銀河の虹-青鷲の日記-

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2002.07.17

■黄色い太陽の種の年　宇宙(13)の月21日　1・太陽の日

静かに夜が明けていきます。
空の下が紅に染まっていきます。
暗い雲の下が染まります。

研究プロジェクトセミナーが始まりました。
今日から3日間の集中講義です。
毎日4講座、計12講座の中から、毎日1講座を選んで、
昼をはさんで午前3時間午後3時間の講義を受けることになります。

今日は、｢学校教育における『いのち教育』｣の講義に参加しました。

生と死、ターミナルケア等を含むいのちの教育です。
教官とゼミ生の研究についての発表が4つありました。

中でも、
『小児のターミナルケアの視座における看護教育
　－－教材の開発と教育実践の可能性－－』
というゼミ生の研究発表が印象に残りました。

このゼミ生は、
近くにある看護大学の小児看護学担当の教官で、
勤務しながら本学の大学院に通ってきていらっしゃいます。
｢いのち教育｣に関わって、
子どものターミナルケアについての研究、

看護教育用CAIを使った教材開発についての研究を
進めていらっしゃいます。
0歳から15歳の子どものターミナルケアがテーマとなっていること、
丁度幼稚園・小学校・中学校の年代を含むこと、
ターミナルケア等に関心があったので、

看護大学における小児臨床看護学の中で、
生命予後不良な疾患を持つ子どもと
家族の看護についての研究が特に印象的でした。
子どもの死の概念の発達の研究、
家族のケアや兄弟姉妹に起こる状況とケア、
看護者のストレスなど、
看護に携わる方だけでなく、
私も知っていることが必要だと感じました。

おとなであっても、死と向き合っていくことは厳しいのに、
子どもが死と向き合っていくことの厳しさを感じました。
それとともに、
その子どもを取り巻く人々のケアの大切にも、
目が向いていることを初めて知って、視野の広がりを感じました。

生と死を考える時間が改めて必要だなあと感じました。
すばらしい時間をどうもありがとうございます。

「一人の人間として、自分の死を見つめて自分の生き方を考える。｣
という言葉がとても印象的でした。

今日も一日、どうもありがとうございます。

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