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2009.02.12
カテゴリ： 理科授業実践から
水にとけた食塩どうなったのか、クラス全体で話し合う。
Yyくん「食塩でモヤモヤしてるように見えたのは液体になったからで、下の残っているつぶつぶはとけきれなかった食塩だと思う。」
Htさん「昨日食塩水がこぼれて、それを今日見たら塩だけになっているので、液体になってたらくっついたりはしない・・・、蒸発するときにくっついたりはしないと思うから、液体になったっていうのはちょっと・・・。」
T「食塩はどうなっていた？」
Htさん「小さくなって残った。えっと、最初入れた形よりも小さくなって、塩だけ残った。」
Ktさん「液体になってたら、その分なんか水にとけて、水と同じことになると思うから、それはちょっと違うと思う。」
Isくん「ぼくは液体になったと思うんですけど、こぼれたときにとけきれなかった食塩がいっしょにこぼれて、水だけが蒸発して、とけきれなかった食塩だけが残ったっていう可能性もあるから、分かんない。」
「とけ残った食塩」が話題になり、昨日大量の岩塩を水に入れ「とけきれなかった」ことに疑問を感じていたグループの子どもたちが発言しはじめる。
Kmさん「昨日粒の大きい食塩をとかしたとき、とかしたとき出てくる、大きい粒がとけた小さい粒っていうのを混ぜてもあまりとけなかったけど、一番最初に先生が前でとかして見せた食塩っていうのはとけたから、どれくらい時間差があるのかを調べてみたい。」
Isくん「食塩が大きかったかなっていうのは、関係があると思うんだけど、大きさとかも、とけたりするときに大きさが大きければ、あの、小さいのが出やすいけど、その大きい・・・あっ、なんて言おうとしたか忘れた。」
Syさん「量、量が同じだったら、大きさが違っても変わらない・・・。」
次の時間から「とける前と後の重さ」や「とける量」を調べるのだが、「普通の食塩」と「粒の大きい食塩（岩塩）」は別のものとして実験しなければいけないのだろうか。２倍の道具と時間は必要である・・・。
Yyくん「食塩でモヤモヤしてるように見えたのは液体になったからで、下の残っているつぶつぶはとけきれなかった食塩だと思う。」
Htさん「昨日食塩水がこぼれて、それを今日見たら塩だけになっているので、液体になってたらくっついたりはしない・・・、蒸発するときにくっついたりはしないと思うから、液体になったっていうのはちょっと・・・。」
T「食塩はどうなっていた？」
Htさん「小さくなって残った。えっと、最初入れた形よりも小さくなって、塩だけ残った。」
Ktさん「液体になってたら、その分なんか水にとけて、水と同じことになると思うから、それはちょっと違うと思う。」
Isくん「ぼくは液体になったと思うんですけど、こぼれたときにとけきれなかった食塩がいっしょにこぼれて、水だけが蒸発して、とけきれなかった食塩だけが残ったっていう可能性もあるから、分かんない。」
「とけ残った食塩」が話題になり、昨日大量の岩塩を水に入れ「とけきれなかった」ことに疑問を感じていたグループの子どもたちが発言しはじめる。
Kmさん「昨日粒の大きい食塩をとかしたとき、とかしたとき出てくる、大きい粒がとけた小さい粒っていうのを混ぜてもあまりとけなかったけど、一番最初に先生が前でとかして見せた食塩っていうのはとけたから、どれくらい時間差があるのかを調べてみたい。」
Isくん「食塩が大きかったかなっていうのは、関係があると思うんだけど、大きさとかも、とけたりするときに大きさが大きければ、あの、小さいのが出やすいけど、その大きい・・・あっ、なんて言おうとしたか忘れた。」
Syさん「量、量が同じだったら、大きさが違っても変わらない・・・。」
次の時間から「とける前と後の重さ」や「とける量」を調べるのだが、「普通の食塩」と「粒の大きい食塩（岩塩）」は別のものとして実験しなければいけないのだろうか。２倍の道具と時間は必要である・・・。
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