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April 24, 2005

メールとファックスが５００通以上殺到したと言うことでした。

番組内で紹介されたもので，参考になったことを，忘れないように記しておきます。

*教科書やプリント，ワークなどを拡大コピーする。

→確かに，記入欄が小さすぎると，字が収まりません。ドリルなどもそうです。
記入欄が広いと言うことはその分，書くことのストレスが軽減されます。

*問題文と解答欄の区切りをはっきりさせる。
→これは，先生にお願いするしかないですが・・・・

*１枚の紙に１つの文章題
→大きな紙にギッシリ問題があると，それだけで圧倒されてしまいます。
一つだけに集中できるし，解答欄が大きく取れると言う点もメリットです。
これは，家庭学習の際，応用できそうです。

*教科書をコピーして，紙の端を折って，一行ずつずらして読む。
→これから教科書の文字の大きさも小さくなって，文章量も増えて行くので，まずこれで練習させるのが良さそう！

（他に思い出したらまた追記します。）

番組内で，学習障害の６年生がやっていた漢字の練習プリント（「フ・フ・ななめ」などと言いながら書いて覚えていたプリントです）は，学芸大学の小池教授が開発した教材のCD-ROMからプリントアウトしたものです。
以前にもご紹介しましたが，それがこちらです。
↓
LD児の漢字学習とその支援

うちで使っているプリントと同じだぁ！と思いました。^m^
おススメです。

（今日は中学校の授業参観・PTA総会・学級懇談会（役員決め）・学年懇談会・評議会でした。
なんだか，疲れたので，今日のことはまた後日・・・・
今日はもう寝ます。おやすみなさい・・・(-_-)zzz）