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2004年04月30日
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この本からの気づき
◎大事には必ず兆候が現れる。これを看過せずに見抜くことこそ真の政治主導者の役割である
◎ところが、どんなに明白な兆候があってもあえて黙殺し、大事が現れてから慌てふためくのが日本政府のやり口である
◎政治家の任務は、決断により現実を作り変えることにある。「現実を見よ」というのは、この意味で政治家の言葉ではない
◎一心不乱、まっしぐらに世界精神の道を邁進する。それが奇蹟を起こす
◎群がり寄せる不幸の中で、泰然として、それと前向きに対決する心構え。これを身に染むように体得させるのが真の教育である
◎死中に活を見出すことを教えないから、死せざるを得なくなる
◎個人の危機管理の要諦は、考えられる最悪の場合についての覚悟をしておくことにつきる
◎年間3万5千人の自殺者がでるのは、不況が原因ではない。こうした「サバイバルメカニズム」を一切教えない、詰め込み一辺倒の戦後教育が原因である

◎ゆえに資本主義における教育の根本とは、破産と失業にどう対処するかの教育で無ければならない
◎そのときの心構えをどうすべきか?それがないというのは、どうしようもない欠陥教育である。とても、教育と呼べたシロモノではない
◎破産した人がいた。この人がいかに再起したか?これを学ぶことこそ、資本主義教育の要諦である
◎もう一つの教育の根本とは、「規範とは何か」「倫理道徳とは何か」「何をなすべきであり、何をなすべきでないか」を教えることである
◎これらを教えないから、猿のような若者が世に溢れ、カルトの教祖に「これが善である。あれは悪である」と、はっきり命令されると、コロッといかれる
◎占領下の、日本魂抜き計画が、本当に絶大な威力を発揮しているのは、実は、平成年間、特に今である
◎子供はみな敏感であるから、幼児とした扱えば幼児になるし、大人として扱えば大人になる
◎国家の大事に大人も子供もない
◎「学問を知っている者は学問を好む者に及ばない。学問を好む者は学問を楽しむ者に及ばない」孔子
◎自分より遥かに悪い状況下でも、そんなことは気に留めずに、平然として最善を尽くした人。そういう人の顔が浮かんだ人は助かる。どんな精神療法よりも効果がある
◎相手を刹那に感化するのは、何物をも焼き尽くさないで置かない熱気である

◎政治家の行動とは、自分自身の判断と決意に基づき行動し、役人を駆使すること、こきつかうことである
◎企業活動とは危険負担に他ならない。危険負担能力に優れた企業が市場で勝ち、この能力の劣った企業が市場で敗れる
◎家庭内暴力や虐待は医学の範囲外である。親も子も、肉体的はもちろんのこと、精神的にもなんら問題はなく、極めて健全なのである。どうしようもないのである
◎欠けているのは「躾」であり「教育」である。医者に答えを求めても無意味である。いや、有害である
◎援助交際をしている女子高生は裕福な家庭のほうが多い。彼女たちが欲しいのは、実は金ではなく、暴走する自分を止められる父性である


今日の宣言
私は「破産と失業」したときの、リカバリープランを大至急作ります!そして、綿密に計画しシミュレーションした後には、それを封印します!そして、自分の「行動規範」について、足りないところはないか見直します!





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最終更新日  2004年07月05日 22時09分40秒
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