実、つまり仮定法の意味）３．相手からの心理的隔たり[distance] （丁寧・控え目の意味）１．の時間的隔たりは I was a student 10 years ago. (10年前は学生でした)のように単純に時間的過去の事実を表すものです。 ２．の現実からの隔たりとは、I wish I had a car. (車を持っていたらなぁ) などのような仮定法過去の意味です。この過去形(仮定法過去のhad)は I do not have a car.「車を持っていない」という現実の事実からの隔たりを表しています。 ３．の心理的隔たりをCGELでは、過去形で表すことによって自分と相手との間に心理的な隔たり[distance]を置き、直接的またはぶっきらぼうな響きを避けることになり、その分丁寧さが増すことになると説明しています。人に何かを依頼するときに過去形を使うと丁寧になるというのはこうした理由からです。これは仮定法過去の流れを汲んでいます。Will you open the door? ⇒ Would you open the door? (より丁寧)CGELでは、さらに文を進行形にすることで、話し手は発話時の自分の気持ちがためらい気味であることを表し、もし相手が自分の依頼を断ったとしても平気ですという気持ちを含むことによって、過去形の持つ丁寧さに近い表現になると述べています。次の丁寧さの例を参考にして下さい。I hope you can help me. (手伝っていただけるとありがたいのですが)→ I am hoping you can help me. (より丁寧) → I hoped you could help me. (更に丁寧) → I was hoping you could help me. (更に丁寧さを増す)どうですか、過去形の３つの働きがクリアーになりましたか？ 現在の意味なのに過去形を使う理由がよくわからなかったあなたも、これでスッキリ解消ですね後は「習うより慣れよ」、より多くの英文に触れ、この「わかる⇒面白い⇒もっとわかる⇒できる」という循環を作っていきましょうね。次回から「未来の表現」について触れたいと思います。応援ポッチがブログを書く元気の素になります⇒人気blogランキング参加中<(^^) ありがとうございます！ではまた、See you next time.この英語学習に関連したメルマガも発行しています。かなりマジな英語学習メルマガです。英語に自信のあるかた、または英語をより深く学習してみたいかたは是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら：Yahoo!メルマガ - そこが知りたい、英文法！日本人が繰り返す間違い！TOEICなど他の英語ブログも書いています。是非チェックしてみて下さい。英語学習ブログ 英語克服の秘訣！TOEICブログ TOEIC裏技先生日記ブログ Life in Vancouver
2009年04月17日
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「職場」workは数えられず、「職場」officeは数えられるのはなぜ？
Day 23：今日もサミト君の英語の勉強をちょっと覗いてみましょう。問題：次の会話文はどこが不自然ですか？Ellen: Are you going to be at work this afternoon?Taro: Yes, I’ll be in office this afternoon, but I’ll leave the work at 4 today.サミト君はこの会話文を読んだとき、「職場」work は無冠詞になり、「職場」office には冠詞または所有格がつくと学校で習ったことを思い出し、Taroさんの文の in office と the work が不自然だと思いました。確かに、in office は in the office に、the work は無冠詞の work にするのが正しい表現です。しかし、サミト君はどうして「職場」の work は無冠詞になり、同じ「職場」という意味でも office は冠詞または所有格がつくのか、どうもしっくりこない様子です。皆さんはどうですか？ work と office の違いがわかりましたか？日本語にするとどちらも「職場」という意味になりますが、この２つの単語はイメージが異なります。office (職場)は具体的な働く場所や建物を表わします。皆さんも自分の office なら具体的な建物の形が頭の中で描けますよね。したがって、office は具体的な形ある職場、つまり数えられる名詞になるのです。だから、冠詞や所有格がつくのですよ。一方、work (職場)は具体的な形のある建物を指すのではなく、働くという本来の目的を果たす空間を意味します。したがって、頭の中で具体的なイメージが描けないので数えられない名詞になり無冠詞扱いされるのです。やはり、空間は具体的な形で描けませんよね。冠詞があるかないか、つまり名詞が数えられるか、数えられないかという区別だけで、これだけイメージが異なるのですね。ここまでわかれば、Taroさんの文が不自然なのがもうおわかりですね。Taro: Yes, I’ll be in office this afternoon, but I’ll leave the work at 4 today.訳)午後は在職していますが、４時にその仕事を置いていきます。？？ 文意が通りませんね。office を無冠詞にすると数えられない不可算名詞になります。つまり、職場という形ある建物から職という具体的な形のない名詞になるのです。だから、be in office は「在職している」という意味になります。be in the office のように冠詞または所有格をつければ職場を表わし「会社(事務所)にいる」という意味になります。work に定冠詞 the をつけると職場ではなく、特定の「仕事」を表わすことになります。したがって、leave the work とすると「その仕事を残しておく」とか「その仕事を置いていく」という意味になるのです。したがって、職場を表わす場合は冠詞をつけず leave work とします。Taroさんの文も次のよう修正すれば意味の通る文になりますね。Ellen: Are you going to be at work this afternoon?Taro: Yes, I’ll be in the office this afternoon, but I’ll leave work at 4 today.訳) えぇ、午後は会社にいますが、今日は４時に退社します。 一般に文法書などで「無冠詞になる」と言われる名詞も、「頭の中で名詞を明確で具体的な形やイメージに描くことが出来れば可算、描くことが出来なければ不可算」という至ってシンプルな判断基準で考えれば、スッキリするでしょ！次の例文でもう一度イメージをつかんでみましょう。a) I usually go to the office before 8. (いつも８時前には出勤する)b) I usually go to work before 8. (いつも８時前には出勤する)頭の中で具体的な形やイメージを描くことができましたか？ では例文のイメージを確認してみましょう。a)「働く場所や建物」 ⇒頭の中で具体的な建物の形を描けますね。 b)「働くという本来の目的を果たす空間」 ⇒具体的な形のある建物を指すのではなく、働くという本来の目的を表すので、頭の中で具体的な場所・建物の形を描けませんね。今回の問題文のように慣用的に無冠詞になると教わった名詞も丸暗記するのではなく、可算・不可算名詞の区別を、イメージで捉えれば、よりスッキリしませんか？もう、名詞をイメージで捉える思考回路が構築され、「英語脳」ができてきましたか？英語脳を作るには「習うより慣れろ」です。ではまた、See you next time.皆さんの学習のお役に立ったでしょうか？よろしければクリックして下さいませ⇒人気blogランキングに皆さんの優しいご協力をお願いします<(^^)
2007年10月27日
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You will… が命令文？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿東日本大震災で被災された皆様が一日も早く通常の生活に戻れますよう被災地域の一日も早い復興を心よりお祈り申し上げます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿こんにちはiaxs vancouver のオグリです。アイアクセス・バンクーバーからのお知らせ！メルマガ「学校で教えてほしかった、こんな英文法！」や「TOEIC プラス」のネタ元にもなっているアイアクセス・バンクーバーのテキスト本「ザ・英文法」ダウンロード版 オンライン販売中！ １００点以上のイラストを使って英語の仕組みをよりわかりやすく解説。 百聞は一見にしかず、まずは無料サンプルをご覧ください。ザ・英文法DL版本日の問題☆★☆ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー「好きであろうとなかろうと、あなたはその薬を飲むのです」という命令調の文はどっち？1) You will take that medicine, whether you like it or not!2) Take that medicine, whether you like it or not!答：どちらも命令調の文。詳しい解説についてはメルマガ “学校で教えて欲しかった、こんな英文法！” でチェックしてくださいね。 登録はこちら：学校で教えて欲しかった、こんな英文法！TOEICメルマガも発行中。TOEICにご興味のあるかた是非登録して問題を解いてみて下さい。登録はこちら： TOEIC プラスTOEICメルマガ関連ブログはこちら：こんな TOEIC 教えて欲しかったーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー☆★☆「静かにしなさい！」という命令調の文のどっち？1) You will be quiet! 2) Be quiet!答：どちらも命令調の文。命令文と言えば、動詞の原形で始まる文章を思い出しますよね。したがって、２）の Be quiet! は命令文だとわかりますが、どうして1) の ２人称 You will で始まる文章が命令調になるのか不思議に思った人もいるのではないでしょうか？学校英語で頭に刷り込まれた「will = 未来形」が今でも頭の中にあると、今回のような問題文を見てもピンとこないかもよ。何度もブログを通じて叫び続けてきましたが、will の本質は「未来」ではなく、「will = 意志・予測」です。「意志」や「予測」は未来のことを表しやすいというだけで、決して「will = 未来」ではありません。この学校英語で刷り込まれてしまった間違った方程式を早く頭から削除しましょうね。主語が１人称の場合は話し手の「意志」、主語が３人称、単数形なら話し手の「予測」（ will の本質「意志」「予測」についての復習は最新メルマガを参照して下さい。）しかし、主語が２人称の場合は注意が必要です。なぜならば、You will で始まる文は will に強勢を置いて「…しなさい」という命令調になることが多いからです。では、どうして「意志・予測」の will が命令調になるのでしょうか？これは何処からともなく突然発生したものではなく、will の基本イメージ「予測」から拡張したものです。この命令調の「you will」を理解する上でもう１つ重要なことは will の意味を正しく認識することです。学校英語では will を「～だろう」とか「～でしょう」と訳させるから、学習者のみなさんの中には will を「ちょっと自信のない予測」のように感じている人もいるのではないでしょうか?以前にも当メルマガで言及していますが「予測」の will は自信がないどころか、相当自信のある確信度の高い予測なのです。PEU(Swan) では Will can express certainty or confidence about present or future situations. (will は現在や将来の状況に対する確信や自信を述べる) と説明しています。 この相当自信のある確信度の高い予測のイメージで今回の問題文を考えてみましょう。1) You will take that medicine, whether you like it or not! この文の意味は will の「予測」が拡張したものです。では、目の前の相手(You)の行為を予測できるとはどういうことか？「好きであろうとなかろうと、あなたは(確実に)その薬を飲むことになるのだ」と話し手が目の前の相手の行為を予測できるということは相手の行為を頭から決めつける、つまり話し手がそうさせるという響きになるのです。 つまり 1) You will take that medicine, whether you like it or not! は相手に有無を言わせぬ命令文なのです。どうですか、will の本質がわかるとどうして２人称が命令調になるのかイメージできるでしょう！will の本質的なイメージを知らずに、学校英語で習った「will=未来形」の頭で will を使っていると、とんでもないことを相手に言ってしまっているかもよ。will の２人称には気をつけましょうね！＊「You will…」の命令調に関する内容については「ザ・英文法」DL版 P.224-225 にてイラスト付で解説してあります。応援ポッチもよろしくお願いします！ ⇒ スクールホームページ iaxs vancouverスクールFacebook iaxs vancouver FacebookTOEICブログ こんなTOEIC教えて欲しかった！発行者 小栗 聡 本ブログの著作権は小栗聡に属します。無断転載はお断りします。Copyrights (c) 2007-2014 by Satoshi Oguri All rights reserved.
2014年10月29日
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