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2013.05.17
カテゴリ： ライフヒストリー（６年間のあしあと）
このblogでも何度か紹介した「『対話』で広がる子どもの学び～授業で論理力を育てる試み」が、また重版（３版）になりることが、出版社から連絡があった。昨年の2月に出版してもうすぐ1年半になるが、少しずつ文科省の研究開発学校の指定を受けていたときの取り組みが評価されているということだろう。
また、Amazonのサイトを見てみると、次のように初「レビュー」が書かれていた。
・・・・・
発問がとても工夫されている。発問から子どもの思考が始まる！参考になりました。
・・・・・
実践例まで、しっかり読んでいただいてことがうれしい。本年度も、本校の研究の中で、論理的な思考を促す課題の質や発問の工夫は大きな部分を占めるであろう。
研究を進める上で「前に、前に」という気持ちになりがちなのだが、この機会にしっかりと立ち止まり、「論理科」カリキュラム開発の中で大切にしたことを、あらためて振り返りたいと思う。
また、Amazonのサイトを見てみると、次のように初「レビュー」が書かれていた。
・・・・・
発問がとても工夫されている。発問から子どもの思考が始まる！参考になりました。
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実践例まで、しっかり読んでいただいてことがうれしい。本年度も、本校の研究の中で、論理的な思考を促す課題の質や発問の工夫は大きな部分を占めるであろう。
研究を進める上で「前に、前に」という気持ちになりがちなのだが、この機会にしっかりと立ち止まり、「論理科」カリキュラム開発の中で大切にしたことを、あらためて振り返りたいと思う。
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