田植え・・・よりも貴重な校外学習

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May 11, 2009

テーマ：子どもたちの日常・子どもとの日常～障害のある子も無い子も～(505)

カテゴリ：職場での子どもたちとの日常

≪11日の分≫
この日は5年生恒例の田植えでした。
車椅子B君も5年生なので、とりあえず同行しました。
学校から歩いて10分程度の場所ですが、皆とは違うコースを電動車いすで移動しました。
皆が歩く道は急勾配の坂道があるので、いくら電動とは言え車椅子では危険なので、もっとなだらかな坂のコースを歩きました。
が、B君、車椅子で自分で出歩くことがほとんど無い。
イヤ、皆無。
なので、道路での歩き方が全くわかっていません。
うっかりすると道路の真ん中に出てしまいます。
その都度後ろから声をかけて軌道修正。
キョロキョロ周りを見ながら電動レバーを操作しているため、顔（視線）が向いている方向に進みがち。
自転車に初めて乗った子が、見ている方に向かって進んでしまうのと同じ原理。
いかに普段自力で移動するという経験がないか？

今年のB君への支援は、
「自立を目指した支援」
ですから、
「なるべく自分の力で、自分で考えながら行動する」
ことを目標にしています。

でもね・・・
いくら学校でそういう目標で支援しても、家庭でそういうことを一切していなかったらいつまでたっても自立はできません。
周囲の方が意識して本人にやらせるように仕向けないと・・・

今回は、田植えと言う体験学習でしたが、B君が田んぼに入るわけにはいかず、田んぼの脇で車椅子に座ったまま、稲の苗をほぐすことと、ほぐした束を田んぼに投げ入れるという体験をしました。
稲をほぐすのも、指先に力が入らないB君にはちょっと大変そうでしたが、何とか少しずつ崩してはがすことができました。
投げ入れる時も、何度も腕を振って勢いをつけるつもりで（下手投げ。上手投げはできません）放り投げて、何とかギリギリ田んぼのふちの方に届きました。
これが本人にはとても楽しかったようで、何度も放り込んで満足気でした。
終わってから
「ああ、楽しかった！」
と言っていました。

が、その田んぼでの体験以上に、往復の道路の歩き方を体験したことが、B君にとってはとても貴重な（しかも絶対必要な）体験になったようです。

一列に並んで植えます　その1