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October 23, 2020

成績をつける―日本語教師として(10)

テーマ：日本語教育(79)

カテゴリ：日本語教育

専任講師として、自分が最初に取り組んだのは、
期末テスト作りと成績処理だ。

成績は、文字・語彙、文法、読解、聴解の４科目に分けてつけることになっていたので、
テストも４種類作らなければならなかった。
仮に3クラスあれば、４×３＝１２種類のテストということになって、
大変な作業だ。

文字・語彙、文法の方は、テキストや問題集などから問題をピックアップして、
1問1問パソコンに入力していく。
だいたい1問1点で1科目５０問ぐらいだ。

それらを学生にやらせて、成績をつけるわけだが、
非漢字圏の学生は漢字がまったく出来ないということも起こる。
普段から小テストなどをやって、どのくらい理解しているか把握しておく必要がある。

苦労して作った期末テストとその結果を基につけた成績評価だから、
勝手に直すことは自分にはできない。
例えば、専門学校にも成績証明書が行くから、
その学生を合格しやすくするためにDの数を減らして、BやCにするとか。

話は飛躍するが、森友学園に関連した公文書改ざん問題のようなもので、
越えてはいけない一線みたいなものがあると思う。
それをやっちゃったうえで、全部調査済みですと、平然としている現政権は如何なものかと思う。
自殺した赤木さんが気の毒だ。

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