家庭外学習？

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September 19, 2005

(2)

テーマ：子どもたちの日常・子どもとの日常～障害のある子も無い子も～(505)

カテゴリ：三女わっち☆（高2）

今日はテーマを何にしようか・・・・？

とりあえず，今日やったことを順に箇条書きしてみます。

1.ヤッピー☆の練習試合会場校（隣の市）まで送り

2.わっち☆と二人で両親のホーム訪問

3.買い物

4.ヤッピー☆の迎え（終了時刻に会場校）

5.はっち☆の迎え（はっち☆の高校まで）

6.買い物（はっち☆が家庭科で使う生地を買いに）

7.もう一軒買い物

8.帰宅・夕飯の支度

9.ヤッピー☆の塾の送り

1～7まで，わっち☆がずっと同行していました。
朝，家を出たのが7：20。
それから夕方まで・・・・

これは，家を出る前からわかっていたスケジュールなので，今日は LD児の漢字学習とその支援からプリントしておいた漢字プリント（評価問題作成のプリント）2枚と，鉛筆と消しゴムをバッグに入れ，わっち☆も教育玩具　ジャポニカ　携帯脳力トレーナーをポケットに入れて行きました。

そして，3.の後，二人でマックで昼食を食べた後に，そのテーブルでまず評価問題プリント2枚をやりました。
書けない漢字には，☆印を付けました。
意外と書けない字があったので，そのマックのあるショッピングセンターで漢字ノート（50字）と，赤ペンを買って，今度はヤッピー☆の会場校近くのマックに移動。
ヤッピー☆用にお昼をテイクアウトして持って行くために寄るつもりでいたのですが，まだ解散時刻まで1時間近くあったので，そちらのマックで，漢字ノートの一番上のマスに赤ペンで，書けなかった字を書き込み，それをなぞってから，下に一行ずつ練習。
ま，全部は終わりませんでしたけど・・・
ヤッピー☆の迎えに行って駐車場で出て来るのを待つ間は，脳力トレーナーをしていました。
先日，正解率82パーセントと言う記録を出したばかり，今日は・・・
なんと92パーセント！
（時々脇から私が口出ししましたけど・・・^m^）

ヤッピー☆の試合が終わって乗せ，はっち☆の部活終了（そしてお弁当食べて着替え終わる時間）に間に合うように直行するために，ヤッピー☆は車の中でお昼。
（チーズ月見バーガーセット）。

そして，全部終えて家に着いたとたん，なんと，私が何も言わないうちに，わっち☆がさっきの漢字ノートを取り出して，続きをさっさとやり始めました。
(＠_＠;)

さっさとやって終わらせて，あとはのんびり～♪
テレビを付けて見始めました。

今日は結構がんばったから，もう夜はゆっくりさせました。

と言うわけで，やっぱり今日のメインテーマはわっち☆でしたね・・・

ちなみに，はっち☆が家庭科で今度作るのは，「割烹着」。
そして，選びに選んで買った生地の柄は・・・・？

「トイストーリー」

でした。(^○^)