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November 25, 2009

　このゼミ生、秋口から先週まで交換留学生としてニューヨーク州の大学に短期留学していたのですが、帰国報告に私の研究室に来たはいいものの、「先生、卒論のことでご相談が」というので何かと思えば、「テーマを何にしたらいいでしょう？」などとほざきほって・・・。

　テーマ？　テーマって、お前、この時期に何を言ってるの？　卒論の締切は、わずか５週間後なんだぜ？　

　で、半ば唖然としながら彼女が頭に描いている「卒論テーマ候補」をいくつか聞いてみたら、これがまたどれもこれも箸にも棒にもかからないものばかり。

　曰く、「ハーレム・ルネッサンスの時代に、スラム街に住む貧しい黒人たちのすさんだ生活を音楽が随分癒したと聞いたので、そのあたりのことを・・・」

　ワタクシ：「そんな百年前のことを、しかもそんな漠然としたことを今から調べられるわけないだろう！　大体、音楽が人を癒すといったって、それをどうやって証明するんだよ。統計とかあるのか？」

　曰く、「映画『フェーム』が描く黒人文化、なんてのはダメですかねえ・・・」

　ワタクシ：「映画一本見ただけで、黒人文化の何が分かるんだっ！」

　曰く：「ストンプという演奏グループから見るハーレム文化、ではどうでしょう？」

　ま、こんな調子ですわ・・・。情けない・・・。

　で、おいおい、こんなテーマじゃ卒論は書けないぞ！　どうするんだよ！　と問い質したところ、にっこり笑って「最悪、留年かも・・・」と一言。

　これでワタクシもブチ切れまして。何、じゃあお前は本当に留年する覚悟があるのか、親もそれでいいと言っているのか、それならそれで留年前提で指導するが、それでいいのか？！　とちょっと本気で詰め寄ったら、すぐ泣きだす。まったく、卒論を舐めてるし、指導しているワタクシを舐めているとしか思えませんなあ。

　嫌だねえ、最後はアリさんに頼ればいいと思っているキリギリスみたいな学生って・・・。

　で、泣いてたって仕方がないので、とにかくあと５週間で何ができるかを一緒に検討したのですが、まあ、大したことはできないのは分かり切っているわけで、いかに誤魔化して卒論っぽいものに見えるようにするか、ということだよなあ・・・。

　で、何とか道筋だけは付けてやりましたけど、別れ際の一言がまた秀逸で、「じゃあ、いつまでにこれを調べればいいですか」ですと・・・。

　てめ～！　いつまでってどういうことだ？！　なんで俺に聞くんだよ！　卒論の締切は決まっているのだから、それまでに書き終えるにはどうすればいいか、いつまでに何をすればいいか、逆算すればおのずと分かるだろう！　それでも俺に聞くというのなら言ってやるが、答えは「夏休み前」だよ！

　というわけで、今日は午後から別な仕事をする予定だったのに、馬鹿なゼミ生のおかげですっかり台無しにされてしまいましたわ。

　しかしね、私のゼミのみならず、最近、こういう学生がほんと、増えてきました。大学に４年も通っておきながら、何かを調べたり、論じたりすることとはどういうことか、まったく分かってないどころか、そもそも今、自分が何をすればいいのかすら、自分で決められない学生が・・・。他の先生方も苦労されているようで・・・。

　ほんと、今日日、大学生だなんて言ったって、仕分け作業したら、その大半は「大学に行く必要も資格もなし」と判定されるようなのばっかりだと思いますよ。しかし、さすがにワタクシのゼミにまでこういうのが出てきたとはなあ・・・。ちょっとショックだったなあ。

　ま、とにかくこのゼミ生の現状がわかりましたから、これから指導で苦労することもわかったわけで、師走を前に、ますます走り回らなければならないことを予感し、いささかぐったりとなっているワタクシなのでありました、とさ。とほほ・・・。

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