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教授の書棚・パート５

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February 1, 2007

うちの大学でもそろそろ期末試験・期末レポートのシーズンとなりました。

しかし、試験の方はともかく、最近学生にレポートを書かせると、ほんとに嘆かわしい事態になるんです。インターネットからの剽窃です。

今回、特にひどかったのは「映画論」の授業で課したレポート。私が指定した50本ほどのアメリカ映画の中から一つ選んで実際に見て、その映画が作られた時代のアメリカ社会のあり様と、その映画の内容との関連について論じよ、みたいな感じのレポートだったのですが、提出されたレポートを読んでいると、どうも変なんです。

なんか「既視感」があるんですよ。デジャヴ？？

あれ、この言い回し、一つ前のレポートにもあったよなぁ・・・みたいな感じ。

で、気になってその言い回しでグーグル検索してみると・・・

やっぱりな！ネット上の文章からの剽窃じゃん！

ま、中には複数のサイトから取ってきた文章を切り貼りして、それなりに自分の文章っぽくしてあるのもあります。しかし、可愛げのない奴になりますと、一つのサイトに出ていた文章を、そっくりそのまんまドーンと貼り付けてあるのもある。完璧な剽窃ですわ。

ほ、ほう！やってくれるじゃないの。それなら、こっちにも考えがあるわとばかり、既に採点したレポートも含め、徹底的にチェックし直しましたよ、ワタクシ。すると、出てくる、出てくる、剽窃の嵐。これも、これも、・・・ええっ！これもかぁ・・・。

もちろん、剽窃と判明したものは、問答無用で０点にして差し上げましたけどね。

しかし・・・学生も馬鹿だね。ネット上の文章を剽窃してレポートを作るのは簡単だろうけど、その剽窃を見破るのも簡単だってことがどうして分からないのかな・・・。疑わしい文字列を検索するだけで一発でバレるのに・・・。「名だたる○○」なんて、今どきの学生が使いそうもないような言葉づかいがあれば、すぐ怪しまれるってこと、思いつかないんでしょうか？

それにしてもね。ほんと、最近の学生にはがっかりさせられるなあ。こんな剽窃レポート提出して、道義的に心が痛まないのだろうか。バレなければいいと思っているんだろうか。

次に学生にレポートを課す時は、「ネットから剽窃してもすぐバレるからね」と念を押さなければならないでしょうけど、「性善説」の信奉者たる釈迦楽センセイにそんなことさせるなよ・・・。

悲しくなるね。

センセイなんて職業やってて、楽しいことなんかないですよ、最近。あー、早く辞めたい、こんな仕事。農業とかさ、精魂込めたら込めた分、正直な手応えがあって報われるような仕事に就きたいですわ。

というわけで、いささか元気のない今日のワタクシなのでありました。教授はつらいよ！

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Last updated February 1, 2007 09:59:57 PM
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■コメント

もう、ガッカリだよっ！

★二世帯でも同居は嫌じゃ!★ さん

「映画論」…楽しんで書けそうな課題なのに、
パクっちゃうんですか…。
向上心がない学生なんて、社会人になっても
長続きしそうにありませんね。

お疲れ様です。(ゝOゝ。) 　 (February 1, 2007 10:55:34 PM)

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手書き

waugh さん

レポートは手書きにするといいそうです。コピー＆ペイストよりは、手で写したほうが、少しは勉強になるからだとか。 (February 2, 2007 03:22:46 PM)

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いっそ

Ｍｉｋｅ２３さん

三択問題で決着をつけるとか、、 (February 2, 2007 07:09:23 PM)

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Re:嗚呼！嘆かわしき学徒のモラル(02/01)

りぃー子さん

なるほどねえ、確かに楽かもしれないけど、
それじゃ面白くないのにね。

なんだかんだいって、苦労して仕上げた論文ってのは自分で結構惚れ惚れするものだったように思います。
点数はどうであれ　笑

でも、先輩方が絶対にあの教授はＡをくれないと聞かされていた授業でＡもらった時は嬉しかったですＴＴ
劣等性だった私ですが、その本だけは妙に面白くて、夏休み中に3回位読み直したの＾＾
(February 2, 2007 07:41:19 PM)

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Re:もう、ガッカリだよっ！(02/01)

釈迦楽さん

★二世帯でも同居は嫌じゃ!★さん

面白そうでしょ？映画なんて見れば面白いものなんだし、それについてあれこれ考えたら一層面白いだろうと思うのですが、最近の学生はそうじゃないんだなあ・・・。

それから、これも不思議なんですが、私は50本ぐらいの映画を提示しているのに、学生が選ぶのは『ローマの休日』『ターミネーター』『クレイマー、クレイマー』『フォレスト・ガンプ』のうちのどれかです。

なんでこれ以外のを見ないのか、それも私には謎です。 (February 2, 2007 10:23:31 PM)

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Re:手書き(02/01)

釈迦楽さん

waughさん

はじめまして！でしたっけ？コメント感謝です。

そうですね、手書きにしますか。それはいいアイディアかも知れませんね。しかし、最近の学生の悪筆・誤字にも閉口しますよ・・・。ま、このごろは、逆に学生の誤字コレクションを楽しんでいますけどね。そのうち、今シーズンの誤字大賞を発表しますので、乞うご期待！ (February 2, 2007 10:26:25 PM)

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Re:いっそ(02/01)

釈迦楽さん

Ｍｉｋｅ２３さん

もうレポートやる意味ないのかな、って気もしてきます。

それにしてもインターネット情報社会というのは、知のあり方に大変革を促すものであるのと同時に、こういう若者の「思考停止」を促す道具にもなるということを、心して置かなければいけないのかも知れませんね。 (February 2, 2007 10:28:03 PM)

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Re[1]:嗚呼！嘆かわしき学徒のモラル(02/01)

釈迦楽さん

りぃー子さん

そうそう、勉強ってのは、すごく充実したエンターテイメントだと、私も思うのですけどね。なかなかそういうふうに考えてくれる学生がいなくて・・・。快くＡをあげられる学生を探すのに、随分苦労するようになりましたよ。 (February 2, 2007 10:31:08 PM)

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小生も剽窃レポートに困っています

hatakama さん

はじめまして。私も大学教員で、剽窃レポートをかなりもらっている者です。私のブログでも剽窃レポートについて書きまして、釈迦楽さんのブログもリンクさせていただきました。もしご迷惑でしたら言ってくださいませ。
http://hatakama.cocolog-nifty.com/strategicit/2007/02/post_adc2.html (February 7, 2007 12:31:23 AM)

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Re:小生も剽窃レポートに困っています(02/01)

釈迦楽さん

hatakamaさん

こちらこそ初めまして！トラックバック感謝です。私も早速hatakamaさんのブログを見せていただきましたヨ！インターネットというのは、ものすごく強力な知のツールだと思いますが、それを学生に訴えつつ、しかも剽窃についてたしなめなければならないというところが、困難なところですね！ (February 7, 2007 01:20:05 AM)

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