PR
キーワードサーチ
▼キーワード検索
☆レオマン☆
ライオンズ・音楽・詩・鍼灸…その他何でも有りの部屋です。
コメント新着
2005年05月18日
カテゴリ： カテゴリ未分類
校内分掌に研究部というのがある。
教材や指導法など、あらゆることを研究史、それを推進するのが研究部である。
我が校もそう言うことで研究を行っている。
私が赴任してきた昨年度は、研究３カ年計画の最終年、つまりはまとめの年だったから、今までのことが何も分からない私には雑用係もままならないという感じだった。
今年は私たちの専攻科は３つのグループに分かれて研究を行う。
そして、私のグループは比較的若い先生方が集まった。
グループでの話し合いを進めてくれていたのは研究部長。
しかし、全体の統括という重要な仕事をかかえている研究部長が、私たちのグループの代表を務めるわけにも行かない。
さあ、誰が代表をするか？
さて、誰がやる！
研究部長を含め、周囲の先生の中には私に期待をかけている雰囲気もある。
いろいろと考えれば、私がこれくらいのことをやってもよさそうだ。
それに、私の１年先輩は、研究グループのチーフではなかったが、実質リーダーとして研究を進めていた。
そんなことを考えても、私がやるべきかも知れないと感じた。
しかし、１人を覗いてみんな先輩である。
ここで「私やりますよ」と言えるほど自信もないし、それもまた出過ぎているのではないかとも感じたのだ。
そんなわけで、とりあえず研究グループのメンバーを集めて決めることにした。
「私やっても良いですよ」と言ったが、どうやら他の方々も遠慮があったらしく、２年目の私に「お願いします」とは言えなかったようだ。
んで、結局職員室で４人でじゃんけんをした。
「勝った人が発表することにしましょう。」
結局こうなるのだったら、「私がやります」と言った方がかっこよかったなぁとはあとからの考えである。
と、そんなわけで研究グループのチーフになってしまったようだ。
まあ、私たちは実技指導の向上を目的とした研究で、実際に行うのは専攻科の教員全体であり、私は単なるマイクを持ってしゃべる人であるのかも知れない。
でも、せっかくチーフをやるなら、それなりにはやりたいものだ。
（ここでとことんやるぞと書けないのが私なのだが…）
偉い先生方に「そんなものが研究なのか？」と言われてもいいし、最終的には事例発表でいいと私は思う。
そんなわけで、明後日には発表だ！
と言うわけで、いつになくプレッシャーを感じながらも、やる気もあるレオマンでした。
（しかし…実際にこれを書いているのは、詐欺めいた電話で失敗したあとなので、いまいちリアルではないかも知れません）
教材や指導法など、あらゆることを研究史、それを推進するのが研究部である。
我が校もそう言うことで研究を行っている。
私が赴任してきた昨年度は、研究３カ年計画の最終年、つまりはまとめの年だったから、今までのことが何も分からない私には雑用係もままならないという感じだった。
今年は私たちの専攻科は３つのグループに分かれて研究を行う。
そして、私のグループは比較的若い先生方が集まった。
グループでの話し合いを進めてくれていたのは研究部長。
しかし、全体の統括という重要な仕事をかかえている研究部長が、私たちのグループの代表を務めるわけにも行かない。
さあ、誰が代表をするか？
さて、誰がやる！
研究部長を含め、周囲の先生の中には私に期待をかけている雰囲気もある。
いろいろと考えれば、私がこれくらいのことをやってもよさそうだ。
それに、私の１年先輩は、研究グループのチーフではなかったが、実質リーダーとして研究を進めていた。
そんなことを考えても、私がやるべきかも知れないと感じた。
しかし、１人を覗いてみんな先輩である。
ここで「私やりますよ」と言えるほど自信もないし、それもまた出過ぎているのではないかとも感じたのだ。
そんなわけで、とりあえず研究グループのメンバーを集めて決めることにした。
「私やっても良いですよ」と言ったが、どうやら他の方々も遠慮があったらしく、２年目の私に「お願いします」とは言えなかったようだ。
んで、結局職員室で４人でじゃんけんをした。
「勝った人が発表することにしましょう。」
結局こうなるのだったら、「私がやります」と言った方がかっこよかったなぁとはあとからの考えである。
と、そんなわけで研究グループのチーフになってしまったようだ。
まあ、私たちは実技指導の向上を目的とした研究で、実際に行うのは専攻科の教員全体であり、私は単なるマイクを持ってしゃべる人であるのかも知れない。
でも、せっかくチーフをやるなら、それなりにはやりたいものだ。
（ここでとことんやるぞと書けないのが私なのだが…）
偉い先生方に「そんなものが研究なのか？」と言われてもいいし、最終的には事例発表でいいと私は思う。
そんなわけで、明後日には発表だ！
と言うわけで、いつになくプレッシャーを感じながらも、やる気もあるレオマンでした。
（しかし…実際にこれを書いているのは、詐欺めいた電話で失敗したあとなので、いまいちリアルではないかも知れません）
お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
長野の白熊 さん
２年めからこのような大変なお仕事をされていて本当にお疲れ様です。北海道の妖精さんも頑張っていらっしゃるようですごいなあと思っております。私の赴任した学校でも校内研究というものがありまして、一人ずつなにがしかの課題を決めて、１年間を通じて研究を進めて年度末にそれらを発表して、理療教育の向上につなげようというのが狙いです。私の場合もちろん初めてですが、按摩科の２年生の東洋医学概論と、鍼灸科１年生の東洋医学概論を担当させていただいているので按摩科と、鍼灸科それぞれの東洋医学の教育方の違いと、それぞれに対する配慮すべきことについて考えてまとめてみようと考えているところです。一応元案を研究会がかりに提出したところです。まだまだ抽象的すぎて私自身も全く先が見えませんが、頑張ってみようかなあと思っているところです。
それに今年は、ぜんにちもうの当番校でもあるわけでたいした仕事は回ってこないまでも総務に配置をされてしまったので頑張ってやらなければと思っているところです。こりゃあ大変だ。 (2005年05月21日 06時54分01秒)
それに今年は、ぜんにちもうの当番校でもあるわけでたいした仕事は回ってこないまでも総務に配置をされてしまったので頑張ってやらなければと思っているところです。こりゃあ大変だ。 (2005年05月21日 06時54分01秒)
【毎日開催】
15記事にいいね！で1ポイント
© Rakuten Group, Inc.
