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🐾豆柴夫婦の記録「マメログ」

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2022年02月27日

🎨 子どもと舞台・演劇を楽しむ方法｜上手・下手・バミリから広がる親子の学び

テーマ：子育て(272)

カテゴリ： 🎓 親子の学び

※本記事には楽天アフィリエイトの商品リンクが含まれています。

「子どもを舞台へ連れて行っても、最後まで楽しめるだろうか」
「親が演劇に詳しくなくても、子どもに見どころを伝えられる？」
「せっかく観劇するなら、親子の学びにもつなげたい」

子どもと初めて舞台を観に行くとき、そのような疑問を持つ方もいるのではないでしょうか。

映画やテレビと違い、舞台では、俳優の声や動き、照明、音響、大道具などが、目の前で一つの世界を作り上げます。

学生時代に演劇研究会へ所属していたボクにとって、劇場は今でも特別な場所です。

舞台上で演じる俳優だけでなく、その後ろで作品を支える多くの人の動きを想像すると、一つの公演からさまざまな発見が生まれます。

子どもと舞台を楽しむときも、物語を理解させることや、立派な感想を言わせることが目的ではありません。

「どうして俳優は、あの場所に立っていたのだろう」
「照明の色が変わると、どんな気持ちになった？」

そんな親子の会話が、舞台の表側から裏側へ興味を広げるきっかけになります。

今回は、子どもと舞台・演劇を楽しむ方法と、知っていると観劇が少し面白くなる舞台用語をご紹介します。

舞台鑑賞は「物語」以外にも見どころがある

舞台を観るとき、最初に目が向くのは俳優の演技や物語です。

しかし、一つの舞台は、それだけで作られているわけではありません。

・俳優の声や表情
・衣装やメイク
・舞台装置や小道具
・場面を印象づける照明
・会場を包む音楽や効果音

・場面転換の方法

さまざまな要素が組み合わさり、客席の目の前に物語の世界が生まれます。

子どもが物語そのものに興味を示さなくても、

「大きな舞台装置は、どこから出てきたの？」
「さっきまで明るかったのに、一瞬で夜になった」

と、別の部分に目を向けることがあります。

その気づきも、舞台を楽しむ大切な入口です。

親が用意した見どころをすべて理解させようとせず、子どもが何に興味を持ったのかを一緒に楽しみましょう。

　黒豆柴：物語だけでなく、舞台を作る仕組みに注目しても面白いね。
　赤豆柴：子どもが見つけた「気になるもの」から話を広げるんだゾ！

知っていると舞台が面白くなる4つの専門用語

舞台には、普段の生活ではあまり聞かない専門用語があります。

難しい用語をすべて覚える必要はありません。

一つでも意味を知ると、

「実際の舞台では、どのように使われているのだろう」

と、新しい視点で観察できるようになります。

1．上手（かみて）と下手（しもて）

客席から舞台を正面に見たとき、

・右側が「上手（かみて）」
・左側が「下手（しもて）」

です。

俳優やスタッフが舞台上の位置を伝えるとき、「右」「左」だけでは、どちらから見た方向なのか分かりにくくなります。

そこで、「上手」「下手」という共通の言葉を使います。

公演によって演出は異なりますが、登場人物がどちらから現れ、どちらへ退場するのかに注目すると、人物関係や場面の意味が見えてくることがあります。

　黒豆柴：客席から見て右が上手、左が下手やね。
　赤豆柴：俳優から見た左右と間違えないようにするんだゾ！

※上手・下手の位置は、日本芸術文化振興会「舞台の機構」でも紹介されています。

2．バミリ

「バミリ」とは、俳優が立つ位置や、舞台装置を置く場所などが分かるように付ける目印のことです。

舞台の床へ、小さなテープなどを貼って示します。

客席から見ると、俳優は自然に立ったり歩いたりしているように見えます。

しかし、照明がきれいに当たる場所や、ほかの俳優と重ならずに見える場所などを考え、細かく位置が決められていることがあります。

「なぜ、俳優はあの場所で立ち止まったのだろう」

と考えると、演技だけでなく、照明や舞台装置との関係にも気づけます。

3．ドーラン

「ドーラン」は、舞台などで使われる化粧品を指す言葉です。

舞台では、俳優と客席の間に距離があります。

普段と同じ化粧では、遠くの席から表情が見えにくいこともあります。

そこで、役柄や照明、客席からの見え方に合わせて、顔立ちをはっきり見せる工夫が行われます。

年齢の違う人物を演じたり、人間ではない役になったりする場合には、メイクそのものが役作りの一部になります。

「普段の顔と、役を演じているときの顔はどう違う？」

という視点で見ると、衣装やメイクの役割にも興味が広がります。

4．舞台転換

舞台転換とは、場面に合わせて舞台装置や小道具、照明などを切り替えることです。

幕を閉じている間に大きく舞台を変えることもあれば、観客から見える状態で俳優やスタッフが装置を動かすこともあります。

限られた舞台の上で、

・家の中
・街の景色
・森や海
・過去と現在

などをどのように表現するのかは、舞台の大きな見どころです。

「本物の森を持ってこなくても、なぜ森に見えるのだろう」

と親子で考えると、背景、照明、音響、俳優の演技がどのように組み合わされているのかを観察できます。

演劇研究会で知った「舞台の裏側」

学生時代、ボクは演劇研究会に所属していました。

舞台に立つ人だけでなく、照明、音響、大道具、小道具など、多くの役割が一つの作品を支えます。

観客が物語へ集中できるのは、舞台裏で準備を重ねている人たちがいるからです。

俳優が決められた場所へ立つ。

その瞬間に照明が当たる。

音楽が流れ、舞台装置が動く。

一つでもタイミングがずれれば、場面の印象は変わります。

演劇研究会で舞台の裏側に触れたことで、ボクは舞台を「俳優が演じる場所」としてだけではなく、多くの人が協力して一つの世界を作る場所として見るようになりました。

子どもと観劇するときにも、

「舞台には、俳優以外にどんな仕事があると思う？」

と聞いてみます。

目立つ役割だけでなく、見えない場所で作品を支える人がいることを知るのも、舞台から得られる学びの一つです。

　赤豆柴：幕の後ろにも、たくさんの人がいるんだゾ！
　黒豆柴：一つの場面を成功させるために、みんなが同じタイミングで動いているんやね。

子どもと舞台を楽しむための事前準備

子どもが初めて観劇する場合は、公演当日を迎える前に、無理のない範囲で準備しておくと安心です。

子どもの年齢に合った公演を選ぶ

同じ舞台でも、公演時間や内容、音の大きさは異なります。

公演を選ぶときは、

・推奨年齢や入場できる年齢
・上演時間と休憩の有無
・物語の内容
・大きな音や暗い場面の有無
・途中退席や再入場が可能か
・子ども向け設備や座席の有無

などを、主催者や劇場の公式案内で確認します。

子ども向け公演や、家族で楽しめる作品から始めるのも一つの方法です。

物語を少しだけ予習する

原作がある作品なら、あらすじや登場人物を簡単に確認しておくと、舞台の内容を追いやすくなります。

ただし、物語の結末まですべて説明する必要はありません。

「この人が主人公だよ」
「どんな出来事が起きるのか楽しみだね」

と、興味を持てる程度に伝えます。

子どもが好きな俳優や、知っている物語を入口に選んでもよいでしょう。

劇場での約束を簡単に伝える

初めての劇場では、子どもが客席でどのように過ごせばよいのか分からないことがあります。

・上演中は大きな声で話さない
・前の座席を蹴らない
・スマートフォンの音や光を出さない
・撮影や録音は劇場のルールに従う
・困ったときは小さな声で親へ伝える

など、必要なことを簡潔に話しておきます。

注意事項は公演によって異なるため、当日の案内にも従いましょう。

約束をたくさん並べて緊張させるより、

「みんなが舞台を楽しめるようにしようね」

と目的を伝えるほうが分かりやすいかもしれません。

観劇中は子どもの「気になる」を大切にする

観劇中に、専門用語を覚えているか確認する必要はありません。

上演中は、まず舞台そのものを楽しみます。

親が、

「さっきの場所が上手だよ」
「床にバミリが見えるね」

と話しかけ続けると、周囲の観客の迷惑になるだけでなく、子どもも物語へ集中できません。

気づいたことは、休憩時間や終演後に話します。

子どもが途中で飽きたり、怖がったりすることもあります。

その場合は無理に最後まで座らせず、劇場の案内に従ってロビーへ出ることも考えます。

一度の観劇ですべてを理解することより、

「また舞台を観てみたい」

と思える体験にすることが大切です。

観劇後の親子の会話を広げる5つの質問

舞台が終わったあとに、

「感想は？」

とだけ聞かれても、子どもは何を答えればよいのか迷うことがあります。

最初は、答えやすい質問から始めます。

1．一番好きだった登場人物は誰？

好きな人物を選んでもらい、

「どんなところが好きだった？」

と聞きます。

親子で違う人物を選んだ場合は、それぞれの理由を話すことで、同じ舞台でも見方が違うことに気づけます。

2．一番驚いた場面はどこ？

大きな音、照明の変化、舞台装置の動きなど、子どもの記憶に残った場面を聞きます。

「どうして驚いたの？」

と尋ねると、音や光、俳優の動きにも話が広がります。

3．どうやって作ったと思う？

突然、場面が変わった。

俳優が空を飛んだ。

舞台上に雨や雪が降ったように見えた。

そんな仕掛けがあれば、

「どうやって表現したと思う？」

と親子で考えてみます。

正解が分からなくても構いません。

予想したあとに、劇場の公式サイトや関連する本で調べれば、舞台の裏側への興味が深まります。

4．自分が出演するなら、どの役を演じたい？

主人公に限らず、

「音響を担当したい」
「舞台装置を作ってみたい」

という答えが返ってくるかもしれません。

子どもが興味を持った役割を知るきっかけになります。

5．もう一度見るなら、どこに注目する？

一度目は物語を追うだけで精いっぱいでも、二度目なら衣装や照明、俳優の立ち位置などに注目できます。

同じ作品を映像や原作で楽しみ、舞台との違いを比べるのもよいでしょう。

分からない舞台用語は親子で調べる

舞台を観たあとに分からない言葉や仕組みがあれば、親子で調べてみます。

親がすべて知っている必要はありません。

「ボクも分からないから、一緒に調べよう」

と伝えれば、疑問を持つことは恥ずかしいことではないと分かります。

例えば、「上手」と「下手」を調べたことをきっかけに、

・歌舞伎の花道
・舞台装置の仕組み
・照明や音響の仕事
・俳優の立ち位置
・日本と海外の舞台用語の違い

などへ興味が広がることがあります。

わが家では、疑問が生まれたときに、パソコンやタブレットですぐ調べられる環境を大切にしていました。

舞台で生まれた一つの疑問が、歴史や美術、音楽、科学など、別の分野へつながることもあります。

専門用語は、知識を見せるためのものではありません。

知らなかった世界へ入るための、小さな扉なのだと思います。

舞台への興味を家庭で深める本

観劇後に興味が続いているようなら、演劇に関わる人の本を読んでみるのも一つの方法です。

演劇論だけでなく、脚本家や演出家が日常や人生をどのように見ているのかに触れることで、作品の楽しみ方も広がります。

黒豆柴のおすすめ「鴻上尚史さんの本」

学生時代に演劇研究会へ所属していたボクにとって、鴻上尚史さんと第三舞台は忘れられない存在です。

『君はどう生きるか』は、題名のとおり、自分の生き方について考える入口になる一冊です。

演劇に関心のある方だけでなく、自分の考えを整理したい方や、これからの進路を考える世代にも手に取りやすいでしょう。

　黒豆柴：第三舞台が大好きでした。
　赤豆柴：昔はラジオのパーソナリティーとしても聴いていたんだゾ！

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赤豆柴のおすすめ「三谷幸喜さんの本」

三谷幸喜さんの作品は、舞台、映画、テレビドラマなど、さまざまな形で楽しめます。

物語の中で人物同士の思惑がすれ違い、それが笑いや驚きにつながる構成は、会話劇の面白さを感じる入口にもなります。

舞台を観たあとに脚本家の文章を読むと、

「どのように人物や会話を作っているのだろう」

と、作品を見る視点がさらに広がります。

　赤豆柴：映画や大河ドラマでもおなじみなんだゾ！
　黒豆柴：舞台と映像作品の違いを比べるのも面白いね。

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舞台の専門用語は新しい世界への入口になる

子どもと舞台を観るときに大切なのは、専門用語をたくさん覚えさせることではありません。

俳優の演技を楽しむ。
照明や音響の変化に驚く。
舞台装置の仕組みを考える。
好きな登場人物について親子で話す。

その中で生まれた、

「なぜ？」
「どうやっているの？」

を大切にすることです。

上手と下手、バミリ、ドーラン、舞台転換。

一つの言葉を知るだけでも、それまで何となく見ていた舞台の中に、新しい見どころが生まれます。

舞台を一度観ただけで、子どもの能力が急に伸びるわけではありません。

それでも、本物の声や動き、照明、音を同じ空間で体験し、親子で感じたことを話し合う時間は、子どもの世界を広げるきっかけになります。

親に演劇の専門知識がなくても大丈夫です。

分からないことがあれば、子どもと一緒に考え、調べればよいのです。

好きな俳優が出演する作品。
子どもが知っている物語。
家族で楽しめる小さな公演。

まずは親子が興味を持てる舞台から、劇場の世界をのぞいてみてはいかがでしょうか。

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