入間市の塾　愛夢舎からのメッセージ

～１４年目の今年、「原点回帰」をテーマに、
「愛夢舎ヒストリー」を序章から再掲載しております。
現時点で、全３３章。
各記事の一番下に、次章へのリンクがあります。
どうぞお楽しみください～ 

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（ 【第８章】へもどる ）

この塾では、現場の活性化を図り、人材育成の停滞を避けるため、
「ジョブ・ローテーション制度」 を導入していた。
ひとつの現場、ひとつの職種に固定し、その人材が成長を止めることを避けるため、
原則一年ごとに、本人の希望に基づいて別の職場・職種に異動していく制度である。

１９９７年４月 、
大学新卒者として入社した 鎌田 は、
本部校舎 「ひばりヶ丘教室」の教務主任 に配属された。
教室長・ 佐々木 のパートナーとして、同じ現場で勤務することになったのである。

以降、１９９９年に至るまで、
佐々木 、 小田切 、 鎌田 の３人は
いくつかの現場を転々とすることとなった。

勤務を開始して程なく、春期講習会に突入した鎌田は、
いきなり 「塾の洗礼」 を浴びることとなった。

学習塾業界では、夜遅くまでの勤務が一般的なため、午後からの出勤が通例であるが、
この塾の講習会では、全員午前９時から授業を担当することになる。
特に、授業・生徒指導の責任者たる職が「教務主任」であるため、
鎌田の担当授業は最も多かった。
そもそも「講師」という職種に全くの魅力を感じていなかった彼であったが、
四の五の言う暇もなかった。

そして、小田切らとともに、
連日に及ぶテスト作成のための徹夜作業である。
大学を出たての身で、右も左も分からない状態であったが、
「とにかく、徹夜してでもやらなければ」
という現場の切迫した状況だけは分かった。

鎌田の同期は、次から次へと会社を去っていった。
過酷と言うには、あまりに過酷すぎる労働条件である。

彼が社会人となってわずか２ヶ月。
５月のゴールデンウィークが明ける頃には、
２０人いた同期社員がすでに半分近くまで減っていた。

多くの先生でにぎわっていたひばりヶ丘教室も、
夏休みが明ける頃には、佐々木と鎌田、１人の女性社員の３人のみになっていた。
ただ、この３人で運営をしていた時期、
少人数体制で一致団結しての仕事は、佐々木と鎌田の深い連携を生んだと言える。

しかし、それも長くはなかった。
次から次に社員が去っていき、ついには
清瀬教室の教室長が、
唯一の校舎配属職員とともに去ることになった。

つまり、 校舎はガラ空き状態になる。

塾で働く者にとって、教え子が無事に進学を決め、
卒業するまで見届けることは最も大切なことの一つである。
そこまでの苦労も、教え子が受験を乗り越え、
巣立っていくのを見て、ようやく報われる。
しかるに、
清瀬教室は卒業まで
あと３ヶ月たらずの受験生を残し、ガラ空き状態・・・。

全員にとって苦渋の選択であったに違いない。
しかし、誰かが行かねばならない。

選ばれたのが 鎌田 であった。
佐々木 らの働きかけもあり、
鎌田は「ひばりヶ丘教室」の生徒を佐々木ひとりに託し、
清瀬の後始末をするため、教室長として赴任することになった。

翌１９９８年 、
４期目の大学新卒者が入社し、
一時は新人の活躍に期待が集まった。
しかし、状況は一緒だった。
次から次へと職員は去っていく。

もはや、 鎌田の同期は、たった５人しか残っていなかった。

～【第１０章　ひばりヶ丘黄金期　～個人技の成せるもの】につづく

参考：１９９７年以降、３人のジョブ・ローテーション

【佐々木】
　ひばりヶ丘教室 教室長　⇒　本部人事部 部長　⇒　武蔵藤沢校 教室長

【小田切】
　狭山ヶ丘教室 教室長　⇒　本部教務部 運営課課長　⇒　新所沢校 教室長

【鎌田】
　ひばりヶ丘教室 教務主任　⇒　清瀬教室 教室長　⇒　本部営業部 広報課　⇒　新所沢校